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1、小学语文教材教法考试题1一、填空1、语文是最重要的交际工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）和（ ），是语文课程的基本特点。2、九年课外阅读总量要达到（ ）字以上3、新课程标准积极倡导（ ）（ ）（ ）的学习方法。4、新课程标准根据（ ）（ ）（ ）三个维度设计。5、第一学段，养成正确的（ ）姿势和良好的（ ）习惯，书写规范、端正、整洁。6、第一学段，学会汉语拼音。能读准（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。7、第二学段，会使用（ ）（ ），有初步的独立识字能力。8、能准确地拼读（ ），正确书写（ ）、（ ）和（ ）。认识（ ），熟记汉语拼音字母表。9、第二学段，学生学习修改习作中有（ ）的词句。10
2、、写字既是一项重要的语文（ ），又是一个人（ ）的体现。11、课内习作每学年（ ）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（ ）字的习作。12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（ ）A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）的能力。A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（ ）的过程中进行。A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断（每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应
3、认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。（ ）2、课程标准要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（ ）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（ ）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。（ ）5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（ ）6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ）四、把下列名句、谚语等补充完整。（4分）1、人固有一死，（ ），（ ）。或轻于鸿毛，或重于泰山。2、（ ）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。五、填字成成语（ ）顾（ ）盼 ( )辕( )辙
4、求( )存( ) 惊( )动( )自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低、六、简答1、说说语文课程标准对汉语拼音学习目标的定位是什么答：语文课程标准对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。2、新课程标准根据哪三个维度设计的。答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈早春呈水部张十八员外山重水复
5、疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪-柳宗元江雪七、论述题。语文课程标准有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。答：（一)全面提高学生的语文素养.(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。论述第一条如下：全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，
6、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。八、作文任选一题。题目：1、扩写诗句一枝红杏出墙来要求：展开想象，符合诗歌内容，健康；字数在600字左右；答案：一、填空1、人类文化 工具性 人文性 2、400万 3、自主 合作 探究 4、知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 5、写字 写字 6、 声母 韵母 声调 整体认读音节 7、字典 词典 8、音节 声母 韵母 音节 大写字母 9、明显错误 10、基本功 语文素养 11、16 400 12、评价的赠别。二、选择1、B 2、B 3、C三、1、2、3、4、5、6、四、1或轻于鸿毛，或重于泰山。2、风声雨声读书声，声声入耳五、填字成成语 左右 南北 同异 天地
