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1、有关师德师风自查报告范文集锦八篇 随着个人的素养不断提高，报告运用的频率越来越高,不同种类的报告具有不同的用途。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧,以下是我为大家收集的师德师风自查报告9篇,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。师德师风自查报告 篇1 最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的相识。通过学习,我受益匪浅。老师不仅要教好书,还要育好人，各方面都要为人师表,使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。现比照洛阳教化局关于加强老师职业道德建设的若干规定,洛阳市中小学老师师德十不准，中小学老师职业道德规范的要求，结合自己的教化工作表现，作自我问题剖析 一、查自
2、己在酷爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：缺乏依法执教,特殊是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥,间或对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害,这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的至少要求。 二、查自己在爱岗敬业方面
3、 在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,同等的看法对待学生,以人为本、严格要求、耐性引导,仔细备课上课,仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。 不足之处:由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留
4、意言行，不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象,不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 1、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上，没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙,没有走出
5、学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低,不擅长积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下: 1、仔细学习教化教学理论,主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。 、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论，改进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。 不足之处:工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从学生的利益动身,关切学生的生活，分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立即与家
6、长联系、沟通和与学生谈心教育。不能常常深化教材,不能深化探究教化教学的新理论,没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事,虚心向他们学习，共同探讨,探究教学规律。 不足之处:关切集体还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责
7、之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的看法,不愿深化,存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 六、查自己在严谨治学方面今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教化新形势的须要。因此,在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务，不断学习新学问,探究教化教学规律，改进教
8、学教化方法,提高自己的教化、主动更新教化观念,提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,虚心谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。 不足之处： 缺乏进取精神，对获得新学问，钻研业务,求上进等方面相识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。 今后努力的方向: 1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律，主动推动教化创新。坚固树立育人为本,德育为先的思想,全面关切幼儿成长,酷爱敬重幼儿,公允、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。 、仔细学习教化教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教,探究教学
9、理论,改进教学方法。、在工作中要严于律已，以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特殊是对待困难学生要有耐性，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。5、在工作过程中,虚心听取学生们的看法和建议,提高自身的教化意识,增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气，树立良好老师的自我形象。下阶段工作思路： 1、加强对现代教化理论和教化法律法规的深化学习,使自己很好地依法执教。 2、提高工作热忱,扎实工作作风,遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。 3、在学生管理方面,方法要丰富,充溢热忱，
10、感情投入。 、加强协作精神,课余时间留意与同事和学生进行沟通，利于教学工作地正常开展。 、在对待同事或者学生方面，要热忱和耐性。 详细举措: 1、加强学习,刚好充电。一要切实加强教化理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教化理论学习,把现代教化理论学和课改路上作为主要学习内容，约束自己,仔细整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。 2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热忱来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时到处严格约束自己,正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做,一心一意
11、为党的教化事业而奋斗。 3、虚心向别人学习，取长补短,以满腔的热忱对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他老师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话，刚好了解他们的学习、生活状况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，到处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和谐相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。4、仔细总结阅历，不断优化管理老师及学生的方法。坚持课余学习学校管理学,努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来,多听老师和学生的心声,做到管理育人、服务育人。 总之，在今后的教化教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过
12、来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。师德师风自查报告 篇2 县政府教化督导室：为进一步做好我园师德师风建设工作,提升老师个人师德师能，依据县教体局、教化督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设状况进行了仔细自查，现将自查状况汇报如下： 一、成立了组织机构，夯实了工作职责 成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。详细分工如下: 组 长：李x(园 长) 副组长:柯x(副园长) 成 员：兰 何x 工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作,负责对老师日常行为规范进行监督，负责订正老师不良的师德表现等。 二、师德建设状况 .坚持政治学习。我园组织广阔教职工仔细学习
13、党的理论,主动开展了党风廉政建设,主动践行党的群众路途。结合工作实际,开展了如何实行十八大会议精神,如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格老师等问题的大探讨。 2.仔细实施中小学老师职业道德规范和幼儿园老师职业道德规范以及公民道德实施纲要,并制定有汉阴县幼儿园老师十要十不要和汉阴县幼儿园老师誓言,常常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。 3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动,并对全园老师师德全面考核，与工作津贴挂钩,与年度考核挂钩，力争做到“家长满足、自己满足、同事满足”。实行师德师风问题一票推翻制。 4主动开展一系列师德创建活动,开展有5期道德讲堂活动,提出：
14、多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。 5.主动开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星,并定期进行公示。.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度,值日员每天到各班进行检查,发觉有师德师风问题马上进行指正,状况严峻的进行谈话，并进行通报。 7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，老师师德水平正稳步提升。 三、存在的问题 1.有部分老师在课堂上运用手机，个别老师存在私自调课和请人顶岗代课状况。 2小部分老师存在无故迟到状况。 3.个别老师利用工作之便接收家长宴请等。 四、改进的方向 .加强师德师风学习，提高老师的思想相识,将师德师风的学习放在重要位置。 2
15、.对存在上述问题的老师,幼儿园将对其进行谈话，责令马上整改，如不刚好整改，在学期末和学年末的评优、评模中实行“一票推翻”,并对累教不改者上报县局纪委。师德师风自查报告 篇宏大的人民教化家陶行知先生曾说过“学高为师,身正为范。”他告知我们要有精深的专业学问，广博的科学文化学问,才可以做传道授业解惑的老师；孔子说过：“其身正,不令而行，其身不正，虽令不从。”老师应到处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯，学会做人。在“师德师风提升年”工作中,我校紧紧围绕“学高为师,身正为范”,要求全体老师努力提高自身素养，用渊博的学问授业解惑,以高尚的品行领先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民老师。一、明确责任,制度先行1加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长,将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容,切实加强领导。 2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求刚好开展各项活动，切实落实各项措施,不走过场，不走形式。3强化考核。学校将“师德师风”活动的落实状况，列入绩效考核,并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 二、以活动为载体，提升师德师风1.开展“校本七训”,深化课堂改革从20xx年起
