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1、心理健康教育案例解冻心灵 我们班里有一个叫天天的孩子。一次偶然的机会，我发现他看 黄色书籍，当时我很吃惊，刚上初中几个月，就知道看这种书，究竟 是什么原因让这个花季少年的心灵这么阴霾。 让我们一起来经历一段 走过心灵阴霾的心旅历程案例:基本情况：天天，男， 12 岁，初一学生。家庭情况：1、父亲在银行工作，母亲在医院工作，家庭条件非常好，物 质方面的需要都能得到满足。2、母亲对孩子的关心和教育比较多，但方法存在问题，对待 孩子的态度比较粗暴，说服引导少，经常打骂孩子，埋怨孩子笨。3、父亲对孩子比较溺爱，母亲管教的时候，父亲总是护着。 个性特征：1、极端厌学。上课什么也不学， 玩东西，啃手指，
2、左右乱转， 要么去招惹别人，要么只管自己做小动作。2、学习成绩差。除了数学以外，其他学科全部不及格，学习 成绩一塌糊涂。3、不愿完成作业。只写数学作业，其他学科作业全不完成， 英语是不会，语文不愿写。4、没有朋友，同学们都不愿跟他玩，谁也不愿跟他坐同桌。5、严重缺乏自信。和他对视，眼神总是飘忽不定，似乎总有什么事情怕你知道，感觉他的心灵被蒙上了阴影，结成了冰，任 凭阳光多么强烈，也别想照进来。6、情绪变化无常。 时而特别兴奋， 大声尖叫，时而郁郁寡欢， 独自一个人呆在角落里。以上是我对孩子的一些了解，孩子的自身的缺点和出现的问 题很多，在诸多的缺点和问题中，以看黄色小说尤为突出，这也 是引发众
3、多问题的根源。但也不乏优点的存在，如：数学成绩特 别优秀，写字认真，爱惜物品等。每当面对这个孩子的时候，我 总是想：如果这样发展下去，他的将来会是什么样子？教师的爱 心和责任感都告诉我，这个孩子需要帮助。我决定从“黄色小说” 这个根源入手，揭开孩子心头上那层阴暗的面纱一、了解背景，分析成因经过和天天妈妈及以前教过她的老师交流，了解到一些情况：1、上小学一、二年级时，学习成绩不太好，经常被老师留下补课， 学习兴趣不高。3、三年级时，由于特殊原因心心所在的班级连续换了好几个老 师，他的学习成绩更差了， 后来干脆伸腿不干了， 据说他当时是被 “枪 毙”了（老师不管了）。4、天天的父母对孩子的要求不高
4、，功课回家辅导得也少，如果 遇到孩子有不会做的地方，家长的态度很粗暴，经常打骂孩子，埋怨 孩子笨，让孩子的自尊心受到了极大的伤害， 以至于产生了严重的逆 反心理。妈妈让他做什么，他偏不做，让他往东，他偏朝西，对他表 示关心的时候，孩子却漠然视之，理解不了家长的良苦用心，家长和 孩子之间形成了一道难以逾越的鸿沟。综合他的行为表现，我做出了一些分析：1、由于学习成绩差，在学校他担心同学们瞧不起他，感到孤立 无助，缺乏自信，不敢跟同学们交流，一个朋友也没有。因为心思不 用在学习上，就总是琢磨着寻求点刺激。2、在家里跟家长不沟通，感到妈妈对他的爱护是多余的，父亲 的溺爱，也是他形成一些不良行为习惯的上
5、的主要原因。3、家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅没有消除这种不 健康的心理反增强这种心理的发展。 时间一常， 对他成长产生更多不 良影响。二、共同商讨，摆脱心理困扰。 我及时与家长取得联系，共同努力，帮助打开孩子的心结。主要 做了以下几方面的工作：1、改善父母与孩子的紧张关系，努力成为孩子的朋友。这样在家里， 父母就能协助老师做好课后辅助的工作。 天天不良 的行为习惯的形成和他的家庭教育有很大的关系， 因此，我建议天天 妈妈多跟孩子沟通和交流，如 : 每天都争取和孩子聊天，可以拉近彼 此的距离， 让孩子感受到最关心自己的人还是父母。 因为这个孩子比 较厌学，刚开始聊的内容尽量不要谈学习，
6、 就随便聊，孩子想说什么， 就跟他聊什么，等过一段时间，父母跟孩子的关系缓和了，再慢慢往 学习上靠，问问今天学的什么，在学校有什么开心的事，老师有没有表扬等。孩子哪怕有点滴进步，家长一定要抓紧时机狠狠的表扬他， 让他品尝成功的甜头，增强进步的信心和动力。2、打造机会，增进和同学之间的沟通。我还特意在班队会上为天天打造了一次和同学沟通的良机， 有几 个热心的同学提出愿意和他交朋友，帮助他学习，真是求之不得！相 信这些同学一定能以好的行为习惯影响他， 让他慢慢走出心灵的阴影 地带。3、帮助孩子正确认识自我。天天对自己没有正确的认识。 由于成绩差， 所以对自己的评价太 低，以为所有的人都不喜欢自己，
7、心里产生孤立，缺乏自信。孩子对 自己的评价太低或太高都是很危险的。 怎样才能帮助孩子正确认识自 己呢？首先对孩子表示信任和喜欢， 告诉孩子老师不会因为你的学习 成绩差就不喜欢你，老师非常愿意帮助你。其次，把孩子的优点罗列 一下，让孩子看到原来自己不是一无是处。如数学特别优秀，说明你 很聪明，其他学科只要努力学习，一定会赶上其他同学的。4、努力提高学习成绩，培养学习兴趣，摆脱厌学情绪。学习上 严格要求，如：上课时，多提醒他认真听讲，鼓励她大胆回答问题， 用眼神肯定他的做法，抓住他数学成绩特别优秀这一点大力表扬等， 都有助于学习兴趣的提高。 课余时间帮他补课， 慢慢的他在学习上尝 到了甜头，有了干劲，期中考试之前制定目标时，天天定的目标是： 英语 60 分，这对她来说可是一个不小的挑战。期中考试成绩出来， 她考了 87 分，达到并超出了目标很多，真是令人欣喜！全班同学、老师和家长都为他高兴。他又有了一个新的目标： 95 分，而且在为达到目标不断努力。三、初步结果：1、孩子与家长的关系明显改善。现在的天天和他妈妈，那才叫 一个亲，母子俩别提多开心了。妈妈告诉我孩子经常念叨一句话：要 是没遇到马老师，我会是什么样子？2 、学习兴趣明显提高，每天都能按完成作业，新学的知识掌握 的也不错。 最近天天正忙着向目标冲刺呢， 再也没有时间去看那些不 健康的书了。
