《数学:重庆市垫江八中22.1.1《 一元二次方程(1)》学案 (九年级上)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学:重庆市垫江八中22.1.1《 一元二次方程(1)》学案 (九年级上)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、数学:重庆市垫江八中22.1.1 一元二次方程(1)学案 (九年级上) 课型: 上课时间: 课时: 学习目标:1、 进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型;2、正确理解一元二次方程的概念,掌握一元二次方程的一般形式,并能将一元二次方程转化为一般形式,正确识别二次项系数、一次项系数及常数项。学习过程:一、自主学习:(一)、根据题意列方程: (1)有一块矩形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无 盖方盒.如果要制作的无盖方盒底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形?(2)我校为丰富校园文化氛围,要设计一座2
2、米高的人体雕像,使雕像的上部(腰以上)与全部高度的乘积,等于下部(腰以下)高度的平方,求雕像下部的高度 .(3)要组织一次排球邀请赛,参赛的每两队之间都要比赛一场,依据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,请问全校有多少个队参赛?(二)、探索新知:()、问题:上述个方程是不是一元一次方程?有何共同点?;。(2)一元二次方程的概念:像这样的等号两边都是_,只含有_个未知数,并且未知数的最高次数是_的方程叫做一元二次方程。(3)任何一个关于x的一元二次方程都可以化为 (a,b,c为常数, )的形式,我们把它称为一元二次方程的一般形式。为 ,为 ,为 。(三)、注意点:(1)一元二次
3、方程必须满足三个条件:a ;b ; c 。(2)任何一个一元二次方程都可以化为一般形式: .二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号。(3)二次项系数是一个重要条件,不能漏掉,为什么?(四)、自我尝试:1、下列列方程中,哪些是关于 的一元二次方程?(1) (2) (3) (4) (5)2、把下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项:(1) (2) (3) (五)阅读课本,25页到27页,反思自主学习情况。二、学生分小组交流解疑,教师点评升华。三、巩固练习:课本27页练习1、2题四、课堂检测:1、下列方程中,是关于X的一元二次方程的是( )A. B. C. D.2、方程的一次项是( )A. B. C. D. 3、将方程化成一般形式为_,它的二次项系数为_,一次项系数为_,常数项为_。4、当a_时,关于X的方程(a1)x2+3x5=0是一元二次方程。1