实用的小学教学计划锦集10篇

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1、实用的小学教学计划锦集0篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是精心整理的小学教学计划0篇,希望能够帮助到大家。一、教材分析: 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 本册教材共有6个

2、新授单元,2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Lets lean,用来巩固单词的Leso，以ts learn所学词汇为主题的对话es tlk，以掌握单词、句子为主要目标的ad write。B部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等。个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。 二、教学目标: 1、能听懂、会说1组会话，并能进行简单的交流； 、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和4个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购

3、物、农场动物、数字、颜色等几个话题）,并简单运用; 3、能听、做、演游戏；4、能听、做T活动; 5、能学会书中的小制作; 6、能唱书本里的英文歌曲； 7、能听、说、唱书中的歌谣； 8、能完成8个形成性评价活动; 、能听懂6个幽默小故事; 0、能了解项简单的中西方文化知识。 三、教学重难点：、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 四、教学措施： 小学生主体性地位在英语对

4、话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当 大的份量。在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想 不到的效果。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言【您现在访问的是由（)提供的英语教学计划，请勿转载或建立镜像】操练和练习。3、活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。 5、

5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6、及时、科学地进行教学反思，总结得失,使教学常新。 7、虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。 小学教学计划 篇2一、教材分析:主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、教学目标： 知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生

6、活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久

7、兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。四、教材难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 五、教学主要措施： 1、教学应与学生实际生活紧密相结合。 2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。 、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习

8、氛围,注重学生学习过程的情感体验。4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。六、全册教学进度: 周次内容第一周：聚聚散散 第二周:小圆点的魅力黑与白 第三周:主体与背景 第四周:冰川与晚霞 第五周：画嗅觉 第六周：卡通画 第七周：双胞胎 第八周:藏书票 第九周：我和我的小伙伴 第十周:那一刻的我 第十一周:愉快的春游 第十二周：哪些是相同的第十三周:千变万化的帽子第十四周:飘来飘去的小岛 第十五周:迷宫:电脑美术 第十六周：会游的玩具 第十七周：光的魅力 第十八周：珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 小学教学计划 篇3 一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形

9、成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。 二、教学分析在课标中,明确地规定了小学体育的目的:三、教学目标 1、 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强,胜不骄、败不馁，自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 4、初步了解青春期卫生知识,理解

10、并掌握体保常识，学会合理 的体育锻炼方法,指导自己从事体育实践。 5、学会走和跑的正确动作,形成走和跑的正确姿势,进一步提高走和跑的能力和身体素质,培养集体主义等 精神。 6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力,初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。 7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动作,改进姿势,发展能力,提高素质，培养勇敢,果断等优良品质。、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作,进行简单的比赛，发展走,跑,跳, 投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。 9、学会队列、队形,徒手操,少年拳等。四、教学重点 1、坚持的指导思想,促进学生健康成长。 、激发运动兴趣，培

11、养学生终身体育的意识。 3、增进身体健康,提高心理健康水平。 4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。五、教学措施 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔,小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退,服从领导,听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设

12、备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。 小学教学计划 篇4 一、学生基本情况分析教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础。但六年级的学 生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教,分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本套教材的编写以我国教育振兴行动计划和基础教育课程改革纲要(试行)的精神为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（0220_(请自填）年)对基础教育提出的要求和新颁布的义务教育英语课程标准(202X年

13、版)为依据,坚持全面的,协调的,可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面面相未来”的战略思想,为实现建设人力资源大国,人力资源强国的战略部署服务。 本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能力,促进其心智发展，提高其综合人文素质。力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同事,培养学生的贯彻、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步

14、学习奠定良好的基础。 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。本册书共分个单元,其中2个复习单元,每单元分ABC三个部分。 三、本学期要达到的教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应 达到以下目标: 1、能按四会、三会的要求掌握所学

15、单词。 、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲 四、采取措施 1.对话教学 对话教学的重点是培养学生运用单元的核心句型和表达法进行口头表达的能力,教学重点是“说”;要从教材走向学生的生活实际,鼓励真实、自然地表达；准确性与流利性兼顾。 2.词汇教学 要了解教材编写者词汇选择的意图并区别对待；词汇教学顺序应该从音、义、形来考虑,而不是大家经常说的音、形、义;在教授新词时,不要过早提出拼写的要求,不要过早强调拼写的准确性。3.语音教学 引导学生直接模仿正确的发音；培养自然拼读能力，避免强调音