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1、2022年中学常规管理先进班级考核方案为贯彻落实学校关于加强对教职工进行岗位考核的相关规定，建立健全学校管理体制，强化激励竞争机制，促进我校班级管理工作再上台阶，特制定本考核办法。二、考核办法1、考核内容：常规管理、宿舍管理、公物爱护、年级考核、文明就餐、课间操(活动课)、班级图书管理、班会课和活动组织、完成德育处临时交办的工作等。2、考核办法：.德育处常规管理，满分10分，由德育处组织检查，采取加分制度。主要检查内容包括：班级卫生、教室环境布置、校徽佩戴、自行车排放、仪容仪貌、眼保健操、课间操学生滞留教室等。有违反纪律的，视情节轻重，酌情扣分。有严重违反学校纪律制度的，该班当月考核常规管理部
2、分为0分。做到检查情况及时公布，发现问题及时解决。.年级组管理，由年级组统一组织检查。采取分类检查、积分统计制度。做到检查内容次日公布，每周统计，每月由年级部按考核排名折算成标准分汇总至德育处。.宿舍管理，满分20分，由住校生工作处采取每日检查加分制度。对卫生值日、就寝纪律等进行严格考核。.公物爱护(包括节约水电等)，满分10分，由总务处实行加分考核。.文明就餐考核满分10分，由餐厅根据学生就餐情况实行加分考核。.班会课暨活动组织满分10分，将班会课挪作他用，发现一次，扣3-4分。活动组织不到位或出现安全问题，有一次，扣3-5分。.班级图书管理，满分10分，由学校图书馆实行加分考核。.课间操(
3、跑操)考核，满分40分，由体育组实行加分考核。.完成德育处、团委布置工作，由德育处、团委根据班主任完成所布置的工作情况酌情予以加分。实行月度考核制度。每月月底德育处将根据各项考核成绩进行综合考评，并将考核结果在校园办公系统中及时公布，做到在量化中比较，在竞争中提高，促进班级管理工作不断上水平。三、注意事项1、本考核办法自公布之日起开始试行。2、学年结束，根据全年月度综合考核成绩，评选校常规管理先进班级。晋升一级表彰，在入围人员中再次评比。对全年月度综合考核处于后1/3的，评选先进班级时采取一票否决制。3、年度综合考核中，对所带班级月度考核长期处于末位的班主任，德育处将建议学校免去该同志下一年班
4、主任任职资格。德育处2022年中学常规管理先进班级考核方案（二）根据浏教通_级文件精神，结合我校工作实际情况，特制定本方案。一、考评工作的原则1、公开、公正、公平的原则；2、严肃、严格、严谨的原则；3、岗位、绩效相结合的原则；4、申报与评定相结合的原则二、考评工作的组织1、成立考核领导小组和考核工作小组。领导小组：组长：_副组长：_成员：_工作小组：组长：_成员：_2、考核人员(见附页)3、考评程序：学习动员-自我申报-民主测评-考核组评鉴-结果公示-总结归档。4、自我评鉴为优秀的教师在民主测评时需作年度工作述职。三、考评等级划定内容1、优秀：(同时符合下列条件可申报优秀等级)任课教师有三个先
5、进奖项，其他人员有二项先进奖项(每一奖项为10分)教学质量评价居前2/3，或进步较大的(每前一名为0.5分)教学常规有一次优秀(每一次优秀为2分)有下列情况之一及以上情况者，本年度内考核不评优：从事有偿家教的；主观原因造成学生流失的；家长或学生反映意见大的；旷课、旷工次数较多的；工作不服从安排的；(6)本次考核不按规定操作，弄虚作假的；工作时间未达_个月的。2、基本称职(有下列情况之一的为基本称职)绩效考核被确定为基本称职(基本合格)等次；受到行政(党内)警告、记过警告处分；旷工(课)或无正当理由超假逾期不归连续超过五天，或全年累计超过十天；无正当理由拒不服从组织分配和工作安排；搬弄是非，制造
6、矛盾，影响团结，闹派性，经批评教育无明显改正；工作不负责任，造成安全事故，或造成公私财物损失；尊老、敬老、助老意识淡薄，造成不良影响；3、称职：介于优秀与基本称职之间者，均为称职。四、考核工作时间安排：1、_月_日，考核工作政策宣传学习；2、_月18-_日，教师申报各单项奖；各相关处室进步单项评价；3、_月24-_日，填写考核表册，公布各单项评奖结果；符合考核评优秀等级的教师填评优申报表5、_月_日，对评优申报人进行民主评议，公布考核优秀名单；6、_月28-_日上午，接受反馈信息，并进行处理；7、_月_日下午，填写考核结论，并上交考核资料8、_年元月1-_日，整理资料、总结、通报，并上报相关材料。说明：1、符合考核优秀等级的人员，如果超过本职级优秀指标，则采取量化记分，在前三个条件均相等的情况下，再看赛课(3分)、论文(3分)、辅导竞赛(5分)等指标和教师民主评议得票率；2、括号中的分数为优秀等级的量化记分的权值；3、如果某一职级无人达优秀等级要求，可下降一个标准，保证该职级有一个优秀指标，量化方案同上。里集中学附件：考核人员名单组别人数考核对象(_人)第页共页
