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1、 保护的皮肤 活动设计： 在日常生活中，发现宝宝对自己的皮肤不了解，而且很多宝宝在做游戏时不注重皮肤的清洁、这样会让细菌侵入皮肤，宝宝对保护皮肤的意识淡薄，就会对皮肤造成不必要的伤害。所以设计本节活动。活动名称：保护皮肤活动班级：中班活动时间：25分钟活动目标： 1、通过自身体验和幼儿讨论了解皮肤的作用 2、了解皮肤的特点，对理解自己的身体感兴趣 3、幼儿了解怎样保护我们的皮肤及在生活中的注意事项活动准备：PPT图片、放大镜人手一个，冷水、热水、绸布、砂纸、 纸巾、小盆。垃圾桶活动过程：开始部分： 导入：今天老师给小朋友带来你们喜欢的东西，（小勺、毛绒熊、 苹果）不过要用你们的小手来摸一摸它是
2、什么？然后把他 记在心里不要说出来，一会老师要提问。 教师故作神秘 拿出东西让宝宝摸。并提问都有什么感觉。一、通过自身体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 （1）师：你们使用身体的哪个部位摸到东西的？幼儿：手 （2）师：原来我们碰到了身体最外面的一层表皮，我们把它叫做皮 肤。现在请宝宝们再找一找除了小手以外还有那些地方有皮 肤？ 引导幼儿找出身体各部位的皮肤 （3）老师这里为小朋友准备了好多物品，我们快快用皮肤感受 一下吧。教师出示冷水、热水请幼儿感受。并提问幼儿：有 什么样的感觉？（提供 冷水、热水、纱布、砂纸让幼儿触 摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、软硬等特性。教师小结：皮肤能感觉到冷、
3、热、疼痛，感觉出物体的软硬、光 滑、粗糙的特性。 二、了解皮肤的特点，对理解自己的身体感兴趣。（1）教师提问：皮肤摸上去是什么感觉呢？教师引导摸脸、手腋 窝等部位。 教师小结：原来皮肤是有弹性的，触摸身体不同部位就会有不 同的感觉。 （2）现在老师给小朋友发放大镜，我们来认真观察一下皮肤上都 有什么秘密？通过观察引导幼说出皮肤上有毛孔、汗毛、 纹路。 老师这有几张图片（出示PPT图片）宝宝观察比较一 下和在放大镜下看到皮肤是否一样。可别小看这些汗毛、毛孔，他能够协助皮肤排汗，协助皮脂排毒， 促动新陈代谢。教师提问：人没有皮肤行吗？ 教师小结：皮肤像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着 我
4、们的身体不受伤害，如果没有皮肤就不会有冷、热、痒、痛 的感觉，也不会感觉到不同物品的特质。 天气热时毛孔张开 协助身体排汗、散热。天冷时皮肤上的毛孔收缩，不让冷空气 进入体内。 三、启发幼儿联系自己的生活经验， 谈谈：怎样保护我们的皮 肤。在日常生活中应注意些什么？教师提问：平时你是如何保护皮肤的呢？（1）教师结合图片和幼儿一起探讨日常保护皮肤方法。（2）教师出示幼儿受伤图片让幼儿观察。教师提问：如果不小心将皮肤划伤或碰伤怎么办？教师总结：如果你的皮肤不小心破了，要及时清理伤口，擦药如伤口小可用创可贴，严重的要到医院进行包扎。教师：现在老师示范一下怎样清理小伤口。现在小朋友快去给台下的老师别创可贴吧。结束部分： 今天我们了解了皮肤特点，知道皮肤对我们的作用，掌 握了怎样保护皮肤。请宝宝们回家后，把你学到的知识讲给爸 爸妈妈听，并一起查找全世界的小朋友的肤色都是一样的吗？ 明天和老师、小朋友一起分享好吗?
