《四年级品德与社会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级品德与社会（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美丽富饶的家乡可爱的家乡备学时间： 授学时间：活动目的:1、通过开展活动使学生对家乡的经济文化和自然风景有更进一步的理解。2、通过开展实践活动,形成必要的分析和解决信息的能力，培养合伙精神及学习探究的能力。3、培养学生热爱家乡,立志建设家乡的思想感情。活动准备:1.教师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。2.学生收集某些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起她们的美好回忆。并把这些工具展示给人们。3课前收集某些有关图片、小故事、资料,在课堂上进行宣传导入教师：我们这节课继续简朴结识一下我们的家乡。讲授新课教师：人们打开课本第六页,谁乐意到前面来分别代表不同地点的家乡人,讲讲家乡的故事吧
2、!学生：我的家乡在保定,小兵张嘎就是我们白洋淀人。教师:下面我们重点学习理解家乡的名胜、山水,讲我们河北家乡的故事。“讲家乡的故事”（板书)教师：下面人们打开课本第四页，去图中找一找，我省均有哪些名胜。然后说一说。学生：同窗们热烈讨论。教师:从图中我们可以看到好多名胜风景区:如秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原;承德的避暑山庄;石家庄赵县的赵州桥;尚有保定的白洋淀等等。你都去过哪些景区呢？有什么感受呢?给同窗们讲一讲。学生:保定的白洋淀，清西陵。教师：下面人们把你自己懂得的家乡名称的由来,给同窗们说说吧！学生:白洋淀位于河北省中部,距保定市4公里,大清河贯流东西。白洋淀是由143个大小
3、不等的淀泊和300多条沟壕构成的湖泊群的统称。其中较大的淀泊有白洋淀、烧车淀、捞王淀、马棚淀等。因白洋淀面积最大而得名。教师:这些是我省(人们乡）的某些风景名胜，下面人们一起来说一说：自己的村、镇、县(小家乡）等的风景名胜，好吗?学生：好,同窗们积极发言。教师:有的同窗所在村镇,也许没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受本地人爱慕的景色就可以给人们分享一下。学生：互相讨论教师:我们的家乡多么可爱！多么美丽！人们是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢?人们打开课本第九页,人们看一看图中小朋友这篇作文。学生：读作文最后，让同窗们通过多种形式，如:诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。）课堂小结通过这节
4、课的学习，简介、交流了家乡的风景名胜、历史等，使人们对人们乡、小家乡、小小家乡有了一种更深的理解，让我们热爱家乡,为长大后建设好家乡而努力学习吧!板书设计：课后反思2、富饶的物产备学时间: 授学时间：教学目的态度:在理解家乡物产的过程中,使学生结识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤快的父老乡亲劳动的成果,同步也要让学生结识到,党的富民政策好。尊重劳动，热爱和爱惜劳动果实。初步培养学生合理运用资源、节省资源的思想。 能力:培养学生分析。比较事物的能力，综合结识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合伙学习的能力。 知识:理解家乡的农林牧渔，理解家乡的过去和目前，懂得家
5、乡的土特产，懂得家乡的重要矿藏。教学重点:尊重劳动,热爱和爱惜劳动果实。初步培养学生合理运用资源、节省资源的思想。教学准备：家乡的土特产教学过程 讲授新课一、农林牧渔,物产丰富(板书)教师:人们打开课本第十二页，认真看一看，读一读？学生：好。教师：人们看完之后有什么想法和感受呢？学生：我省的物产真丰富。教师:我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？人们讨论一下,然后说一说。学生：平原，海边,气候温暖。这些增进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？学生：农业和渔业。教师:我们的家乡,每天都在飞速的发展，今天的农村，诸多地区实现了农业现代化,农业机械替代了人力、牲口和老式农具；广大农民学科学、用科学，庄
6、稼连年丰收,多种经营蓬勃发展！(让同窗们欣赏视频“农民收割”、“河北特种畜牧养殖”、“农业耕作节水”;欣赏图片“耕地工具的变化”、“机械耕地”、“节水灌溉技术”、“牲口耕地”、“新型灌溉技术”、“机械收割”系列等。)教师：同窗们看了这些变化有什么感受呢?学生：我想当农民。教师:随着家乡农林牧渔的发展,我们的物产更加丰富，有好多的土特产闻名全国!（过渡)二、家乡的土特产（板书)教师：人们打开课本第十九页,看看书上给我们列举了哪些土特产！学生:“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿01血杞”、“深洲蜜桃”教师:下面人们把自己带来的土特产拿出来吧!(可以通过游戏的形式,如击鼓传花、角色扮演等
7、形式,让同窗们简介自己带来的土特产。)学生：议论教师:懂得家乡有什么土特产呢？简介给人们吧！(让人们欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿01血杞”、“深洲蜜桃”；教师还可给同窗们简介某些特产，可参照文本资源中的“河北特产”、“河北植物资源”等。)教师:在我们的家乡不光农林牧渔，物产丰富，尚有丰富的矿产资源。（过渡)三、丰富的矿产资源(板书）教师:人们打开课本第十五页,看一看华北地区的矿产分布图。（教师可指引学生看矿产分布地图。)学生：（略)教师：从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。下面,人们试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。学
8、生:（略）（让同窗们欣赏视频“河北民生”,还可给同窗们讲文本资源中“河北矿产资源”的知识。）教师：下面人们打开课本第十六页，认真读一读,看一看，这些同窗发现了什么？学生：(略)教师:你懂得石油有哪些用途吗?人们讨论一下，然后说一说。学生：（略)(让同窗们欣赏视频“石油的用途”。）教师:你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找，说一说。学生:（略)教师：石油对我们很重要,煤对我们同样重要,国内是世界上最早发现和应用煤的国家。（可让同窗们欣赏视频“煤炭的革命”。)教师:人们还懂得家乡那些矿产呢?它们均有那些作用呢?说说吧！学生:(略)（教师可根据本地实际给同窗们简介。）教师:我们家乡的资源丰富,但是
9、我们还是要节省能源。（可让同窗们欣赏课本第十四页的文章。)课堂小结通过这节课的学习,同窗们理解了家乡的某些特产，矿产等,培养学生热爱家乡的情感。板书设计:课后反思3、日新月异的变化备学时间： 授学时间:教学目的:情感与态度:在观测和回忆中感受祖国和家乡的巨大变迁,体会家乡进步所带来的生活、工作、学习上的变化,懂得劳动的意义和党的政策优越,激发热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的情感。知识与技能：运用调查分析的措施,借助数据和图片理解祖国和家乡在住房、交通、生活等方面的发展变化状况,体会祖国和家乡的巨大变化。行为与习惯：学生能以自己的实际行动为家乡的发展奉献自己的智慧和力量。教学重难点:在切身
10、感受和调查的基本上，理解家乡在住房、交通、生活、教育等各方面的进步，分析体会产生祖国发生日新月异变化的因素。教师准备:、理解本地的某些变化。2、将改革前后祖国的变化状况做成多媒体课件。学生准备：通过上网、查图书、问长辈、读报刊等途径,理解家庭的变化和所居住地区交通的变化及国家的某些好政策。活动过程:一、激情导入:、通过上节课的学习，我们懂得改革开放此前，我们的家乡是这样一番景象。（相机播放课件)改革开放让我们的祖国迈上了迅速发展的高速公路,社会各项事业迅猛发展,正如一首歌儿所唱的那样令人赞叹！2、播放视频：歌曲春天的故事3、谈一谈:听了这首歌,你们有什么感受呢?(如:祖国和家乡发生了巨变等)（
11、相机板书：变化）二、充足感受巨变:、总体感受巨变:师述：的确是的，祖国和家乡发生了巨大的变化,让我们一起观看一组图片,再一次感受以一下她翻天覆地地变化吧!播放课件：232、进一步结识巨变:思考交流:你发现祖国和家乡在哪些方面发生了变化呢？教师相机板书:住房、交通、吃的、穿的、收入、受教育、生活方式教师紧紧抓住以上几方面引导学生谈具体的变化：(住房：引出人均住房面积的数据特点:宽阔明亮、美观舒服公路公路里程交通:铁路铁路里程 特点：四通八达、以便快捷航空飞机场数生活：吃的鸡鸭鱼肉 特点:饭菜丰盛，讲究健康和营养穿的暖和美丽 特点:服装多彩,讲究美丽和潮流收入：家庭人均年收入 特点：可支配的钱变多
12、,可以购买诸多家用电器教育：谁读书最多?有多少年?爷爷、奶奶读了多少年的书？读书的困难状况与自己比较引导:谁能用一种词语概括变化的限度？(相机板书:日新月异、翻天覆地）三、体会巨变因素：1、师述：祖国和家乡日新月异的变化是什么因素产生的呢？2、分小组讨论:分发讨论状况记录卡。指引：同窗发言,组长记录;组长记录要善于归纳总结；可以派代表采访听课的教师。3、交流总结，懂得:相机板书：人们勤快党的富民惠民政策好相机追问:你懂得哪些好政策？（农民免税种粮、种粮补贴、农机补贴、合伙医疗;学生免书费、杂费，住读生补贴生活费）你有什么感想？（没有党的好政策,就没有我们的幸福生活；）4、师述：是党的好政策带领
13、我们走向了新生活,让我们一起同唱一首歌走进新时代(播放课件）四、指引践行：作为家乡的一分子,家乡的发展是你的责任,你准备怎么办？板书设计：课后反思4、我为家乡做奉献备学时间: 授学时间：学习目的态度：激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。 能力:培养学生收集资料、查找资料的能力，运用不同的措施学会初步进行研究的能力。 知识:理解家乡环保方面的某些内容。问题和采用的措施,引导学生关注社会问题。 教材释义第23页的图片，引导学生观测家乡环境方面的问题，学会提出调查的内容,选择研究的措施，切实为解决家乡的环境问题做自己的努力。第24页的图片，学生通过科学实验和调查的措施，理解水污染的状况
14、,关注空气污染的状况，并提出自己的意见和建议。 学习准备.收集家乡环境污染的资料，并做分析。 2.有条件的学校到本地的环保部门做调查,收集具体的数据。 3实验用材料,植物、水等。 4.查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。教学指引.我是家乡的宣传员把自己的所见所闻、所能收集到的资料，运用班会、校会、广播等形式向全班或全校同窗进行宣传,使更多的同窗理解你的家乡,结识你的家乡。2举办“家乡成就展”把收集来的有关家乡建设成就的图片,办一期“家乡成就展”。可以在全校各班巡回展出，并把展览送到自己所在的居委会或村委会。3我为家乡提建议对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的设想和建议，请班委会
15、的几种同窗将人们的设想和建议整顿好之后，送到居委会或村委会，供居委会和村委会的领导参照。 4参与服务性劳动 为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。 5.讨论会:治理污染有这样一种情境，请学生讨论: 一场暴雨冲毁了家乡某村鱼塘附近的一条水渠，水渠里的水流进了鱼塘，养鱼专业户张老汉赶紧把鱼塘附近的水渠堵住。第二天,鱼塘里白花花地泛起一片死鱼。张老汉觉得水中缺氧，赶著紧打开供氧的机器，成果无效,鱼所有死光了。于是,张老汉到法院状告附近一座小型化工厂,声称化工厂的污水毒死了她鱼塘里的鱼。化工厂的领导否认说，化工厂的污水流到了附近的一片荒地上,并没有流进张老汉鱼塘附近的那条水渠里。 6.学生设计活动：欢迎到我的家乡来做客 目的是培养学生设计活动的能力,抓住
