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1、氧化还原反应微课教学设计授课教师姓名楚林单位湖南师大附中梅溪湖中学学科化学微课名称氧化还原反应视频长度录制时间知识点来源人教版高中化学必修1第二章第三节知识点描述理解氧化还原反应的概念并学会判断教学类型讲授型、练习型适用对象高一学生设计思路本微课首先从四大基本反应类型引入，基本反应不能包含所有的化学反应，引出新的分类方法氧化还原反应。从初中已学的氧化反应和还原反应的特点，再引导学生观察反应中化合价的变化，得出氧化还原反应的概念及判断依据，再进一步对氧化还原反应的实质做出解释。教学目标1.知道什么是氧化还原反应并学会判断。 2.了解氧化还原反应的实质。教学重点氧化还原反应的判断教学难点理解氧化还
2、原反应的实质教学用具微课录制工具，微课PPT课件教学过程时 段内 容片头引入同学们学过四大基本反应，给出六个方程式，分别判断属于基本反应中的哪种类型。而Fe2O3 +3CO 2Fe +3CO2不属于基本反应，也就是说基本反应类型不能包含所有的反应。通过初中的学习，可以知道该反应中Fe2O3失氧，发生还原反应，CO得氧，发生氧化反应。有得必有失，所以氧化反应和还原反应一定是同时发生，也叫作氧化还原反应。再观察该反应中化合价的变化，得出化合价升、降与氧化、还原之间的关系，给出氧化还原反应的定义及判断依据。正文讲解第一部分内容： 【讲解】一、氧化还原反应1.定义：凡有元素化合价升降的化学反应就是氧化
3、还原反应2.判断依据：有元素化合价变化 判断所给的反应哪些属于氧化还原反应。【强调】有元素化合价变化的反应就属于氧化还原反应，氧化还原反应中不一定有氧元素参与。第二部分内容：氧化还原反应的实质从钠原子和氯原子的核外电子排布分析电子的得失会造成化合价降低或升高。这就是氧化还原反应的实质-有电子得失。再从氢原子和氯原子的核外电子排布分析，共用电子对的偏离或偏向也会造成化合价升高或降低。这也是氧化还原反应的实质-有共用电子对偏移。第三部分内容：小结结尾1下列有关氧化还原反应的叙述中， 正确的是 （ B ） A氧化反应一定先于还原反应发生 B一定有电子转移（得失或偏移） C化合反应一定属于氧化还原反应 D氧化还原反应中一定有氧元素参与。2下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化还原反应的是（ C ） A H2O+CaO Ca(OH)2 B H2CO3 CO2+H2OC2NOO2 2 NO2 D Zn2HClZnCl2H2
