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1、2022年初二英语教师述职报告范文一我叫_，_年_月出生._年_月毕业于_师范学院英语教育专业，大专学历._年取得_师范大学自学考试英语本科学历，文学学士._年9月走上工作岗位，一直任教于_镇初级中学，现市第八中学，从事英语教学和班主任工作.从教十年来，我始终奋战在教育工作的第一线，教学认真负责，成绩突出._年被评为中学二级教师，至今已有5年.自任现职以来，曾担任英语教研组组长4年兼班主任4年.现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性.多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，积极实践“_”.同时全面贯
2、彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，认真履行岗位职责，有很强的事业心和责任感，旗帜鲜明，立场坚定.任现职以来，一直坚持出全勤.工作积极主动，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表._年度被_镇人民政府表彰为先进个人.二、勤勉教学，成绩突出作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业，勤勤恳恳.教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长.在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”.在教学方法的设
3、计上，我注重激发学生的主体意识和求知欲望.我每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习.为适应新世纪的教学要求，近几年来，我积极投身教学改革，并取得较好的成绩._年被_市教育局授予“初中英语教学能手”._-_年度，我所教的初二(4)班，在中考综合指数和英语学科上都获得了全校英语同年级第一名.在近五年年度岗位考核中，我4次被评为优秀，1次被评为合格.三、深入钻研，提高自身业务水平自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标.不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解普通初中英语课程改革的发展方向._年至_年期间
4、，我撰写的多篇教育教学论文在省、市获得一、二等奖._年，由本人主持的小班英语教学的形成性评价研究获得_市优秀课题._年，我在_市初中英语教学基本功比赛中获得一等奖.四、尽心尽职，任劳任怨作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去.”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”.我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了较好的成绩.我的管理方法赢得了学校领导、同事、学生和家
5、长的理解和支持.班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强并曾多次在校常规考核中获得优秀班集体称号.五、精心施教，形成特色首先，作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏.教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性
6、差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高.其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持奋斗在教学一线，与其他教师共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水平.再次，我坚持有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进其他青年教师教学水平的提高.六、坚持学习，完善自我任现职以来，我能积极参加各级各类教师继续教育学习培训，截止到_年12月已达400学时._年8月又顺利通过了职称计算机考试.同时，我还积极参加了学校工会和教育系统组织的各种活动.4 / 42022年初二英语教师述职报告范文一2本学期，
7、我担任八年级的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!尤其是象我们这些地处偏远的乡村中学.学生见识少，接触的东西不多，因此，在教学过程中就更难了.为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作如下汇报.一、学习课标，明确教学目标.为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽出了大量的休息时间与本教研组的一些教师对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、
8、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行.二、扎实备课，理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”.我认真阅读各种教参书，既备教材、教法，又备学生.结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务.2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在
9、实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好.3、课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，及时进行单元测试，查漏补缺，肯定成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.三、认真上课，体现以人为本.英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实
10、现任务的目标，感受成功.”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过情景对话、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内.2、图文结合，掌握新知.根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，
11、懂了会用，培养他们认读的能力.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.3、游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣.4、通过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢
12、体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话.在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到.四、加强自学，不断积累知识.由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，时常听录音纠正自己的语音语调.总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂.积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获.4 / 4
