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1、书香校园活动方案样本我校以国家中长期教育改革和发展规划纲要(_-_年)精神，以我校以晋-_市教育局要做教书人，先做读书人教师读书工程活动为指导，推进师生阅读进程，提升教师品位，强化优质教育，促进学生、教师、学校健康可持续发展，积极培育和发展教师的职业幸福感，提升教师的专业化水平，营造学校的自觉文化，深化课程改革，以书籍浸润学生心灵，陶冶学生性情，促进学生全面发展和个性优化，培养儒雅学生。朱永新教授曾说过。阅读，让贫乏和平庸远离我们;阅读，让博学和睿智拯救我们;阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。如今是信息的时代，知识的年代，在社会高速
2、发展的同时，人类迎来了一场学习的革_，终身学习已成为_世纪的生存概念。读书，能积淀生命的智慧，能提高生命的质量，能丰厚精神生活，能了悟人生目的，会读书的人才有可能成为一个学习型的人才。【活动理念】：倡导师生同阅读共进步【活动目的】通过读书活动，拓展视野，传承文明，启发心智，陶冶情操;激发师生的读书热情，培育多读书、读好书、善读书的生活时尚;营造翰墨飘香、格调高雅的书香校园，为创新型传媒人才的培养奠定坚实的文化底蕴。【活动主题】：好书伴我们共成长【活动口号】：读书好，读好书，好读书【活动过程】：一、营造阅读氛围1、规定阅读时间。每年的_月份为晋-_市东石中心小学读书月，每月的第四周为月读书小结周
3、，利用每周星期四下午的一节课作为班级读书交流时间。2发挥宣传窗的作用，设立读书时间专栏，内容可以有：新书推荐，经典选读、优秀读后感选登、每月一星等栏目。3、建设走廊文化，学校在各个走廊以及班级外面的墙上悬挂文人墨客的画像，读书名言、活动口号等，在停车场设立各民族风俗文化、中国名牌大学简介等宣传栏目，开辟两个求新文学社的习作专栏。4、建立班级特色文化，在教室前面开辟图书角，在后黑板上开辟诵读角，将经典的诗文进行梳理，精选出一些作品供学生诵读。在班级设立佳作_角，把班级学生的作品展示出来交流_。二、创设阅读条件1、全面建立三级书库，让学生有书可读。(1)、开放校图书室、阅览室，按年级、班级分批借阅
4、。(2)、积极倡导每个学生捐借至少_本书给班级，建立班级图书角。(3)、学生家中藏书、订阅报刊杂志建立自己的个人小书库。2、倡导教师、学生踊跃征订报刊杂志。3、建立晋-_市东石中心小学教师校园网站，设立阅读论坛和学生习作栏目。4、开辟佳作广播站。把各班推荐的习作或读后感在红领巾广播里交流。5、布置家庭读书氛围，家长做好孩子的楷模。三、开展阅读活动(一)教师阅读1、教师充分利用校图书馆、教育信息网图书馆资源，学校还为每位教育订阅_教育，在教师节赠送老师不跪着教书、陶行知文集、第_号教室的奇迹、管建刚我的作文教学革_等等教育经典名著，还有很多老师自发订阅小学语文教师、人民教育、班主任之友、教师报等
5、等优秀的教育报刊杂志，_教师在晋-_市教育局推荐的书目中选择1_本作为重点阅读对象，并写好详细的摘录、反思、心得体会，把教师成长博客，教师教研论坛在学校里推广，将新理念、新理论、新信息、新经验、新思考在论坛上传播，让教师以参与者的身份去思考，讨论这些问题，实现同伴互动和资源增值。2、每位语文教师利用课前三分钟、阅读课、语文课等时间为学生讲故事或朗读经典作品。3、每位教师每学期寒暑假精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网。4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。5、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备
6、课上有所体现(推荐书目见附件)。(二)学生阅读1、开展半小时读书活动，学生可根据实际情况自行选择读书方式和时段。如早上诗词诵读、午间同伴阅读、晚饭后半小时亲子共读、周末大阅读、家庭读书会等。2、开展读书内容精华摘抄活动，摘抄在学校我读书我快乐读书活动专用摘抄笔记上，定期交流、_、评比。3、设立读书指导课，进行阅读交流、新书介绍、读法指导等，开展读书指导优质课评选。4、每年围绕一主题，结合学校的文化艺术节举行_届校园读书节活动。(1)低年级举行故事会，朗读比赛，读书格言大赛;(2)中年级举行成语故事和名人故事比赛，读书笔记展评;(3)高年级举行我与好书交朋友征文比赛，自办小报展评、写读后感比赛。
7、(4)各班还可积极_学生开展其他形式的读书实践活动，如演讲比赛、书签制作、报刊剪辑，阅读知识竞赛、课本剧表演，亲子阅读征文比赛等。(5)、开展书香班级、书香老师、书香少年、书香家庭评选活动。书香校园活动方案样本（二）为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定_年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。一、指导思想深入贯彻党的_，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智
8、，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。(三)积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定
9、购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排_次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。2.为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。3.充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。(二)营造书香校园创建氛
10、围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。(三)开展书香校园读书活动1.开展第十届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加县级比赛。县级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，朗读的作品建议参考_省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要。2.举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提高少年儿童的阅读和写作能力，发展繁荣少年文学事业，促进校园文化建设。_年继续举行“新
11、概念作文大赛”，大赛将于_月份举行，采用现场比赛的形式，分小学、初中、高中组进行。3.开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展弟子规、三字经和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动;要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要;要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计划;充分发挥省“书香工程”的资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展示和
12、“名著阅读”微课评比等活动。4.继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。具体比赛通知另行下发。书香校园活动方案样本（三）一、指导思想根据局特色办学的精神，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校。二、工作目标(一)总体目标。围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校
13、园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。(二)、具体目标：1、激发全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯，为其终身学习打下基础。3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将读书作为教师的一种生活方式，成为一种精神追求，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。4、营造浓厚的书香氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。三、实施程序(一)准备、启动阶段(_年_月)制定特色办学三
14、年规划、书香校园活动方案，举行书校香校园启动仪式、营造书香校园环境。学校要利用多种途径向全校师生发出倡议，做好活动宣传启动工作。1、学校制定特色办学三年整体规划、书香校园活动方案、书香校园制度要求(图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”)。2、举行书香校园的读书活动启动仪式，号召全体师生积极地投身到建设书香校园的活动中。3、营造氛围，做好以突出书香特色的环境布置。挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。各班级确定书香口号，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书角。4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。5、发
15、放中小学生书目和教师书目6、充分开发以书香校园为主题的校本课(如经典诵读等)(二)重点_实施阶段(_年_月_年_月)完善书香校园建设，做好校本课程开发，开展丰富多彩的读书与评比展示活动。1、各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会活动，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。2、开展第_届“读书节”活动。3、学校定期_师生开展有关的读书实践活动。如。中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动等等。(三)总结表彰阶段(_年_月_年_月)总结本年度书香校园活动开展情况，表彰先进，做好资料的收集、归类与整理。1、在全校进行“书香名师”、“书香班级”、“读书小博士”或“读书小硕士”等评选活动。通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，评出“书香班级”，给予表彰。各班根据学生的读书情况，每月对学生的读书笔记、日记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士”“读书小硕士”评比，并命名。在全校教师中，开展评选“
