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1、音乐教师个人发展五年规划当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳。随着新 一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师既 要有丰富教学经验和教育知识，同时又要具有突出音乐能力、丰富音乐知识、音乐理 论；拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。为了适应时代发展的需要，不断提 高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展，成为学生喜爱的音乐教师，依据 个人实际制定了个人专业发展五年规划：一、个人专业成长目标（一）成长总目标： 成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀音乐教师，既具有丰富的教育、教学经验，又具 有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格
2、，教学技能、教学观念、教学 方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；成为政治素养过硬、职业道 德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典 范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关心集体， 维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力。（二）个人专业目标： 1发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗 透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成 健康的审美情趣和积极向上的生活态度。2提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创 造，把
3、激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象， 通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳 动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生 的各方面能力。3提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自 身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。（三）近期发展目标：1认真学习中小学教师职业道德规范 ，并按规范的要求严格要求自己，提高 自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。2多与同事交流，让自己尽快适应新的工作特点；多与学生交流，让学生尽快适应我 的课堂教学模
4、式，做到师生共同促进；加强合唱队训练，争取在各种文艺汇演中取得 好成绩。3在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲 的能力，并以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。4利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发 学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上音乐。5利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习竖笛的吹奏技巧，全面提升 自身专业水平。6、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。二、五年成长计划（一）努力成为一名学习型教师。1加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。 2尽快适应
5、新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教 材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。3教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识 的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。4具有较强创新精神和实践能力。（二）努力成为一名校级骨干教师 1坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教 学研究任务。2个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。 3按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积 极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。4努力提高自身教学水平，使自己各
6、方面能力符合做骨干教师的要求。三、专业成长发展途径（一）在培训中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我 要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰 富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优 秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自 己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。（二）在学习中成长 读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启 发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记， 使知识
7、不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进 的教育思想、教育理念武装自己的头脑。（三）在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一 节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像， 学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学 行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学 长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实 际，形成自己的教学风格。（四）在实践中成长 积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好
8、公开课，给自己展示的舞台， 为教学研究提供载体。（五）在总结中成长 争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、 一篇优秀的教学设计或者教学叙事。四、发展措施及策略（一）更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名小学音乐教师，要努力提高 自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生 学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴 关系。（二）把握课堂教学，提高组织能力。 课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。 根据音乐课特点做到： 1、备课：
9、了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐知识、 基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。 课后要进行教学效果自我剖析， 小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。 2、上课：要遵 循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美 的熏陶。 3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生， 有组织、有计划的进行。鼓励学生参加学校的合唱队、舞蹈队、少先队鼓号队，多方 面培养学生音乐素养。（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，勇于 创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。（四）注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的 课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一 流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献 给学生，奉献给教育事业。
