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1、2022年三年级语文上册槐乡的孩子教案精选三年级语文上册槐乡的孩子教案范文一教学目标1、有感情地朗读课文。2、培养独立阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用。3、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质，引导学生从小树立热爱劳动的观念。教学重点教学过程一、谈话导入1、同学们，平时生活中做哪些事情会让你感到快乐(得到关怀、帮助他人、锻炼身体、学习知识等会让人感到快乐。)2、今天我们一起去认识一群槐乡的孩子，板书课题，齐读。那么，槐乡的孩子又有什么样的快乐呢让我们一起走进他们的生活吧!二、检查预习情况1、读一读词语槐乡花苞米粒般染料耷拉黎明一簇簇塞着缕缕炊烟觅食满载而归月落柳梢甜蜜磨好2、指名分段读课文。三、
2、品读课文1、同学们，槐乡的孩子与我们有什么不同呢2、交流感悟：槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。槐乡的孩子与槐树交朋友，多与众不同呀!指导用奇特的语气读一读。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。(1)你知道槐米有什么特点吗(2)槐乡孩子上学的钱是用槐米换来的，你们上学的钱是怎么来的(3)多懂事多勤劳的孩子呀!你们喜欢他们吗读出喜欢、敬佩之情。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一
3、点的，像觅食的小鸭子。(1)请大家读读这段话，读着读着，把他们读成一幅图，然后再通过朗读表达出来。体会“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词，理解男孩采摘槐米的辛苦。(2)男孩削槐米很努力，女孩拣着槐米很快乐。读读描写女孩的句子，说说各自的发现。用上“有的像”说话。(3)采摘槐米是辛苦的，可是孩子们却觉得这是快乐的。指导读出欢快的心情。导语：还可以从课文的哪些句子看出槐乡孩子快乐的心情当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。(1)哪些词语更能体现孩子们很快乐(2)收获了槐米，孩子们是快乐的。指导读出快乐之
4、情。(3)引读：是啊，尽管劳动非常辛苦，可孩子们却是快乐的。孩子们的小床下又放着明天，只要四、总结课堂1、通过课文的诵读，我们认识了槐米，认识了槐乡的孩子，此时，你知道槐乡的孩子有什么样的快乐吗2、小结：快乐不仅来自于休闲，来自于享乐，还有通过劳动取得收获的快乐。同学们，让我们再一次有感情地读读课文，去品尝槐乡孩子劳动的快乐吧!3、全班有感情自由朗读全文。五、写作积累1、通过想象，接着写一写槐乡孩子快乐地劳动的情景。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中。他们2、找出自己喜欢的句子，并抄下来。三年级语文上册槐乡的孩子教案范文二教学目标：1、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受
5、。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。4、认识略读课文，初步掌握学习方法。教学重、难点：认识略读课文，通过品味重点词句，感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。从而初步掌握略读课文的学习方法。教学过程：一、回忆旧课，激发学习兴趣我们连续学习了几篇有关课余生活的课文，体会到了课余生活有许多乐趣，请你说说从我们的民族小学金芭的草地、爬天都峰三课分别体会到了什么乐趣”(学生回忆交流)你有没有品尝过劳动的快乐就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐
6、又是什么呢今天我们就一起来学习槐乡的孩子。(板书课题)二、初读课文，初步感悟1、简介课型A、同学们，仔细观察课题和我们以前学习的有什么不同B、我们现在学习的课文分为两种类型：一种是精读课文，如第1、2、3课;一种是略读课文，如第4课。大家再仔细观察一下，它们在编排上有什么不同C、怎样学习略读课文呢仔细阅读导读提示很重要2、导读提示自读“提示”，边读边画出本课的学习要求，然后指名读提示，交流并归纳出学习要求：(1)读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。(2)和同学交流读后的感受。(3)把喜欢的句子多读几遍。3、自主读悟自读。对照略读提示，轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音，长句一下子读
7、不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容，读后与同学互相交流，有疑问的地方互相帮助解决，不能解决的地方作个记号。4、交流收获集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事，然后，谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。(让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过，引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。)三、赏读课文，感悟理解1、细读品悟。再读读课文并仔细想想，你觉得“槐乡的孩子真!”你是从哪里体会到的2、学生发表见解，全班交流。A、生：槐乡的孩子真懂事!师：你从哪里体会到的(指生说)据生答出示句子：勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。(指读齐读)B、生：槐乡的孩子真快
8、乐师：你从哪里体会到的(指生说，余生适时补充)(采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们带着甜蜜的微笑进入梦乡的描写中可以看出来。课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点也不给人以辛苦、劳累的感觉，也说明了孩子们的以苦为乐。)据生答相应出示句子：a、月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。(指读-赛读齐读)b、当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。(指读齐读)C、还有体会“槐乡的孩子真辛苦!”、“槐乡的孩子真勤劳!”、“槐乡的孩子真可爱!”3、抒发感受。读了这篇短文，你有什么感受愿意和大家一起分享吗可以用一句话来表述!如：“劳动最光荣!”、“幸福的生活靠双手去创造!”(同桌互说指说)
