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1、第一课 课程表教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。教学准备：1. 教师准备：已经制作好的“课程表”1份。2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。教学过程：1. 教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。2. 完成该制作件的难点：（1） 怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；（2） 怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线
2、怎样折叠等等。（3） 在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？ 3. 评价作品。第二课 小鸟的家 (一)教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2、学会制作“小鸟的家”。教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：1. 教师准备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。教学过程：1. 激发兴趣。为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课
3、题。2. 制作之前先复习一下几种制作符号。 制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。 整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。 第二课 小鸟的家 (二)教学目标：1、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：1.学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。教学过程：1.小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小
4、鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。这一制作步骤，意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家，使制作件“小鸟的家”多姿多彩。2.作品评价。第三课 立纸花 (一)教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。教学重难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。教师准备：1. 教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。2. 学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料。教学设计：（一） 了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等
5、。） 你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品立纸花。（展示立纸花作品）（二） 作品展示。 比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。（三） 作品评价。 第三课 立纸花 (二)教学目标：1、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。2、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。教学重难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。教师准备：3. 教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。4. 学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料。教学设计：(一)制作立纸花1. 制作立纸花的一个单元部件。 立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣
6、”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？ 小组讨论，并强调提示注意安全。 制作步骤：切割将折线画痕粘贴成圈折叠2. 组合立纸花 看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。3. 如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。第四课 小剪刀教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“小剪刀”。2、了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。教学重难点：剪刀的两部件在支点处的结合。教学准备：1. 教师准备：已经制作好的“小剪刀”1份。2. 学生准备：剪刀、胶水、针、线、04号制
7、作材料。教学过程：1. 让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。教师出示“小剪刀”成品，调动学生的制作兴趣。2. 制作难点：（1） 将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。（2） 用针线将两部分固定。固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。是用针线时，要提示穿针，打结的方法，并强调针的使用安全。3.作品评价。第五课 排气扇 (一)教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。2、了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。教学重难点：了解该制作的结构和组合方式。教学准备：1. 教师准备：制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。教学过程：1. 首先展示“纸风车
8、”，提问：是什么使风车转动？风车可以帮助人们干哪些事？接着展示各种风车的图片，提问：风车以电风扇有什么区别？（风车将风力转化为其他动力，电风扇将电力转化为风力）再出示，说明“排气扇”成品。第五课 排气扇 (二)教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。2、了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。教学重难点：了解该制作的结构和组合方式。教学准备：1.学生准备：剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。教学过程：1.制作难点：（1） 排气扇外壳有多处需挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全。（2） 了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。2. 通过“排气扇”的制作，使学生了解运用轮轴使
9、纸玩具动起来的办法。3. 调动学生的积极性，课后设计制作不同类型的纸风车。4. 作品评价。第六课 盛开的花 (一)教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“盛开的花”纸浮雕。教学重难点：学习、掌握制作纸浮雕最基本的手法技巧。教学准备：1. 教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料。教学设计：一、 谈话导入：同学们，今天我们要来制作一件纸浮雕作品。我们先来看一组图片吧。课件点击，请同学欣赏。问：你感受到了什么呢？今天，我们就来制作一件与花有关的纸浮雕作品 盛开的花出示老师制作的作品。说：同学们，你看，这就是老师事先做好的，您喜欢吗？你呀，一定能比老师做得更漂亮，有信心吗？二、 新授：
10、（一）自学讨论 1.讨论制作步骤：先观察制作材料，想一想应该怎样制作，然后把自己的想法说给大家听，据学生发言，明确制作步骤，并相机板书制作步骤：剪切、折叠、粘帖，三大步骤。2.明确制作难点：说一说花瓣和叶片，花瓣要沿着剪切线剪开，叶片只有一张该怎么办呢？让学生说办法。折叠时出示老师事先折好的花瓣和叶片。让学生明确。粘贴时只需粘住叶子的底部和花瓣的底部即可，是拿出样子给学生看一看，明确一下。 第六课 盛开的花 (二)教学目标：1、接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。教学重难点：学习、掌握制作纸浮雕最基本的手法技巧。教学准备：1.学生准备：剪刀、胶水、06号手工制作材料。教学设计：(一)动手制作 1
11、.接下来，以4人一组，做好后还要请同学来评一评，请小组长分工。 2.动手制作，教师巡视。（放音乐）3.小组同学之间互助合作，会做的同学帮助有困难的同学。（二）展示评比 1.在小组内自评，互评，一评谁做得好，二评哪个小组和做得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。第七课 漂亮的礼品包装盒教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“漂亮的礼品包装盒”。2、学会运用纸工接插技术。教学重难点：盒盖的连接。教学准备：1. 教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备。2. 学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号手工制作材料。教学过程：1. 激趣导入 结合将要
12、到来的节日（“六一”儿童节、母亲节、同学的生日等）引出礼品包装的主题。先展示各种精美的包装盒实物或图片，以调动学生的生活经验，激发他们的兴趣。2. 按照卡片上印好的职工符号正确制作礼品包装盒。包装盒的盒盖连接要运用职工插接技术，使难点，这里要借助示范作品讲解说明清楚。3. 装饰。装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，但最好由学生自己设计、装饰。包装盒制作完成后，可继续自行设计，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。4. 作品评价。第八课 磁悬浮列车教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。教学
13、重难点：培养学生细心、条理、规范化操作。教学准备：1. 教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备。2. 学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08、08号制作材料。教学过程:1. 体温激趣，导入课题。（1） 你乘坐过哪些陆上交通工具？（2） 你知道目前最快的陆上交通工具是什么？（3） 说说你所了解的磁悬浮列车（可先播放磁悬浮列车的相关录像）。2. 制作磁悬浮列车车厢。（1） 复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：（2） 观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。（3） 分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。
14、3. 分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。4. 比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。第九课 卡车教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“卡车”。2、了解卡车的基本结构。教学重难点：让学生自己设计制作卡车的车厢。教学准备：教师准备：卡车示范作品，各种卡车的图片资料或多媒体课件及设备。学生准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、09号制作材料。教学过程:1 根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。2 设计制作车厢是难点。教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程。（1） 提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？（2
15、） 出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。（3） 在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。（4） 画草图，设计车厢并完成制作。3. 评价展示。（1） 在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。（2） 请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。第十课 面具 (一)教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。2、了解面具的种类、材料等知识。教学重难点：要求学生有创新。教学准备：1.教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件及设备。教学过程：一、了解面具。1. 展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。2. 赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面
