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1、人教版小学数学五年级下册第四单元真分数和假分数努热尼沙姑丽肉孜2019年04月11日课 题真分数和假分数教学时间2019年 04 月11日教学内容人教版小学数学五年级下册第四单元（真分数和假分数）教学目标一、 知识与技能理解真分数、假分数的意义，能正确区别真分数，假分数。二、 过程与方法通过观察图标，引导学生提出问题。经历探究真分数和假分数特征的过程。三、 情感态度与价值观培养学生比较真分数和假分数的区别能力。教学重点掌握真分数和假分数的概念和特征。教学难点能准确地比较真分数和假分数的区别。教 法引导法，讲解法，演示法学 法小组讨论，探究学习课 型新授课课程资源课件教学过程教学过程教学过程一、
2、复习引入： 1，把除法用分数来表示。 57= （ ） 9 13=（ ） 二、导入新课，探究新知 1.认识真分数：师：投影出示例1，引导学生用分数表示各图的涂色部分。同学们观察一下这幅图，第一个圆形可以平均分成3份，那么涂色部分占其中的几分？381生： 。（老师在课件上出示）348师：看一下第二个圆形可以平均分成4份，那么涂色部分占其中的几分？生： 。（老师在课件上出示）5师：同学们看一下第三个圆形可以平均分成6份，那么涂色部分占其中的几分？68生： 。（老师在课件上出示）568348138师：比较例1中三个分数的分子和分母的大小。你发现这三个分数有什么特点？（ ， ， 的分子都比分母小）象这样
3、的分子比分母小的分数都叫做真分数。真分数小于1。2.认识假分数：738487484 1出示例2 直观图，指导学生根据分数的意义用分数表示图中的涂色部分。（ ， ， ） 象这样分子比分母大或分子和分母相等的分都是假分数。师：那这节课我们就学习真分数和假分数。（板书：真分数和假分数）师：同学们观察一下这幅图（再出示课件上的图片）第二行的第一个圆形表示几？生：表示1。348师：第二个圆形用分数表示几？生： 。7师：两个圆形合起来用分数表示几？334348生： 。48484848师： 可以看作是由 （ 就是1）和 合成的数，写作：1 ，读作：一又四分之三。（出示课件上）师：同学们把最下面的三个圆形同样
4、的方法来会说一说吗？生：会说说。师：那谁能说一说？1 6313813838生： 可以看作是由 （就是2）和 合成的数，写作：2 读作：二又三分之一。3848师：说的很好。像1 ，2 ，这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。三、 巩固练习：下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？151498878815815 四、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？这节课我们学习了真分数和假分数。分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于一。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。五、布置作业：教材第54页 做一做 ：第1，2题板书设计5634真分数和假分数77413443真分数： 假分数： 133214带分数：课后反思
