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1、长春版第七册群英降马教学设计 教学目标： 1掌握一类生字11个，二类生字13个，能够正确书写和拼读。培养学生的语言感悟能力。 2理解课文内容，有感情地朗读课文。 3理解课文内容，体会降马人的勇敢。教学重点、难点：理解课文内容，体会人物特点。教学准备：多媒体、生字卡教学时数：三课时第一课时教学内容： 1初读课文，了解课文内容。 2指导学习本课生字新词，理解词意。教学过程：一、由题导入课文。同学们，在艺术的殿堂里，有许多艺术家通过自己的作品使马的形象愈发活灵活现，深入人心。武侠小说大师金庸先生在他的长篇小说?射雕英雄传中就有一段扣人心弦的英雄降马描写。现在，就让我们一起去看一看?群英降马吧！1教师
2、范读。2指名分段读。3文章主要讲了一件什么事？二、学习本课生字新词。 1.默读课文，画出生字和生词。 2.学习一类生字。降：先查阝旁再查6画左右结构xing 字义：投降，归顺，指军队放下武器投向对方；降服，使驯服。组词：降马、投降、宁死不降、降龙伏虎jing 字义：下落，落下；使下落；姓。组词：降落、降雨、降落伞、降级、降格、降低猛：mng 先查反犬旁再查8画左右结构字义：气势壮，力量大；突然，忽然。组词：猛攻、猛将、猛烈、猛虎、勇猛、猛然兜：du 先查儿字旁再查9画高低结构字义：作用和口袋相同的东西；做成兜形把东西拢住；承当；环绕，围绕。组词：兜子、裤兜、兜售、兜抄、兜风、兜圈子顷：qng
3、先查页字旁再查2画左右结构字义：土地面积单位，1顷等于100亩；短时间。组词：有顷、俄顷即去、顷闻、公顷、顷刻丈：zhng 先查一部再查2画独体字字义：长度单位，十尺；测量长度面积；对成年或老年男子的尊称。组词：十丈、丈夫、丈量、丈地、老丈、丈人罕：hn 先查秃宝盖再查5画高低结构字义：稀少。组词：罕见、稀罕、罕闻、罕物询：xn 先查讠字旁再查6画左右结构字义：问，征求意见。组词：询问、咨询、查询、探寻誉：y 先查言字旁再查6画高低结构字义：名誉，名声；称誉。组词：名誉、荣誉、誉为、誉满中外、誉不绝口矮：i 先查矢字旁再查8画左右结构字义：人的身材短。组词：矮胖矮小颈：先查页字旁再查5画左右结
4、构jng 字义：脖子,头和躯干相连接的局部。组词：长颈鹿gng 同“jng用于“脖颈子。拖：tu 先查扌旁再查5画左右结构字义：牵引，拉，拽；拖延，拉长时间。组词：拖车、拖泥带水、拖后腿、拖拉机 3通过不同的办法让学生记忆课文中的词语。通过查资料或查字典记住词语。用比拟法理解词语。联系生活实际理解词语。抓住重点字理解。有的词可以采用拆合法理解。三、总结复习。四、作业：书写生字。第二课时教学内容： 1学习课文，了解“群英降马的经过。 2在理解课文的过程中，体会准确运用动词展现事物特点及通过对话交待情节的写法。教学过程：一、整体感知，理清层次。 1默读课文。划分段落：一、小红马扰乱马群。1；二、小
5、红马的来历。2-3；三、降马经过。4-5 2讲读课文。1学习第一段训练学生抓重点词句理解课文的能力。2你读懂了什么？(小红马三次冲进马群捣乱，众牧人想尽方法却治不住它。)3从哪些词可以看出小红马跑得快？ 那这是一匹什么样的马呢？ 学习第二段以读代讲。(1)指名读。(2)分角色读，讲一讲这样读的理由提示、指导。(3)齐读。 学习第三段。1从文中的什么地方可以看出这是匹厉害的畜生？2群英降马，突出了谁熟悉马性，身手高强？由此可以看出，他还是一个怎样的人？二、总结。可以指出：对照内容，看题目，你发现本文有哪些缺乏吗？三、作业：预习下一课。第三课时教学内容：完成课后练习题。教学过程：一、读词语，说意思。二、换个词而句意不变。三、读成语，讲故事。.
