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1、常见文言文固定句式( 二）古代汉语里，某些词语经常结合在一起使用，形成某种比较固定的句式，固定句式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为四种：第一种：表陈述语气常用的有：有以（有.用来）、无以（没有.用来）、有所（有 .的）、无所（没有 .的）、比及（等到 .的时候）、为 .所。第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如.何（把 .怎么样）、得无 .耶（大概 .吧、恐怕.吧）等。第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么
2、）、何 . 之（怎么 . 这样啊）等。第四种：表反问语气常用的有：无乃.乎（恐怕、只怕）、不亦.乎（不是 .吗）、得无 .乎（难道 .吗）、孰与、孰若（跟 .相.）何 .为（为什么 .呢）固定句式又称“固定词组”或“固定结构”。指在句子中，用法和格式比较固定的词组，他的中间有的可以加入词、词组，使得句子结构完整。固定格式往往前后呼应，互相配合。大致可以分为七类：1、表达陈述语气的有：“有所、无所、有以、无以”等；2、表达疑问语气的有：“何所、安所、何以、奚以、无以”等；3、表达反诘语气的有：“何（奚）为、何（奚）为、何（奚）以为、何之有、有何于、奚有于、于何有、何有、不亦、何用、焉用、奚用”等
3、；4、表达推测语气的有：“得毋、得无、得微、得非、毋乃、无乃”等；5、表达感叹语气的有：“何其、何之、何等”等；6、表达否定语气的有：“独唯、唯独、非独、非徒、非直、岂独”等；7、表达比较语气的有：“孰与、与孰、与其孰若（不若、不如）、与其宁（抑、亦）”等。文言文中的固定句式（三）文言文中的一些词语经常结合起来使用，表达一定的语法意义，由于世代沿用，就成为种用法和结构都比较固定的习惯句式，这就是我们通常所说的固定格式。固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。这些固定格式，表示的意义是固定的，。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗
4、成，经久不变。不懂得这一点，就不能准确理解句意。考试大纲中规定的高考考查内容之一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”。该考点的内容主要有判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式五个方面，自1999 年高考专门设立了题目，所有文言文阅读对文言句式的考试题目中，较难把握的是文言语句的翻译，且在文言翻译题中考查对文言句式的把握，从近三年高考来看，有逐年加强的趋势。固定句式的分类可按表达语气的种类分为六种：一. 表陈述语气的固定格式常见的有：有以（有 . 用来）、无以（没有 . 有所（有 . 的）、无所（没有 . 的）、比及（等到候）、为 . 所。用来）、.的时1以为，以为。如：得而腊之以为饵。 (
5、捕蛇者说 )“以为”可以是动词，译为“认为”，更多的时候是像上例一样，“以 ( 之) 为”的省略，与“以为”一样，翻译为“把( 用) 当作( 做) ”。2所以。如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。( 出师表 )师者，所以传道受业解惑也。（师说）；此世所以不传也。（石钟山记）；“所以”表示原因时，译为“的缘故”，如上例；表示手段和目的时，译为“用来的 ( 方法) ”。3. 无以，由动词“无”和介词“以”组成，可译为（“没有用来”“无法”。）如：顾不及跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。（劝学）二、表疑问语气的固定格式常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈何、若何、如何、孰与。1如何，何如；若
6、何，何若，奈何。如：吾欲之南海，何如？( 为学 )更若役，复若赋，则何如？( 捕蛇者说 )在句中，这些词一般表示询问人、物、事情怎么样或询问做法、打算怎么样，基本上都译为“怎么样”。2如何。如：其如土石何？ ( 愚公移山 )在句中，“如何”翻译为“对怎么样”。3何所。如：问女何所思？问女何所忆？( 木兰诗 )卖炭得钱何所营？ ( 卖炭翁 )在句中，“何所”一般译为“所者为何”。4. 何为“何”是疑问代词，放在动词之前作状语，可译作“为什么”或“怎么”；“为”是表反问的语气词，放在句尾，可译作“呢”。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）此外还有奈何（怎么办）、得无怕.吧）等。.耶（大
7、概.吧、恐三、表反问语气的固定格式固定的常有：何之有？、不乎？不亦乎？、何以为？恶用为、奚以为？1何之有？如：孔子云：何陋之有？( 陋室铭 )这种格式的反问话气较强烈，一般译为“难道有吗”。2不乎？不亦乎？如：学而时习之，不亦说乎？( 论语六则 )这两种格式表示的反问语气较弱，般译为“不也是吗”。3何以为？“何”是疑问代词，“何以”的意思是“怎么用得着”，“为”是语气助词。“何以为”可译为“要（拿、用）做（干）什么呢”，或译为“怎么（为什么）用得着呢”。如：是社稷之臣也，何以伐为？（季氏将伐颛臾）四、表选择的固定格式固定的常有：其邪？其也、孰若、与其孰若等等。1其邪？其也。如：其真无马邪？其真
8、不知马也。( 马说 )这种格式在表示选择的复句中使用，一般译为“是呢，还是呢”。2孰若。如：为两郎僮，孰若为一郎僮邪？( 童区寄传 )在句中，“孰若”译为“何如，哪里比得上”。3与其孰若。如：与其坐而待之，孰若起而拯之？( 冯婉贞 )与其杀是僮，孰若卖之？( 童区寄传 )在句中，“与其孰若”可以译为“与其不如”或“与其哪比得上”。五.表测度的固定结构固定的常有：得无乎（耶）、无乃乎。例如：1览物之情，得无异乎？（岳阳楼记）“得无异乎”译为“恐怕不同吧”，2成反复自念，得无教我猎虫所耶？（促织）“得无教我猎虫所耶”译为“恐怕是教我捉虫的地方吧”，“得无乎（耶）”、“无乃乎”均可译为“恐怕吧”，都
9、表示推测、估计。只是例句除了表测度外，还带有委婉否定的意味。六. 表感叹的固定结构固定的常有：一何、何其、何如，均解释为“多么”。例如：1. 吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏）2. 至于誓天断发、泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）3. 痛定思痛，痛何若哉！（指南录后序）古文中的固定格式，情况比较复杂，对此进行一定的归纳和整理，掌握它们的意义和用法，对我们学好古文肯定会大有帮助的。其他固定句式还有：见于：相当于被动句如何：相当于“对该怎么办”唯是：“是”无意，起宾语提前作用；“唯”表示对象的唯一性与其宁：相当于“与其宁可”是之谓：判断句，可译作“这就叫做”，文言文中的固定句式试题训练1. 把文言文
10、阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。子列子穷，容貌有饥色。客有言于郑子阳者曰：“列御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子，皆得佚乐。今有饥色，君过而遗先生食，先生不受，岂不命邪！”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。（庄子杂篇让王第二十八）君无乃为不好士乎？译文：析：您恐怕是不喜欢士人吧？（注意固定结构“无乃乎”的翻译）5. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（唐柳宗元哀溺）译文：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？译文：析：你太愚蠢！太（被钱）蒙蔽了！人将要死了，（还）要钱干什么呢？（注意固定结构“何以为”的翻译）
