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1、小学硬笔书法教学计划一、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。3、多方面提高自身教学能力，业务水平。三、具体教学计划第三周：介绍工具及书
2、法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一)-点(左点、右点、竖点等)+例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字第七周：楷书笔画的写法(三)_撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)_钩(3)(横弯钩,横折折弯钩,横撇)+例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)
3、_横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。小学硬笔书法教学计划（二）一、指导思想硬笔书法是我校
4、创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、教学目标1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。2、在书法学习中，使他们养成
5、良好规范的书写姿势和执笔姿势。3、指导学生写出一手漂亮的字，(尤其注意对字的笔画顺序正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学措施1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯。4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也
6、有责任抓好学生的习字质量。5、开辟一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品(主要从书法兴趣班中选取)。积极组织参加各班书法比赛，积累参赛成果。四、活动安排第一周：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容;进行开班的常规工作。第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。第三周：书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。钢笔楷书笔画的特点与写法(一)-竖折第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)-竖弯第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法(三)-横折弯第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(四)-横折折弯第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)-竖折撇第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(六)-两点水第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(七)-三点水第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(八)-单人旁第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)-双人旁第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)-人第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)-八第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)-言字旁第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)-走之底第十七周：活动考评第2页共2页
