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1、二年级上语文教案-落叶3北京版教学目标：1.学会本课的7个生字 ,认读6个字 ,认识1个多音字。2.能够给指定的句子填空。正确、流利的朗读课文 ,背诵课文。3.学习联系生活实际理解句子 ,培养学生的想象力。对大自然产生喜爱之情。教学重点：联系生活实际理解第2-5自然段。教学难点：写字 ,在朗读时边读边想象。课时：2课时。第一课时教学目标：学习7个生字。朗读课文使学生初步了解秋天的自然特征。培养朗读、写字的正确姿势。初步感受大自然的奇妙 ,培养识字的兴趣。教学重点：正确读写课后词语 ,正确流利朗读课文。教学难点：抓住难写字的关键笔画。教学过程：一、 诗歌引入：朗诵?秋叶飘飘? ,感受落叶的美。你
2、还想更多的 感受落叶吗？那就翻开书 ,读一读14课吧。二、新授：1、初读课文 ,整体感知。按照正确的读音把课文读准确2.自由读课文。在课文中找出本节课的生字朋友 ,并画下来3.检查生字读音：小组之间互相读一读 ,指名读 ,自愿读 ,领读。4. 扩词练习。5.这回大家能把课文读正确、流利了吗 ,快试一试吧。初步感知课文内容 ,用序号标出节次6、体会着读一读 ,小组一起学习喜欢的自然段中的生字。7、学习汇报 ,抢答。自愿说一说自己记住了哪个字 ,是用什么方法记住的8、大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。三、指导写字：1、大家把这些生字朋友都记住了 ,那么你们能不能把它们工整的写下来呢？试一试。2
3、、先观察 ,说说写这些字时注意什么。师个别指导。3、先描一个 ,再写一个。四、作业：抄写本课的生字和词语。第二课时教学目标：引导学生结合生活实际理解词句 ,培养学生理解句子的能力和想象力。对大自然产生喜爱之情。教学重点：联系生活实际理解第2-5自然段。教学难点：在朗读时能够边读边想象。教学过程：一、读课文 ,整体感知：1、课文中是怎么写秋天的呢？自己读书。指名读。2、树叶是怎么一片一片地落下来 ,谁来读读？二、发挥想象读课文。思考：树叶都落在了哪里 ,又有哪些小动物把树叶当作了什么？1、小虫爬过来躲在里面 ,把它当做屋子。小虫怎么躲呀？谁愿意做个动作？落叶就像小虫子的家。你就是小虫子 ,你来读
4、一读。2、蚂蚁把落叶当做船。你要是小蚂蚁 ,坐在树叶船里 ,你怎样想？3、小鱼游过来藏在落叶下面把落叶当做伞。小鱼怎么藏呀？你能做个动作吗？4、燕子把落叶当做信 ,你猜他会说些什么？你们都是小燕子 ,小燕子们说一说。这只小燕子说说 ,小燕子们一起说说。为什么说催我到南方去呢？一个“崔说明了什么？ 应该怎样读？三、总结课文：通过读书 ,我们把书都读懂了吗？ 真有意思 ,你们喜欢吗？那就大声读读吧！四、发散思维：1、讨论：树叶还会落在哪 ,还有那些小动物把落叶当做什么2、三道题 ,任选一个 ,也可以三个都做：落叶落在 , 把它当作 。如果我是一片落叶 , 。3、请你写一句和落叶有关的句子。教学反思：学生能结合生活实际了解词句意思。板书： 地上 小虫 屋子14 落叶 沟里 蚂蚁 船 河里 小鱼 伞 院子里 燕子 信 /
