《6、冬阳.童年.骆驼队[第二课时]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6、冬阳.童年.骆驼队[第二课时]（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文第十二册教学设计课题第6课 冬阳童年骆驼队授课类型新授准备媒体资源教学安排本课第2课时共安排2课时 教 学 过 程补充笔记一、回忆 本课作者回忆了几件事？ 二、深入阅读，品味童年1、作者的童年生活中最有意思是什么？在课文中找出相关的句子读一读。2、课堂交流，随机指导。(一)学骆驼咀嚼（1）“我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度我看呆了，自己的牙齿也动起来。”读读这个句子，从这些描写中能够体会到什么？A“我”观察很仔细：“他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错着磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。”B“我”看的时候很投入：“我看呆了，自己的牙齿也动
2、起来。”C“我”很喜欢骆驼：即使骆驼很丑，但是态度很安静；而且“我”愿意长时间的看着它。想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，你有过这样的经历吗？同桌相互说一说。想象作者面对骆驼，呆呆地注视的情景，有感情的朗读这段话。(二)想象驼铃用处“我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说：不是的增加一些行路的情趣。”读读这段话，想一想：“我”为什么会有和大人们不同的想法。比较句子A我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。 B我幼稚的心灵中有一个和大人们不同的想法。课文中为什么用“充满”而不用“有一个”？“充满”说明什么？教 学 过 程补充笔记有感情地朗读这段话。（
3、三）想替骆驼剪毛“骆驼也脱掉了它的旧驼毛袍子啦！因为太不整齐了。”读读这句话，从这句话里你又看出了什么？（关心骆驼、很喜欢骆驼、很善良。）有感情地朗读这句话。三、回味童年（1）童年能够有漫无边际的想法。（2）童年能够做自己喜欢的事。（3）童年很快就过去了，过去就不会回来了。找出相关的句子。A“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”B“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的骆驼声。童年又重领于我的心头。”细细地品读这些句子，从中你读出了作者怎样的心情？(A淡淡的忧伤B暖暖的心情C失落和怀念)带着自己感悟有感情地朗读。二、怀念童年1、轻声吟诵课文，体会作者对童年的感情。2、选择喜欢的段落背诵。板书设计6、 冬阳童年骆驼队 看骆驼咀嚼 不由自主地嘴动 看骆驼系着铃铛 增加情趣对童年生活的 感觉冬阳温暖 想替骆驼剪毛无限怀念 夏日不见骆驼 追问骆驼的去处作业完成练习册课后小结
