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1、小班社会活动教案:说说自己的名字教案(附教学反思)小班社会活动说说自己的名字教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道自己的名字,听到名字要应答,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看说说自己的名字教案吧。活动目标:1知道自己的名字,听到名字要应答。2考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。3让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。4培养幼儿与同伴之间的相互配合。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:图片。活动过程:一、幼儿交流自己的名字。1xxx 小朋友。2xxx 小朋友在哪里?3xxx 来
2、了没有?二、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。师:小朋友,我是什么老师呀?教师小结:我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。三、师生互相说说自己的小名。1小朋友说说自己的小名。师:我们每个人都有自己的小名,小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的,谁来说说他的小名叫什么?2老师介绍自己的小名。师:老师也有自己的小名,我的爸爸妈妈在家里叫我XX。3教师小结:我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。四、观察图片,内化迁移。1图片1:妈妈叫宝宝吃饭。师:看看图片上面妈妈下做什么?宝宝应该怎么做呢?2图片2:爸爸叫宝宝洗澡。师:看看
3、爸爸在做什么?他在喊宝宝做什么?3图片3:妈妈叫宝宝睡觉。师:晚上了,妈妈铺好床,宝宝应该干嘛了?宝宝要怎么答应妈妈呢?4教师以歌曲形式结束。活动反思:通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字,使幼儿对之产生一定的兴趣,孩子在这次活动中也很投入,有好多幼儿都争先恐后。在活动中,有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字,但有少数幼儿表达不清楚,甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小,所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动,老师对全班幼儿有了初步的了解,对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助,多让他们在集体中表现自己。同时,教育一些胆子大、表达能力强的幼儿,帮助胆子小、表达能力差的孩子,缩小两极分化的差距,使全班幼儿共同进步。