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1、小学三年级语文上册课文教案 课文先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产,最后写英雄儿女守卫祖国的南大门西沙群岛。一起看看小学三年级语文上册课文教案!欢迎查阅! 小学三年级语文上册课文教案1 一、教材说明 这篇精读课文,介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。 课文先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产,最后写英雄儿女守卫祖国的南大门西沙群岛。用词准确、生动、形象,是本课表达方法上的特点。 选编这篇课文的意图,一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙海岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 西沙
2、群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点,对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。 二、学习目标 、认识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2、有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。 3、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。 、学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。 三、教学建议 1、本课讲到的海产品较多，课前可
3、组织学生参观有关展览或搜集有关图片、标本。预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文,画出自己不懂的词句。 2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确,写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。 ()“西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。” “群岛”是一群岛屿的合称，岛屿只是许多小岛的合称。“南海上”是说西沙群岛的位置在南海。“海防前哨”就是海防的前沿哨所。全句说西沙群岛所处的位置及其重要。 (2)“因为海底高低不平,有山崖,有峡谷，海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。” 这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖,海水浅，颜色就淡一些;海底是峡谷，海水深,颜色就深一些。
4、所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩。 ()“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当,也很形象。 (4）“西沙群岛也是鸟的天下。” 这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。鸟多,鸟蛋多,鸟粪也多,生动形象地作了描述。 （)“岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。” 可利用地图,让学生从地图上找出西沙群岛,了解西沙群岛所处地理位置。再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨”“南大门”的意思,体会西沙群岛的地理位置的重要性。 因为西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的“南大门”
5、，岛上的军民守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国的安全。 3、要注意引导学生理解每个自然段的几句话是围绕什么写的,是怎么连起来的。例如第六自然段，是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多鸟蛋多鸟粪多。从总到分,使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。 、加强朗读与背诵。课文语言优美,朗读时，要边读边欣赏,熟读成诵。课文的第二、三、四自然段为朗读指导重点。第二自然段是对海水色彩的描写,朗读要带着欣赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采用配画、配乐朗读的方法。第三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的鱼和外形奇特的鱼。 指导背诵，
6、要以理解为基础。如第四自然段，要知道每句话分别写什么。第二句比较长,含四个分句，都用“有的”开头,写的是鱼的外形特征。依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。可以把这几个词提示出来练习背诵，背好第二句，整段文字的背诵就不难了。 、积累与运用。通过朗读、观察,在对课文内容了解与欣赏的基础上,摘抄课文中的好词佳句，再让学生进行交流,说说自己摘抄了哪些词句。 6、识字写字。本课生字较多，要尽量让学生自己分析、识记字形，练习把字写好。 “哨、插、守、设”读翘舌音,听学生读书时,要注意是否读得准确。要着重指导“插”字的笔画笔顺。 7、课后读读有关海洋生物科普读物，收集资料图片。选取自己感兴趣的内容与同学
7、交流。 小学三年级语文上册课文教案2 【教学目标】 、会认“富、饶”等2个生字，能读正确多音字“参”,会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 3、了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 【教学难点】 了解西沙群岛的美丽富饶,理解文中部分难句子。 【教学课时】课时 第一课时 【课时目标】 1、会认“富、饶”等1个生字，能读正确多音字“
8、参”,会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 、有感情地朗读课文,读懂课文主要内容。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境、激情导入。 1、(课件出示2)播放歌曲西沙，我可爱的家乡,说说歌中唱的是什么地方 2、教师解说:“看，多么迷人的画面,美丽的小岛，迷人的风光,海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方”(教师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情境下,仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种
9、遐想,正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面,学生可以从中找到答案。) 3、(课件出示)字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富,是个可爱的地方。 4、学生大声朗读,说说自己了解到什么 5、（课件出示4、5)地图。找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。(板书：8富饶的西沙群岛) （1)指名读这段话。 (2)思考：本段共有几句话各是什么意思 第自然段共有两句话。第句介绍了西沙群岛的地理位置。第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景优美、物产丰富”的地方。 (3)可利用地图,让学生从地图上找出西沙群岛,了解西沙群岛所处的
10、地理位置。 ()引导学生再联系整个祖国的地图，体会西沙群岛的地理位置的重要性。 （5）引导学生借助地图了解“群岛”(是一群岛屿的合称),“岛屿”（单指某一个岛)。 二、初读课文，解决字词。 、小声读课文,画出生字和不懂的词。 2、学生按要求自学生字、词。(课件出示6) （1)回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。 ()回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。 (3）按要求自学生字、词。 (4)用部首查字法查字典自学生字、词。 3、小组合作学习,读准字音,记住字形。画出不懂的词,小组内解决。 4、教师检查，小组汇报。 （课件出示7) 富饶 优美
11、 瑰丽 岩石 海参大龙虾 划过来挺威武鸟粪 祖辈 建设 有深有浅交错 鼓起数不清 厚厚的 宝贵 （1)本课生字较多,可布置学生预习,通过查字典、词典理解有关词语。 注意读好平舌音“错”，翘舌音“参、设、数、饶”,前鼻音“岩、粪、浅”,后鼻音“挺”。 “海参”的“参”是一个多音字，在课文里读shn,它还有两个读音是cn和n。 (2)识记生字 你有什么办法识记这些生字 形声字结构规律：优瑰虾挺饶 形近字辨析：叁一参没一设措一错金一宝福一富 组词扩展：数学宝贵鸟粪祖辈威武划过来 (3)指导书写 本课要求写的12个字,以左右结构的为主。但这些字左右两部分大小的比例,高低、宽窄都不尽相同,要启发学生仔细
12、观察课文中的例字。 “优”“错”“挺”“浅”要写得左窄右宽， “虾”“鼓”“数”要写得左右均衡。 课文中还有几个上下结构的字，要提醒学生写“岩”的时候,“山”“要变扁,“山”写在横中线的上方;“石”要变短,写在横中线的下方。“贵”字的上半部分要写得扁长些,最后一横也要长。 小学三年级语文上册课文教案3 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 2、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 1、创设情景:给老师以掌声，给听课老师掌声，以表示欢迎，出示课题掌声,齐读课题。 、正
13、是同学们的掌声,使一个女孩改变了,这个不幸却又幸运的女孩是谁(英子) 二、文本对话，感受掌声魅力 1、请轻读掌声前的部分，画出有关句子和词语，并用一两个词语概括从这些句子中你感受到英子是个什么样的人。 （抓住重点词句） （1）她很文静最后一个离开 (）英子立刻把头低下 （3)英子犹豫 2、换位思考：假如你是英子,此时你心理会怎么想 3、你们心目中的英子应该是什么样的课文怎么写 4、是什么力量让英子有了这么大的改变边读边找出课文中描写掌声的句子。 5、采访同学们，你为什么给英子送去热烈而持久的掌声 6、英子在掌声中向大家深深鞠了一躬，此时她一摇一晃走下讲台,这与刚才走上讲台感觉一样吗如果你是英子，此刻你最想说什么 如果没有_，我就_。 因为_，所以_。 三、总结升华 四、课外延伸 1、上中学后,英子来信了,快来读读,从信中你知道了什么 2、给英子回信 3、老师赠言
