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1、学校记者站活动方案范文模板小记者是指未成年人利用课外业余时间从事新闻采访、写作的职业体验，对象多为8-18岁的中小学生。称其“小记者”不是具有从业资质的记者。在此整理了学校记者站活动方案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!学校记者站活动方案1为进一步丰富小记者站活动内容，提升中小学生综合素质，推动我市未成年人思想道德建设工作，经泰安市文明办、泰安市教育局、共青团泰安市委、泰安日报社研究决定，将于3月至5月举办“大安绿视界”杯首届泰安市“明星小记者”大赛，以泰安市小记者团各小记者站为活动单位，逐级选拔。具体实施方案如下：一、赛事安排：(一)参赛对象2011年泰安市小记者团小记者均可在各自
2、学校小记者站免费报名参加。(二)赛程1、发动报名阶段：2月28日前。2、初赛阶段：3月1日至3月26日。以二十五晋一的名额，决出参加县市区决赛的优秀选手。3、各县市区决赛：3月26日至4月15日，决出进入“魔鬼集训”选手。4、魔鬼集训：4月中下旬。5、总决赛：5月初(三)参赛内容及要求1、初赛：规定项目：自我介绍(1分钟)、自定题目演讲(2分钟);自选项目：各校可结合本校活动自定2、县市区决赛：自我介绍(1分钟)、才艺展示、模拟采访(模拟采访采取陈述形式，小记者取得试题后现场陈述采访过程，拟指定泰山晨刊某几个月份的报纸内容作为出题范围，样题将在县市区决赛前公布。)3、魔鬼集训：集中两天时间，由
3、组委会办公室聘请节目主持人、高级记者、专业演员等分别授课。由授课专家通过每个集训选手的表现进行打分，结合泰安日报、泰山晨刊票选和中华泰山网网络投票情况，决出参加总决赛的15名选手。4、泰安市总决赛：自我介绍(1分钟)、才艺展示、新闻采访写作常识问答、模拟采访。(四)参赛地点1、初赛：各学校小记者站组织初选2、县市区决赛：当地教育部门指定学校进行承办3、魔鬼集训：地点待定4、泰安市总决赛：地点待定(五)大赛评委：1、初赛：学校领导、老师、小记者办公室工作人员2、县市区决赛：邀请当地文艺界和新闻界知名人士、专家或资深教师、相关部门专业人士3、泰安市总决赛：泰安市文艺界和新闻界知名人士、专家、高级教
4、师等总决赛由市公证处人员现场监督并予以公证，以保证大赛公平、公正、公开进行。(六)大赛宣传：1、报纸：前期泰安日报及泰山晨刊刊发大幅海报。进入赛程后，分别在日报和晨刊开设专栏，报道各站比赛情况。县市区决赛支持场地，另外开辟专栏宣传。2、中华泰山网进行网络录播及直播(总决赛)、大赛同时采取网络专题宣传、网络票选。二、组织方案1、各学校小记者站组织小记者积极报名，组织初赛。学校选出优秀小记者进行县市区决赛选拔。初赛按照每二十五晋一的方式进入决赛。大赛期间安排小记者采访校长、参赛小记者、同学及家长，报道大赛情况，以增加校园新闻。2、初赛结束后，组委会办公室与县市区教育局及小记者站对接，按照比赛内容，
5、组织县市区决赛，根据成绩高低，决出“魔鬼集训”参加资格。初赛后，大赛分小学组、初中组。3、由组委会办公室组织实施“魔鬼集训”，邀请专家针对决赛内容对入围选手进行评判指导，中华泰山网演播厅内进行上镜演练。根据专家打分、网络展示及投票、报纸投票的综合分数，决出参加总决赛的15名选手。4、参加总决赛的小记者详细情况及日常采访和视频等资料，发布到中华泰山网小记者网站进行公示，并接受网络投票。大赛评分=评委现场打分+网络票选+报纸选票。三、奖励方式1、各学校初赛，凡是参与的小记者均可获得大赛徽章一枚。2、县市区决赛选手将获得相应证书及奖品，进入泰安市小记者团后备人才库，优先参加重大采访活动。3、泰安市总
6、决赛：获奖证书。一等奖三名：国外文化交流采风;二等奖五名：国内夏令营;三等奖七名：省内夏令营;优秀奖(进入“魔鬼集训”但未晋级决赛的选手)：颁发相应证书及奖品。4、设组织奖19个、优秀指导教师奖55名。四、赛事联络学校记者站活动方案2活动目的：为了进一步丰富校园文化生活，丰富我社团学生的课余文化生活，加强团内精神文明建设，展示记者团全体同学的团结创新、锐意进取、相亲相爱的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台。活动主题：让大家玩得开心，过得愉快，发挥团结友爱活动地点：西安建筑科技大学田径场(或者篮球场、排球场)活动时间：五月中下旬活动项目介绍：A:无敌风火轮一、项目
7、类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：8-10人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。B:齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容
8、易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。C:坐地起身一.项目类型：团队合作型二.道具要求：无需其他道具三.场地要求：空旷的场地一块四.项目时间：20分钟-30分钟五.详细游戏规
9、则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。D:地雷阵一.游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二.游戏时间：1530分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。四、所需道具：1、每对参赛者一块蒙眼布，气球。2、两根约10米长的绳子(30英尺)。3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。五、游戏目的：建立小组成员
10、间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。六、详细步骤：1.选一块宽阔平整的游戏场地。2.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。3.让每个队员找一个搭档。4.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。5.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地
11、雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处,然后一起走，看那个小组接触到地雷的少(接触到地雷的，气球爆炸)的为获胜。E:疯狂的设计一、游戏类型：益智型、团体合作型二、游戏目的：增强组员的团体合作能力三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右四、游戏道具：小纸条、笔(工作者提前准备)五、游戏规则：第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。六、游戏时间：30分钟F:同舟共济:(4人)器械:木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开
12、始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。学校记者站活动方案3一、活动目的：使大家知道保护环境是一项刻不容缓的使命，须从我做起，从身边的点点滴滴做起,增长环保知识,提高自我环保能力。二、活动过程：(一)设计问卷，调查采访：1、调查采访我们的队员问题设计如下：(1)你有没有乱扔过废纸杂物?你认为造成你乱扔的原因是什么?(2)你的同学中有没有乱扔废纸杂物的?你看到后是怎样对待他们的?(3)你的家人有没有在家里面乱扔杂物?你家的垃圾一般倒在什么地方?(4)你关心周围的环境吗?2、调查采访我校班主任问题设计如下：(1)您的班上有同学乱扔废纸杂物吗?(2)您认为他们乱抛乱扔的原因有
13、哪些?(3)您是怎样教育这些同学的?3、采访调查部分同学家长，电话采访或上门采访。问题设计如下：(1)您的孩子在家中有乱扔东西的习惯吗?(2)您在家里怎样教育孩子不乱扔废纸杂物的?(3)您在带孩子在外面玩时，有没有教育他不扔废纸杂物?(4)您关心您周围的环境吗?4、采访调查小区的居民。问题设计如下：(1)您对小区的环境卫生满意吗?您关心小区的环境吗?(2)您认为有的人乱抛乱扔的原因是什么?(3)您有什么好办法解决乱抛乱扔的问题?如果向您收垃圾处理费您愿意吗?5、采访调查环卫所工作人员。问题设计如下：(1)您的工作时间是怎样安排的?(2)您认为现在乱抛乱扔的现象严重吗?(3)您认为人们乱抛乱扔的
14、原因有哪些?(4)您认为有什么办法解决乱抛乱扔的问题?(二)扮演角色，体验生活。在小记者调查采访，获得初步感受后，我们准备重点开展一些体验活动。1、开展我的清洁工人一起上班活动。利用假日和清洁工人同时上班，了解清洁工人的工作情况，全镇的环境卫生状况，垃圾箱的分布情况，乱抛乱扔严重的地点，体验清洁工的艰辛。2、开展绿色清洁行动。以小记者的身份提示同学们不乱抛乱扔，清拾校园内的废纸杂物，到街头去清扫街道，清除城市“牛皮癣”。3、开展我做环保宣传员活动。组织开展一次以环保为主题的中队主题活动，号召大家捐款添置垃圾箱，向街头商店摊主发一份环保倡议书。4、向大队辅导员建议开展全校性的环保表演。例如：1、
15、用废材料做环保衣服进行服装表演。2、举行环保诗歌朗诵比赛。3、举行废材料创意大赛。(三)设置奖章，促进提高。我们向大队部建议设置“金点子章”、“环保章”这两枚奖章。每月以班级为单位评选。“金点子章”的获章要求是：(1)能设计一种帮助人们克服乱抛乱扔习惯的方法，在家里和同学们中间推广使用。(2)能制作23件变废为宝的小制作。(3)能自办一张宣传环保的手抄报。“环保章”的获章要求是：(1)自己没有乱抛乱扔的行为，积极参加环保志愿者行动。(2)能向自己的家长、邻居、小伙伴进行不乱抛乱扔的宣传。(3)了解环境保护的有关知识，知道哪些是可回收可利用的垃圾，哪些是不能再利用的垃圾。三、成果形式：我们准备用
16、以下几个办法来展示我们的研究成果：(1)把研究成果制作成展牌，在橱窗中或班级中展示。(2)利用县少代会召开一次向全县少先队员介绍研究成果的小记者新闻发布会,。(3)向学校校长、镇政府领导、环卫所发送我们的研究成果，向他们提出建议。四、注意事项：(1)人人明确自己的岗位，分工合作，共同努力开展环保小课题研究。(2)采访时带全采访工具,注意采访礼仪,做好资料的收集整理工作，要把活动的照片拍下来,听到回答用录音笔记录下来。(3)写好体验日记，及时交流。(4)积极争章，提高自己的研究能力。(5)活动中要考虑周到，注意安全。学校记者站活动方案4一、活动宗旨通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表
