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1、中班幼儿儿歌教案范文集合5篇 下面是我收集的中班幼儿儿歌教案，供大家参阅。 第1篇：中班幼儿儿歌教案活动目标：1、 引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。2、 让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出南、老、奶的音。3、 激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。活动准备：1、 南瓜若干个，小拉车一个。2、 幼儿情景表演一组。3、 PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。活动过程：1、PPT 出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？2、 观看情境表演，熟悉儿歌内容。提问：你看到了什么？听到了什么？3、 引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。（1） 教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼
2、儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。（2） 教师和幼儿一起念儿歌。（重点练习：老、奶、南的发音。）4、 练习有表情地朗诵。5、请个别幼儿在集体面前表演。讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。儿歌： 大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜多，拿不了，抱不动，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。第2篇：中班幼儿儿歌教案活动目标 1了解小奶罐的多种敲击方法（各个方向的敲击、转动发声等），并能用敲击和转动发声的方法边唱歌边玩游戏。 2能够在老师的启发下发现并尝试奶罐的多种敲击方法。 3当“老猫”出现时，能控制自己的行为，保持不动。 活动准备 1.
3、幼儿每人一只空的绘有老鼠形象的酸奶罐，一根长约15厘米左右的小木棒（一次性筷子）。 2幼儿已学会演唱歌曲“小老鼠上灯台”。 3教师用的一只贴有小老鼠形象的奶罐。 活动过程 一、教师通过运用变魔术的方式将酸奶罐变成小老鼠。 师：老师这里有一个什么？我来把它变变变变成一只小老鼠。 二、教师模仿小老鼠和幼儿问好，练习相关节奏。 师：这是一只说话慢的老鼠，它说小-朋-友-好！（幼儿练习）这是一只说话快的老鼠，它说小朋友好！（幼儿练习）说话快的老鼠说，请你打开你的小门，家里也有一只小老鼠，快点把它拿出来。 三、幼儿取出奶罐，探索奶罐的多种敲法。 1幼儿边敲边和教师扮演的老鼠妈妈打招呼。 师：请你们拿着小
4、老鼠的“裙子”，敲敲小老鼠的身体，有这么多的敲击方法呀！那我们和后面的老师打打招呼。老师们好！ 2教师启发幼儿探索转动奶罐的方法。 师：除了一下一下地敲，还可以怎么敲？快跑快跑快跑快跑！ 3幼儿练习各种方法。 师：走走走走，快跑快跑快跑快跑。 四、幼儿看教师示范玩游戏。 师：小老鼠跑累了，都在小腿上坐坐，我的小老鼠表演一个节目给大家看。 五、师生随乐敲击玩游戏。 1完整敲击游戏。 2再次爬到高高的灯台上偷油吃。 3大老鼠偷油：声音重。 4小小老鼠偷油：声音轻 5肥老鼠：重点示范从灯台上摔下来。 六、小老鼠空手玩游戏。 七、请配班教师伴奏。 第3篇：中班幼儿儿歌教案现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中
5、班语言教案过春节中班语言教案过春节适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣，快来看看幼儿园中班语言过春节教案吧。教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆
6、气氛和热闹场面。4、让幼儿知道节日的时间。5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：春节有关知识。春节有关习俗。学生讨论二、讲授新课(一)提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面？(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示(三)学生对示范
7、作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。欣赏其他同学的作品交流经验。三、学生创作1、可采用多种绘画形式。2、可以组为单位画一幅长卷。四、展评交流学生互评、教师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识?小百科：在古代民间，人们从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢乐祥和的节日，是亲朋好友欢聚的日子，是人们增深感情的纽带。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲
8、情伦理，它是春节得以持存发展的重要要义。第4篇：中班幼儿儿歌教案设计意图：“对对歌”属于语言活动中的听说游戏，它除了具有普通儿歌的语音押韵，朗朗上口，寓教于乐等特点外，还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面。同时一问一答的表现形式，能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时，丰富知识发展思维和想象能力。活动目标：1、联想弯弯的事物，感受对对歌一问一答的韵律美。2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌， 体验创编的乐趣。 活动重难点：感受对对歌一问一答的韵律美，尝试将更多“弯”的物体编入对对歌。活动准备：1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏，在生活中寻找过弯弯的东西。2、课件、挂图。活动过程：一、出示课件，引出话
9、题。1、出示图片弯弯的小河。教师：小朋友们，图中的小河是什么样子的？（引出“弯弯的”）在生活中，你还见过哪些东西是弯弯的？（幼儿相互讨论）2、教师：老师这里有一首儿歌叫对对歌，里面也有许多弯弯的东西，请你听一听。二、欣赏儿歌。1、听儿歌CD第一遍，提问：你听到了什么？（引导幼儿说说儿歌的内容月亮、牛角、眉毛、杨柳。）2、教师朗诵儿歌第二遍，提问：为什么这首儿歌叫对对歌呢？（引导幼儿感受儿歌问答式的特点。）三、学念儿歌。1、教师念问句，幼儿答答句。2、互换朗诵。（提醒幼儿注意儿歌的前一句是提问，后一句是回答，问句与答句说法不同。）3、幼儿自由结伴，学念儿歌。（利用课件形象帮助记忆）四、尝试仿编儿
10、歌。1、教师：这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯弯的东西也编到儿歌里吗？让我们一起来编一编吧！（要求：要把话说完整，就像儿歌里的句子一样。）2、学习创编：教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。（如：什么弯弯在头上？辫子弯弯在头上。什么弯弯在水里？鱼儿弯弯在水里。什么弯弯在河上？小桥弯弯在河上。什么弯弯在后面？尾巴弯弯在后面。）五、活动延伸：在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。第5篇：中班幼儿儿歌教案活动目标： 1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。 2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。 活动准备：幼儿春节活动的照片。 活动过程：1教师
11、与幼儿互相问春节好。 师：你是在哪里过春节的？ 春节你去了哪里玩？和谁去的 看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？ 2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看） 3幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。 4现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。 延伸活动：幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。 四、效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
