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1、第七章 力一课堂同步导学第5节摩擦力目标导航1. 通过探究，知道滑动摩擦力的影响因素，领会控制变量法与转化法的思想。2. 知道摩擦的利与弊，以及改变摩擦力的方法，并尝试解决实际问题。课堂导学知识回顾1. 一个物体在另一个物体表面上发生时，在两个物体接触面之间会产生 的力，这个力叫做滑动摩擦 力。2. 产生摩擦力的条件是： 。3. 常见的摩擦有 摩擦、摩擦、摩擦。一、测量摩擦力实验探究探究滑动摩擦力的大小与什么有关猜想与假设：。制定计划设计方案：收集证据:分析论证：。交流评估：。互动交流1. 在探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验中，我们用什么方法测量出滑动摩擦力大小的？你的观点是。2. 通过实
2、验你有哪些收获？实验过程中有哪些需要注意或改进的地方？你的观点是。针对练习1. 自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力 （选填“越大”或“越小”）车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得 （选填“越快”或“越慢”）2. 滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。表面越粗糙，摩擦力越 ;压力越大，摩擦力越 。二、摩擦的利与弊仔细观察1. 观察教材中的图7-5-9对比之后，有什么共同点： 。2. 观察教材中的图 7-5-10、图7-5-11它们是通过什么方式来减小摩擦阻力的： 。体验活动体验活动：两本书不同页数重叠后摩擦力大小结论：。互动交流1. 观察教材图7-5-9、图7-5-10、图7-5-11分别用的什么方法来增大或减小摩擦？你的观点是 。2. 教材图7-5-12中自行车哪些部位需要增大摩擦，用的什么方法？你的观点是 。针对练习3. 如图7-5-1为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以 （选填“增大”或“减小”）摩擦力。图 7-5-14. 在“美丽桂林，清洁家乡”的活动中，同学们到街头巷尾用砂纸清除违法张贴在墙面的“小广告”。砂纸表面很粗糙，是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。脱离墙面的广告纸最终落向地面是受 的作用。5. 下列做法属于减小摩擦的是（）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
