《脊髓损伤康复目标及治疗方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《脊髓损伤康复目标及治疗方法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、康复专科查体：1、脊髓损伤平面：（肌肌力R 3感觉关键点：）2、腱反射C5：肱二头肌反射C6：旋后肌反射C7：三头肌反射L3：股四头肌反射S1：腓肠肌反射S24:球-肛门反射3、 SCI 损伤程度（ ASIA 损伤分级） ： A B C D EA -完全性损害。舐段无任何感觉运动功能。B-不完全性损害。神经平面以下（包括舐段）存在感觉功能，但无运动功能。C-不完全性损害。神经平面以下存在运动功能，并且大部分关键肌的肌力小于3级。D-不完全性损害。神经平面以下存在运动功能，且大部分关键肌的肌力大于或等于3级。E-正常。感觉和运动功能正常。4、 ADL 能力评定：改良Barthel 指数 :5、功
2、能恢复预测：6、康复目标及治疗方法：（ 1 ） C4 完全性脊髓损伤主要问题点：头部能做自由活动，四肢和躯干均不能活动，日常生活完全不能自理，完全需他人帮助。治疗方法：残余能力训练：训练用嘴咬住一根小棍或头来操作一些仪器或做其他活动；呼吸功能训练：深呼吸、大声唱歌和说话站立训练：减缓骨质疏松的发生和预防泌尿系感染及有利于排便。 （站立床）被动关节活动：预防四肢关节僵硬。每个关节全关节范围活动每次活动10-15 次，每天至少一次。（2 ） C5 完全性脊髓损伤主要问题点：肩关节能活动，肘关节能主动屈曲，缺乏伸肘和腕、手所有功能；呼吸功能差，躯干和下肢完全瘫痪； 不能独立翻身和坐起；自己不能穿戴辅
3、助具；日常生活绝大部分需他人帮助。治疗方案：肌力训练：增强二头肌的肌力；日常生活能力训练：学习使用矮靠背轮椅，并在平地上自己驱动；有条件时可使用电动轮椅； 学会使用固定于轮椅靠背扶手上的套索前倾减压； 可把勺子固定于患者手上， 练习 进食；呼吸功能训练：深呼吸、大声唱歌和说话站立训练：减缓骨质疏松的发生和预防泌尿系感染及有利于排便。 （站立床）被动关节活动：预防四肢关节僵硬。每个关节全关节范围活动每次活动 10-15 次，每天 至少一次。(3) C6 完全性脊髓损伤主要问题点：缺乏伸肘、屈腕能力，手功能丧失，其余上肢功能基本正常；躯干和下肢完全瘫痪；肋间肌瘫痪，呼吸功能减弱。能部分自理生活，需
4、中等量帮助。治疗方案：肌力训练：增强二头肌和挠侧伸腕肌的肌力。日常生活能力训练：驱动轮椅训练；教授单侧交替给臀部减压的方法(用肘钩住轮椅扶手，身体向同侧倾斜，使对侧减压) ，每半小时进行1 次，每次 15秒；利用床脚的绳梯从床上坐起；呼吸功能训练：深呼吸、大声唱歌和说话站立训练：减缓骨质疏松的发生和预防泌尿系感染及有利于排便。 (站立床)被动关节活动：预防四肢关节僵硬。每个关节全关节范围活动每次活动 10-15 次，每天 至少一次。(4) C7 完全性脊髓损伤主要问题点：上肢功能基本正常；抓握、释放和灵巧度有一定障碍(手的内在肌神经支配不完整) ，不能捏；下肢完全瘫痪；呼吸功能较差。在轮椅上基
5、本能完全独立；能大部分自理生活。治疗方案：肌力训练：上肢残存肌力训练。日常生活能力训练： 驱动轮椅训练； 教授双手撑在轮椅扶手上进行减压， 半小时 1 次，每次 15 秒；用滑板进行转换。呼吸功能训练：深呼吸、大声唱歌和说话站立训练：减缓骨质疏松的发生和预防泌尿系感染及有利于排便。 (站立床)被动关节活动：预防四肢关节僵硬。每个关节全关节范围活动每次活动 10-15 次，每天 至少一次。(5) C8-T2 完全性脊髓损伤主要功能障碍：上肢功能完全正常，但不能控制躯干，双下肢完全瘫痪，呼吸功能较差。能独立完成床上活动、转移，能驱动标准轮椅、上肢肌力好者可用轮椅上下马路边，可用后轮保持平衡，独立处
6、理大小便，检查易损伤部位皮肤，能独立使用通讯工具、写字、更衣、能进行轻的家务劳动，日常生活完全自理，可从事坐位工作， 可借助长下肢支具在平行棒内站立。训练： 加强上肢肌肉强度和耐力的训练； 坐位注意练习撑起减压练习， 尽力进行各种轮椅技巧练习，以提高患者的适应能力；转移训练仍然必要；进行适宜的职业训练。(6) T3-12 完全性脊髓损伤上肢完全正常，肋间肌也正常，故呼吸功能正常；躯干部分瘫痪，双下肢完全瘫痪；患者生活完全能自理， 能独立使用标准轮椅和完成转移动作， 可从事一般的家务劳动， 可从事坐位的工作。利用长下支具、拐、助行器或平衡棒作治疗性步行训练， 此种步行虽无使用价值， 但给患者能独
7、立行走的感觉， 使患者产生强大的心理支持， 下肢浮肿可减缓骨质疏松的发生。下肢活动可改善血液、淋巴循环，促进二便排泄，减少对他人的依赖，因此应大力开展这项训练。训练： 加强上肢肌肉强度和耐力的训练； 坐位注意练习撑起减压练习， 尽力进行各种轮椅技巧练习， 以提高患者的适应能力； 转移训练仍然必要； 进行适宜的职业训练。主要进行站立和治疗性步行，其中包括使用长下肢支具、 助行器、双腋拐，先在步行双杠内练习站立平衡和行走，然后在杠外练习行走，训练胸 6-8 练习摆至步， T9-12 练习迈越步。（7 ） L1-2 完全性脊髓损伤上肢完全正常，躯干稳定，呼吸功能完全正常，身体耐力好，下肢大部分肌肉瘫
8、痪，他们能进行 T3-12 损伤性患者的一切活动，能用短下肢支具（能固定踝关节）和肘拐或手杖在家中进行功能性步行，即能在家中用短下肢支具行走（距离短，速度慢） ，能上下楼梯，日常生活完全自理。在户外长时间活动或为了节省体力和方便仍使用轮椅。训练：训练四点步态行走（稳定的步态） ；练习从轮椅上独立站起；上下楼梯；身体条件优越的应练习安全的跌倒和重新爬起。 ：加强上肢肌肉强度和耐力的训练；坐位注意练习撑起减压练习，尽力进行各种轮椅技巧练习，以提高患者的适应能力；转移训练仍然必要；进行适宜的职业训练。主要进行站立和治疗性步行。（8） L3 及以下完全性脊髓损伤上肢和躯干完全正常， 双下肢有部分肌肉瘫痪， 用手杖和穿高帮鞋即可达到实用步行的能力，腰 5 以下损伤不用任何辅助用品也可达到实用步行的目的。训练双下肢的残存肌力， 四点步态的练习， 用手杖练习走路； 早期的训练练习从轮椅上独立站起；上下楼梯；身体条件优越的应练习安全的跌倒和重新爬起。 ：加强上肢肌肉强度和耐力的训练； 坐位注意练习撑起减压练习， 尽力进行各种轮椅技巧练习， 以提高患者的适应能力；转移训练仍然必要；
