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1、广东省揭阳市普宁2017-2018学年高二历史上学期第一次月考试题24.史记秦始皇本纪载秦始皇“专任狱吏，狱吏得亲幸上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠”，该材料反映的治国主张是：25.冯友二认为：“（董仲舒的）王者受命于天的学说，既为行使皇权提供根据，又对行使皇A、墨家思想B 、儒家思想C、法家思想D 、道家思想权有所限制。”与这一观点相符的是A儒家试图约束皇权 B 天意与人事没有联系C.皇帝的权力来自人民D .皇帝有时要依天行事26. 柳宗元说：“浮图（佛教）诚有不可斥者，往往与易论语合，诚乐之，其于性情 爽（盛大）然，不与孔子异道。”材料所述反映出当时A.儒家学说的弊端日益显露B .佛
2、教已取得了政治统治地位C.佛、儒思想皆成为正统思想D .佛教与儒家思想走向融合27. 一位大学者的诗：“闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造A .化心。”他要从春意盎然中体会“天地生物之心”，与该主张一致的是（）A.人性本善B .格物致知C.心即理也D.致良知，知行合一28. 黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想A.根植于高度繁荣的农耕经济B.适应了君主专制统治的需要C.动摇了宋明理学的统治地位29. 学者文德尔班在哲学史教程中描述:.本质上是传统思想的继承发展在古希腊民主政治确立
3、以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的， 神授的，也是最好的,以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无人曾想到过检验一下法律,问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是A.推动雅典城邦民主制度的发展B .使雅典形成完备的法律体C.推动了古希腊人的怀疑精神系D.推动了个人私欲的膨胀30.亚里士多德说：对实际上平等的人们实行平等的待遇，的确是合乎正义的，既然合乎正义，也能有利于邦国。所以，限制官员的任期为六个月，使平等的人们能够轮番担任官职,可说是一个公道而有益的措施。材料中亚里士多德认为A.限制官员任期能有效遏制
4、腐败B .短任期制避免了官僚势力的膨胀C.短任期制使居民均有机会参与城邦管理D .短任期制有助于民主的广泛性31西方史学家习惯上把 15世纪中期到17世纪中期称之为“发现的时代”，是一个“人” 被发现和“世界”被发现的时代。导致“人”和“世界”被发现的根本原因是A.资本主义萌芽的产生和发展B 中国四大发明的传播和运用C.天主教的传播和发展 D 人们追求世俗生活的享乐32. 但丁在神曲中让他的情人把他带进“天堂”；彼特拉克用诗句描述了理想情人的妩媚和他的感情；十日谈多半故事都以爱情、男女关系为主题。文艺复兴的这一共同点A.是基督教宣扬禁欲主义的直接结果B 充分反映出人文主义者放纵欲望C.根源于当
5、时的社会风气世风日下D 深受浪漫主义文学流派的直接影响33. 马克思说：“的确，路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它；他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威；他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。”对材料理解最恰当的是A.说明了路德使人摆脱了教会束缚B .肯定了虔诚信仰灵魂便获救的主张C.批判了路德背离人文主义精神D 指出了路德思想的双重作用34“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分I的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思
6、想家A.反对智者忽视道德、追求功利的主张B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号C.希望用理性迎来民主、科学的新时代D.率先提出人人都可以与上帝直接对话V35. 18世纪法国很多学者认为：上帝作为世界的“始因”或“造物主”创造了宇宙和它存z ）在的规则，但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律创立存在和发展下去。这一主张A.促进了宗教改革在整个欧洲的开展B.为卢梭的分权学说奠定基础C.有利于理性主义的广泛传播D.表达了封建王权独立于教权的意愿40. 阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一 治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人
7、或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈， 而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切 享有各种天然能力的人， 显然是平等的。除了法律以外， 不依赖任何别的东西，这就是 自由人。伏尔泰语录材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社 会中应有“共同意志”， 人人遵守。 社会契约就是共同意志的体现， 代表所有人的权利与自 由。这
8、是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主 权，必须使人人在法律面前一律平等， 政府官员只是人民委派的工作人员， 不享有主权。 人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由， 否则他自身也就不自由了。这时，共同意 志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。卢梭社会契约论（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（6 分）（2）材料二体现了什么思想 ?有何进步意义 ? （4 分）（3）据材料三，卢梭在人权学说、法治学说方面，各提出了什么主张? （6 分）（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么 ? （4 分）41. 阅读材料，回答问题。
9、 （32 分）材料一 “行仁政而王，莫之能御也。 ” “处无为之事，行不言之教。 ” “明法者强，慢法 者弱。”材料二 “春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。 ”“道之大原出于天，天不变， 道亦不变”；“以教化为大务” ；“正法度之宜” 。汉书董仲舒传材料三 唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展 起来的禅宗， 也有从天竺引进的法相宗， 还有中印合璧的天台宗等。 唐代敦煌壁画中的飞天 形象，是印度的乾达婆、 希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。 唐代大型歌舞剧羽 衣霓裳舞曲 ，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。张国刚唐代开放与兴盛的当代
10、思考等 材料四 明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。 不幸的是 , 在此期间欧洲却 经历了一系列翻天覆地的现代化发展不过这并不表明明清两代便是历史的倒退,此间取,我们应能发现不少的革新得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史和发展。中国社会远非停滞不前 ，不过与西方相比其步伐较慢,程度较浅罢了。费正清中国：传统与变革（1 ）概括材料一的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。（10分）（2） 依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。（4分）结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（2分）（3） 依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知
11、识分析其形成的原因。（6分）（4）结合所学知识，分别说明材料四中“在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展”和明清“此间取得的成就亦不容否认”的历史依据。两者在思想发展上的相同之处是什么？ （ 10分）历史答案24-35 CADBD CDAAD CC40. （20 分 ）（1）权力“制约与平衡”的思想。为资本主义确立了一套政治构想对资产阶级的立法规范 起了积极作用。 或否定了封建专制制度的合理性， 奠定了资产阶级有关国家和法律的理论基 础。（6 分）（2）自由平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了促进作用。 （4 分）（3）人民主权说： 人民主权高于一切， 人民主权就是公
12、共意志， 自由并不是不受限制的自由。 法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。 （ 6分）（4）材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权；材料一、三侧重于通过加强和规范国家权 力来保卫自由和人权。 （ 4 分）41. （32 分 ）（1）实行仁政；无为而治；强调法治。 （6 分，每个 2 分）春秋战国时代， 中国社会发生政治和经济大变动： 政治上，分封制瓦解， 诸侯争霸； 经济上， 铁犁牛耕推广，井田制破坏。 （4 分）（2）强调“大一统” ；糅合各家思想，形成新儒学体系。 （4 分） 儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。 （2 分）（3）多元性 （兼收并蓄 ）。（2 分） 唐朝实行开放政策；政治稳定；经济繁荣；对外交往频繁；佛教、道教的影响等。 （ 4 分 任答 2 点 4 分）（4）欧洲翻天覆地的现代化发展：工业革命、启蒙运动、资产阶级革命（英法美）（任选一点得到 4 分）。 明清不容否认的成就：商品经济繁荣（资本主义萌芽） 、明清进步思潮、集 大成的科技著作（任选一点得 2 分）。相同之处：都是商品经济发展的产物、都批判君主专 制。（ 4 分）#
