《八年级物理第三章声的世界分层训练题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理第三章声的世界分层训练题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章声的世界 这一章应该要学到什么： 1通过实验探究初步认识声音产生是由于振动；声音传播时需要介质；了解现代技术与声音有关的应用 2了解乐音的特性，知道防治噪声的途径 3知道超声和次声，了解波在信息传播中的作用第一节 科学探究：声音的产生与传播例1 一学生用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音对这个物理过程，你能提出有关声音的物理问题吗? 分析与解 在探究的各个环节中，学会提出问题是探究活动的开始学习中可以针对问题的情景来提问题，可以从题目中出现的字、词来提问题，也可以针对物理问题的延伸来提问题在本题中可以问：(1)为什么用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，会发出声音? (2)为什么有的声音好听
2、，而有的声音很刺耳? (3)沾多少水可以发出最大的声音? (4)这些声音是如何产生的? 例2 第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的两只船相距14km一只船上的实验员在水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员在水里放一个听音器，他看到了火药发光后10听到水下的钟声试计算：水中的声速是多大? 分析与解 声音也是一种物质。它的传播可以用第二章学过的速度公式进行计算在以后的学习中会知道，光在空气中的传播速度非常大，光在两只船之间传播的时间可以忽略不计，故可认为声音传播的时间就是10s S14km14104m t10s，利用速度公式可求v，即v=1.4
3、103m/s1我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的_振动，所以声音是由发声体_而产生的2在课本图37中，扬声器播放音乐时放在纸盆上的小纸片会不断跳动，请你提出三个关于声音的物理问题 _？ _？ _？3人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和_混在一起，使_加强4下列有关声音传播的情况，说法正确的是(A只有空气能传播声音 B只有气体和固体能够传播声音C声波引起耳朵里鼓膜的振动，通过听觉神经传到大脑，产生听觉D在月球上两个宇航员通过无线电能听到互相说话的声音，所以真空也能传声5以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻
4、璃钟罩内的空气抽去一些以后，铃声明显减弱 B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开6在课本图310中，瓶里的空气被抽掉越多，听到的音乐声越小但科学家能论证，瓶中的空气是永远抽不完的因此我们只能设想：如果把瓶中的空气完全抽出来，我们就听不到音乐声了这里我们用的是什么方法进行的设想?_。7某同学在看到闪电后2s听到雷声该同学与打雷处的距离是多少?第二节 乐音与噪声 例1 一同学为了探究声音的响度与什么有关，他首先将一个锯条放在桌面上，并将一部分伸出桌面外用
5、手按住桌子边缘及桌面上的所有锯条，保持锯条的位置不变，先 拨动方式 振动幅度 声音响度 轻轻拨 小 小 用力拨 大 大 结论 锯条的振动幅度越大，声音越大后用手轻拨、重拨锯条，使锯条按不同幅度振动，仔细辨别声音，并同时观察锯条的振动实验中，填写了以下表格： 这个表格的名称应该是什么? 分析与解 探究实验首先要明确实验目的，表头的名称说明的正是实验的内容有的同学在收集实验数据时也知道要设计记录表格，但往往就是不写表头名称，这些同学应该在今后的学习中加以重视这个实验表格的名称可以是：锯条振动的幅度与声音响度的关系 例2 我们可以用“很小的声音唱很高的音，用很大的声音唱很低的音”，这句话中说明的概念
6、有什么不同? 分析与解 音调和响度是两个很容易混淆的概念，很多同学认为声音小就是音调低目中的这句话正是说明了音调和响度这两个不同的概念1汽车的喇叭声一般比摩托车的喇叭声大，这是因为这两个声音的_不同；乐队指挥很容易发现是笛子吹得不好，还是二胡演奏得不行，这是因为这两个声音的_不同；笛子的声音高亢嘹亮，大提琴的声音低沉婉转，这是因为这两个声音的_不同 2凡是危害人们_和_的声音都是噪声3为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过( )A30 dB B50 dB C90 dB D110dB4为了减弱噪声，下列措施中不可行的是( )A将噪声大的机器换成噪声小的机器 B在公路和住宅间设立屏障或植树C
7、在耳孔中塞上一团棉花 D关闭所有的电源5有条件的同学可以登录相关网站，查一查有关声音的知识第三节 超声与次声例 蝴蝶从身旁飞过，我们凭听觉不能发现蝴蝶在飞行，其原因是蝴蝶翅膀发出的声音属于_。蝙蝠用超声测知墙壁等障碍物，其发出的声波，人听不到的原因是因为它发出的声波的频率_。 分析与解 正常人的耳朵的听觉频率范围是2020 000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20 000Hz的声音叫超声波蝴蝶翅膀的振动频率约56 Hz，属于次声波，因此人耳听不见而人听不到蝙蝠发出的超声，是因为它发出的声波的频率大于20 000Hz所以答案填：次声波，大于20 000Hz，1正常人的耳朵能听见的声音的频
8、率范围是_ Hz到_ Hz之间。2请各举两例说明超声和次声在生产生活中的应用。超声_。 _。次声_。 _。3大象进行交流的“声音是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为( )A大象发出的声音太小 B次声波无法传到人耳C次声波的频率大于20 000Hz D次声波的频率小于20Hz达标训练1花样游泳运动员在水中表演时，也能听到岸上喇叭里的音乐声，这是因为声音可以在_中传播 2雷雨天，我们先看到云层中闪电，然后听到雷声，这是因为如果看见闪电ls后，才听到雷声，闪电处距人约_m？一次闪电后听到的是隆隆雷声，这是_缘故3运动会上同学们敲锣打鼓，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_产生的，再通过_向四周
9、传播开来。4“余音绕梁，三日不绝“是描写优美动听旋律的诗句，但从物理学的角度看，说明的是_物理现象5入耳要听清楚声音时，必须满足下列条件：(1)一定要有正在振动的物体，即_；(2)振动的物体和人耳之间必须有传播声音的_；(3)振动物体的频率一定在人的听觉范围内，即频率_Hz；(4)声音到达人耳处的响度至少达_dB6古代人民在旷野地区常用“伏地听声的办法来判断有无马群的到来，他们这是应用了_的知识。二、选择题1声音在下列物质中传播最快的是(A钢轨 B湖水 C煤油 D空气2用玻璃制造的封闭的电话亭隔音效果好，这主要是因为玻璃( )A能较好地吸收声音 B能较好地反射声音C声音在玻璃中不易传播 D以上
10、说法都正确3在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备当有汽车行驶过来时设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是( ) AHz BdB Ckmh Dkm 4一些会口技的演员能模仿动物的叫声，从物理学角度看，他们所模仿的是( ) A音调 B响度 C音色 D频率 三、综合题 1技术人员在检查机器运转是否正常时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样做的道理是什么?2请你举出两个应用超声波的例子 3用一根拉紧的棉线或金属丝线连接两个小纸杯，这样就制成了一个“土电话机”，几个同学在一起用“土电话机”做实验，(1)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话若连接“土电话机”
11、的是棉线，听者听到的声音小；若连接”土电话机”的是金属线，听者听到的声音大这一实验现象表明：_；(2)如果在用“土电话机”时，有人用手捏住线上某一部分，则听的一方就听不到对方讲话的声音，这是由于_；(3)如果在用“土电话机时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于_。4用一个废钢锯条(或塑料尺)，你能做几个声学实验吗?简述各个实验的做法5对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖和高墙反射回来，再传人人耳，就听到了回声如到达人耳的时间比原声晚o1 s l,St上，人耳就能把原声和回声区分开来；如果不到0.1s，回声就和原声混合在一起，使原声得到加强黄明同学站在高墙前，要能区别自己的拍手声和被高墙反射回来的回声，他至少要离高墙多远?6在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过同学们讨论，提出了以下猜想 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦和长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，编号材料长度Lcm横截面积Smm2 A 铜 60 076 B 铜 60 089 C 铜 60 102 D 铜
