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1、谈如何抓好学生课堂纪律业务学习四： 时间：x月x日 谈如何抓好学生课堂纪律 良好的课堂纪律是保证教学任务顺利完成的关键因素之一,根据自己的教学实践谈几点看法与大家讨论。 抓好课堂纪律要注意“严中有度”。课堂上教师对学生严格要求要注意严得适当。这一点,多数教师的观点是一致的。但怎样才算适当,则是个有争议的话题。有的教师“以罚为严”,有的教师“以凶为严”。这在过去的应试教育阶段可能收到短期的效果,但在素质教育的今天是绝对不可以的。和年轻教师谈起课堂纪律时,他们说:我们年轻,刚上讲台时,必须板着面孔讲课,表现出一副严肃的姿态,让学生感觉老师的威严。这样的结果是课堂气氛死沉,学生的脸绷得更紧,表现出一
2、副更严肃的样子,弄的老师不知所措。事实上,学生讨厌老师上课板着脸,那样会压抑情绪没心思学习。我指导青年教师改变原来的态度,走进学生,了解学生。这些年轻教师就试着接近学生,和他们交流。课堂上尽量做到亲切自然、和蔼可亲。当学生违反纪律时,耐心和善的指出危害,并帮他们分析问题的严重性。耐心和善地说教比惩罚见效快,并能博得了学生的好感,教学效果也明显提高。因此,在课堂上一个善意的眼神或是一个笑脸,有利于师生之间心灵的沟通。 抓好课堂纪律要讲求艺术性。教学过程中学生违反纪律,总是在所难免。关键是发现学生违反纪律怎样批评。我认为:在批评时首先指出他以往的优点,再点出今天的缺点,这样做学生会想,看来老师以前
3、对我的看法还是不错的,我不应该让老师失望。即使是调皮捣蛋的孩子也很重视老师对自己的印象。其次是,批评学生时不要带嫌恶的表情。要注重自己的身份,不能使自己的情感过于偏激,以免挫伤学生的自尊心。三是要求语言简洁。言简意赅、点到为止的批评,比罗罗嗦嗦有力度,还不影响正常教学开展。 抓好课堂纪律要强化连续性。课堂45分钟、分分秒秒都很宝贵,所以,教师不能对纪律要求时紧时松。课堂纪律只要稍有松懈,学生中捣蛋的就会有机可乘。只要第一次违纪逃过了老师的指责,他就会伺机进行第二次,第三次违纪,久而久之就给教师的课堂教学管理带来了不便。所以,教师每上一节课,45分钟内都要维持好课堂纪律,因为教师的职责就是教书育
4、人,不能仅仅教书而忽略了学生的管理。通过管理,增强学生的认知效果。 抓好课堂纪律要发挥先进性。榜样的力量是无穷的。课堂上教师的榜样作用,优等生的榜样作用都非常重要。教育家第斯多惠说过:教师是学校最重要的表率,最直观最有效益的模范,是学生活生生的榜样。多年的教学实践证明,一个上课从不迟到早退、学识渊博、教学能力强、举止稳重的教师最受学生的尊敬,学生尊敬你就不会在你上课时故意违纪。优等生的榜样作用更是不可忽视,当学生违纪时你可以把他和优等生比较一下,告诉他同样是同班学生,谁努力学习,谁遵章守纪,谁就有机会和能力成为优等生。我想,凡是有上进心的学生都不会再故意违纪了。 抓好课堂纪律经常和班主任、家长联系。中学里确实有些难管理的学生,遇到这种类型的学生最好不要在课堂上和他发生正面冲突,待下课后请班主任与家长一起说服他,这样可能会取得更好的教育效果。
