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1、2020 年幼儿园大班班务工作计划 大班班务工作重点是树立服务意识，抓好常规训练的培 养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习 惯的培养，让孩子们顺利升上小学，那么具体的计划该怎么 制定呢 ?下面是小编带来关于 20xx 年幼儿园大班班务工作计 划的内容，希望能让大家有所收获 !20xx 年幼儿园大班班务工作计划 （ 一）一、班级情况分析：现本班共有幼儿 名，男生 人，女生 人。经过上学期 的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、 音乐、体育等方面都有了很大的进步， 但还存在着一些不足： 具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥 ;二、收拾整理能力差 ;三、与人相处、交往能
2、力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的 特点制定本学期工作计划：二、教育教学工作：（1） 重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两 个方面入手：（ 一 ） 全面的入学准备工作。具体包括： 1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治 疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段 激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望， 能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。 引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培 养幼儿运用各种感觉器官观察事物
3、的能力 ; 培养幼儿的有意 注意; 发展幼儿的思维和语言能力。3：培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、 文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小 实验。4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感; 懂得做任何事情都要努力，有始有终 ; 能与人商量来解决纠纷， 在活动中乐意合作、轮流、分享 ; 有一定的是非观念和评价 同伴行为的能力。（ 二 ） 对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括： 1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学 动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀 小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生 活、各种行为规则等。2：注意发
4、展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼 儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务， 学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、 写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字 的愿望和兴趣 ; 注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、 算渗透在幼儿的一日生活之中。4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给 予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励 幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端 正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯 姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯 ; 爱护学习用品， 保持书
5、籍、作业整洁的习惯 ; 认真完成学习任务的习惯和听 信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作： 5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重 视幼儿常规的培养 . 建立良好的师生关系，加强师生间的互 动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。6：注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿 进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。7：继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿 良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活 动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能 力。8：完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿， 及时掌握幼儿的学习与发展情况，发
6、挥个人档案的作用。教 师根据档案及时调整改进自己的教育教学。9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的 劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。20xx 年幼儿园大班班务工作计划 （ 二）一、班级情况分析（ 一 ） 班况简介本学期本班人数总共 41 个幼儿，新添 6 名新生，其中 男幼 5 名、女幼 1 名，他们大多来自私立幼儿园。（ 二 ） 幼儿在园情况1、知识技能的发展 经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等 学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴 或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简 单的故事等等 ; 在艺术方面：幼儿能
7、根据曲调进行简单的歌 词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨 进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正 确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单 的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进 行制作 ; 在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育 活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还 掌握了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有 很大提高。但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿 喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品 的保管不当，学习生活习惯不够良好。大多幼儿能积极、 集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，
8、比如不喜欢动脑 举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。2、创造性的发展经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿 的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造 力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥 想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活 动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创 的生活情节。 在语言诗歌创编， 即一些艺术活动上， 如歌唱、 舞蹈、绘画都有一定的创造性。3、社会性的发展 幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能 做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵 守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人
9、沟通。有一 定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。但新 生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻， 不大喜欢参与集体活动 ; 有些幼儿在家与在幼儿园性格完全 相反 ; 多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培 养自信心，这些都是本学期教育重点。4、幼儿实践能力 本班幼儿的实践能力提高很快。我们通过秋游，上山散 布等等活动，让幼儿接触自然。经过分析，针对本班情况及实际情况，特制定以下具体 措施：二、幼儿园方面环境创设1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将继续维持 上学期的绿色主题，根据季节的变化适当地进行调整环境布 置，在区域角中渗透环保教育。利用各种废旧物品进行小制
10、 作装饰教室， 体现师生共同创办教室的精神， 培养幼儿动手、 动脑能力及从小树立环保意识。2、各科培养目标本学期我们继续将环保教育渗透在各科教学中，使我园 园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。健康：1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、 整理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法， 会对自己的身体进行适当的保护。4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、 用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，
11、灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和 坚持性。语言：1、学习注意倾听，理解日常用语与其生活经验相关的语言2、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐 意与人交往，讲话有礼貌。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，理解作 品内容，感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和 学习复述故事。4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要 内容。喜欢看电视、听广播，并乐于将熟悉的内容与同伴进 行交流。5、对文学产生兴趣。社会：1、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，尊敬 他们，珍惜劳动成果。2、学习参与社区的活动，体验病人使人与人相互交流、 合作、沟通、关爱的重要和快乐
12、、乐于与人交流。3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的 反应，有同情心。4、在活动中学习评价自己和同伴。5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。6、学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动， 在活动中表现出自信和责任感。7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要 物产、 传统节日及重大变化等， 萌发爱家乡、 爱祖国的情感 初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文 化特点。8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。科学：1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。3、感受信
13、息的重要，学习多途径的收集有效的消息。4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流 探索的过程和结果。5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形 体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进 行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜 资源和保护环境。具有初步的环保意识。艺术：1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺 术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式 表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特 征。2、能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用 各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制
14、作。喜欢想象、 创造活动，有独立制作能力。3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多 种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多 种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速 度、力度等。4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺 术活动，享受集体艺术活动的快乐。三、家庭方面 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本 学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一 致。1、召开主题家长会2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活 动，加强家长与家长间的交流。3、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长 及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。4、加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访。5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。6、带领家长，与家长配合一同实施班级课题中大班 幼儿早期家园同步教育的研究 。四、社会方面 幼儿的发展不仅仅在家庭和幼儿园中培养起来的，还和周围的社会密切相关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园 如秋游， 环保知识的宣传活动、 国庆画展、 元旦游行活动等
