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1、1有关群落的叙述正确的是()A群落是一定区域内同种生物个体的总和B种群是群落的基本组成单位C群落中的各种生物间无任何关系D森林中的全部植物可构成群落解析：选B。群落是一定区域内所有生物的总和，不是一种也不是一部分生物，所以A和D项是错误的。群落中的各种生物通过种间关系联系起来，种群是群落的基本组成单位，研究种群是研究群落的基础。2(2012高考大纲全国卷)一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是()A田鼠和杂草B豌豆和杂草C豌豆和其根中的根瘤菌D细菌和其细胞内的噬菌体解析：选B。准确把握四种种间关系的概念是解答本题的关键。存在竞争关系的生物有共同的生活资源，如食物、
2、空间等。A项中田鼠和杂草是捕食关系；B项中豌豆和杂草对光、水、肥、空间等资源形成竞争；C项中豌豆和其根中的根瘤菌是共生关系；D项中细菌和其细胞内的噬菌体是寄生关系。3(2013吉林一中高二检测)下列关于“丰富度”的说法，正确的是()A一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D不同的群落，物种丰富度是定值解析：选C。丰富度指的是群落中物种数目的多少，与种群数量、种群密度无关。不同群落的丰富度是不同的。4(2011高考大纲全国卷)某校园
3、有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是()A草坪和树林中的动物都具有分层现象B草坪和树林中的动物都没有分层现象C只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象解析：选A。草坪和树林都属于群落，草坪和树林中的植物都存在分层现象，只是草坪的分层不如树林的分层明显，动物的分层往往依赖于植物的分层，因此草坪和树林中的动物都存在分层现象。5(2012高考广东卷)有关土壤动物研究的叙述，正确的是()A土壤动物群落不存在分层现象B土壤动物种间关系主要是互利共生C土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D随机扫取表层土取样，可以
4、调查土壤小动物类群丰富度解析：选C。任何植物或动物群落中都存在分层现象，A项错误；土壤动物间的种间关系主要为竞争关系，B项错误；土壤的盐碱度不同，其中的生物种类也有差异，故土壤动物群落结构有差异，C项正确；调查土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样，D项错误。6两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在两个容器中，各给以细菌作食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如果把两种草履虫放在同一培养皿中，给以细菌混合培养，16天后，结果如图。 (1)从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是_，不能正常生长的是_。(2)试分析高斯实验
5、结果的原因，生物学上称这种现象是_。(3)混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是_，在这个发展过程中，生物因素间的关系将由_转变为_。(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相同的结果？_。解析：(1)实验结果表明，混合培养16天后，有尾草履虫消失，只有双小核草履虫继续存活其中。(2)比较两种草履虫单独生长的数量曲线图，可以发现，双小核草履虫比有尾草履虫世代时间略短，因而繁殖速度略快。由于双小核草履虫有这样一个优越性，在一定量食物的限制因素之下，它就能胜过有尾草履虫而生存下来。生物学上把这样两个物种之间为争夺生活资源而发生斗争的现象称为竞争。(3)双小核草履虫在与
6、有尾草履虫的竞争中生存下来，数量不断递增。递增到一定程度后，由于受到食物等因素的限制，双小核草履虫种群内的不同个体间也会发生争斗，逐步使其繁殖数量与其食用的细菌的数量达到此起彼伏的平衡。因此，双小核草履虫的发展趋势是先增加然后稳定；在这个发展过程中，生物间的关系由竞争转变为种内斗争。(4)自然界中还有其他因素介入，情况不会像上面实验那样简单。情况越复杂，调节能力越强。例如，有一种栉毛虫，以草履虫为食，数量多的草履虫被捕食的机会多，因而两种草履虫可借助栉毛虫的捕食而达到平衡。栉毛虫实际上只是对两种草履虫的数量变动有作用的诸多环境因素之一，所以在自然环境中一种草履虫是难以消灭另一种草履虫的。答案：
7、(1)双小核草履虫有尾草履虫(2)竞争(3)先增加然后稳定竞争种内斗争(4)不会记忆卡片1群落水平上研究的问题有物种组成、种间关系、群落的演替、群落的空间结构、群落的分布范围和边界等。2丰富度是指群落中物种数目的多少。3常见的种间关系有捕食、寄生、竞争和互利共生等。4群落的空间结构有水平结构和垂直结构。知识点题号做题心得群落水平上研究的问题1、2、3种间关系4、5、8、9物种丰富度的调查6、7群落的空间结构10、11综合提升13、14、151.下列关于群落的叙述中，错误的是()A研究种群是研究群落的基础B不同群落的物种数目是不同的C群落水平上研究的问题就是研究种群的丰富度D任何一个群落中的物种
8、，都不可能是随机地聚集在一起解析：选C。种群是生物群落的基本组成单位，研究种群是研究群落的基础。不同群落的物种数目是不同的。这些物种不是随机聚集在一起，而是通过种间关系联系起来的。群落水平研究的问题很多，除丰富度外，还有空间结构等。2(2013海南海口高二检测)下列各项中，属于群落的是()A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B一个池塘中的全部鱼C一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜D一块朽木上的全部真菌解析：选A。群落是指同一时间、同一区域内的所有生物；而选项B、C、D中的生物只是其中的一类或一种生物，而不是所有生物。3生物群落的特征主要包括()年龄组成种间关系种群密度垂直结构水
9、平结构物种多样性优势种物种丰富度性别比例出生率和死亡率ABC D解析：选C。群落层次上研究的内容有群落的物种组成及优势种、种间关系、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的分布范围和边界等。其中的是在种群水平上研究的。4(2012高考北京卷)金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是()A金合欢蚁从金合欢树获得能量B金合欢蚁为自己驱逐竞争者C金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化解析：选C。金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食，因此金合欢蚁可从金合欢树获
10、得能量，A项正确；由于金合欢蚁和其他植食动物都以金合欢树为食，金合欢蚁又可保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，因此金合欢蚁与其他植食动物间是竞争关系，B项正确；金合欢蚁驱逐的是自己的竞争者，而不是金合欢树的竞争者，C项错误；金合欢蚁与金合欢树在长期的进化过程中相互选择，共同进化，D项正确。5如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示M、N两物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是()A曲线不重叠时，M与N不存在竞争Bb越大，生物适应环境能力越弱Cdb时，M与N竞争激烈DM、N将呈现“J”型增长解析：选C。仅从食物关系来看，曲线不重叠时，M与N无竞争关系，但是二者在其他生存
11、资源上可能会发生重叠而产生竞争关系，所以仅凭曲线是否重叠不能确定二者是否存在竞争；b越大说明该生物的食物种类和数量越多，适应能力越强；M、N两个种群数量受环境因素以及其他生物因素的影响，呈现“S”型增长；db时，两种生物的食物种类重叠部分增多，竞争会加强。6某研究性学习小组在对某地土壤动物丰富度研究时，绘制了如图所示的结果，据图分析正确的是()A该研究小组在每一采样点采取分层定量采集B鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群C土壤动物的丰富度与农药的使用有关D蔬菜地较适合土壤动物的生活解析：选D。通过坐标图可知，横坐标表示土壤的采集地点，纵坐标表示种群中个体的数量，而图例表示的是不同物种。在三个取样点
12、中，5年蔬菜地与10年蔬菜地相比两个取样地的物种都为5种，但10年蔬菜地中动物的总数量远大于5年蔬菜地，而且弹尾目都为优势种，大田中物种只有3种，不太适宜土壤动物生活。上述取样过程中有个体数的统计，应为等量取样，但并没有分层，从图示中也没法判定农药与物种丰富度的关系。7(2012高考福建卷)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是()A纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D人类生产活动不会改变茶园的群落结构解析：选C。纯茶园内的物种丰富度较小，该
13、生态系统的抵抗力稳定性在三种茶园中最低，容易产生暴发性虫害，A项错误。物种丰富度与种群数量无关；据图可知，10月份的杉茶间作园的物种数最多，但并不能说明各物种在此时的种群密度最大，B项错误。据图可知，6月份时，梨茶间作园的物种数最多，此生态系统中的食物链和食物网较其他生态系统的复杂，其营养结构也最为复杂，C项正确。人类对茶园除草和喷施农药等活动能减少茶园中的物种数，所以人类的活动可以对茶园的群落结构造成影响。8(2013浙江杭州高二检测)寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是()A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B捕食关系，N2为捕食者，N1
14、为被捕食者C竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者D共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利解析：选B。从曲线可以看出，两曲线发生周期性变化。分析曲线的每一个周期，发现总是N1种群数量增长以后，N2种群数量随之增长，说明N2以N1为食物。9如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a、b分别表示先将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不科学的是()A在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下，甲优势明显B在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显C环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系D环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系解析：选C。通过a图或b图中有污染和无污染的情况下对照可以发现有污染时，乙的优势明显，在无污染的情况下，甲的优势更为明显；通过a图和b图中不同浓度铜污染，特别是在两图中的45天更为明显地看出随着铜浓度的增加乙的优势更为明显；铜的存在不会改变甲、乙两物种的种间关系，但可以改变原有的生态优
