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1、开学典礼活动方案范文 为保证活动高起点、高质量、高水平开展,往往须要预先制定好活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个也许的方向。那么活动方案应当怎么制定才合适呢？下面是我帮大家整理的开学典礼活动方案范文，希望对大家有所帮助。开学典礼活动方案1 一、活动目的 、通过创新开学典礼的形式，以学生喜闻乐见的形式，让学生成为开学典礼的真正主子,激发学生主子翁意识,达到寓教于乐的目的,让学生在轻松的氛围中提高了自我教化的实力。 2、借用“春天”的寓意,让开学典礼成为大家的，属于全体师生的,激起全体师生走进春天的.激情和新学期的责随意识,增加实效性。 二、活动主题： 相约春天，一起绽放 三、活动时间：20
2、xx年2月6日上午8: 四、活动地点: 学校操场 五、参与对象: 全体师生六、活动议程: 序曲：小合唱(负责人：周) 升旗仪式（负责人:王)第一篇章:走进春天我们一起动身 1、诗朗诵春光染绿我们的双脚（负责人:严)其次篇章：相约春天我们始终站一起 、校长的祝福（严峰) 第三篇章：耕耘春天我们一起收获 1、快板八礼四仪（负责人:梅)2、六年级代表送祝愿(负责人:钱） 七、活动打算 1、摄像:梁梦云2、拍照、活动报道：倪烨 、音响: 4、场地支配:体育组 5、横幅布置:戴 、集会平安保障:程 开学典礼活动方案 一、活动目的 通过实行开学典礼,营造深厚的开学气氛,增加师生责任感和使命感,激励全校师生
3、激昂精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习，为新学期创建一个良好的开端;通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培育学生仔细的读书习惯，在读书中开拓视野,在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐生活。 二、主题开学典礼:放飞幻想，扬帆远航 读书节：点燃读书激情，共建书香校内 三、活动时间2x年9月7日下午第一节课 四、详细分工 1、主持人: 、音响:3、音乐：、摄影摄像： 、场景布置： 、后勤打算: 7、LED屏幕打算:、班级管理:全体班主任 五、活动流程 （一)、开学典礼 、唱校歌 2、欢迎新同学3、欢迎新老师 、校长开学致辞 5、为暑假孝敬父母之星、家务劳动之星、假期熬
4、炼之星、假期文明之星、经典诵读小明星颁奖（二)、“读书节活动”启动仪式 1、由王xx介绍本届读书节活动支配、“百千万读书工程”方案 2、为学生“阅读之星”颁奖 、为老师“阅读之星”颁奖（三）新校舍落成典礼 1、参观新校舍(管理员老师作解说） 、“校长讲故事”：讲解并描述老师为孩子们建设功能室的历程，进行感恩教化,对全体老师表达节日祝愿 3、学生表达对老师的节日祝愿 4、学生宣誓5、学生退场 开学典礼活动方案3 一、活动目标: 1、开学典礼是进行学校教化的重要组成部分,是新学年生活的起先，实行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标,激励全体师生激昂精神、锐意进取,营造深厚的开学气氛，为新学期创建一
5、个良好的开端。 2、进一步加强学生养成教化，增加师生责任感和使命感,营造校内有序和谐的氛围,为新学期创建一个良好的开端。 二、活动主题：新都小学xx“从新动身为梦而行我们都是追梦人”春季开学典礼 三、活动时间:2月21日上午8：30 四、活动地点： 学校操场 五、到场人员: 学校领导、全体老师、全体学生 六、活动主持:xxx 七、开学典礼仪式 (一）主持人宣布开学典礼起先。全体起立,出旗,奏乐、升国旗奏国、唱国歌 (二)校长致辞(三）老师宣誓 （四）学生代表发言 （五）学生宣誓 （六)宣布结束,各班退场。 八、 活动要求: 1、全员参加,老师、学生心情饱满，精神激昂。 2、全体学生统一着装，少
6、先队员佩戴红领巾,准时整队进场,班级学生根据指定的位置站好，遵守纪律。 3、全体老师站在中间，正对国旗。4、典礼结束后,各班有序退场。九、详细支配:1、总务处负责校内环境布置支配（尹会文主任详细负责悬挂横幅等）。新都小学xx“从心动身 为梦而行”春季开学典礼2、政教处负责制定活动方案，组织活动实施及主持人训练。 3、政教处负责各级部场地位置的支配,并组织队员有序入场。 4、办公室支配摄影、微信宣扬(钟艳梅主任详细负责)。 5、刘静老师负责升旗手的支配训练。 6、班主任：加强本班级在开学典礼期间的平安、纪律、文明等教化。全体学生佩戴红领巾。 7、开学典礼前校门口布置： (陈常芬等美术老师负责装饰。陈常芬老师总体负责)1)移动音响播放音乐。（陈胜男)2）铺红地毯（王文浩、王振腾联系门卫。王文浩详细负责) 3）气球（刘翔瑞主任购买气球) 4)8个装饰杆（彩带、气球）本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
