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1、第八单元预习提纲学校 班级 姓名 等级 导语：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你能感觉到什么？用心阅读本单元文章，让我们来感受科学技术的伟大威力吧！读本单元的课文，让我们来了解（ ）创造的奇迹，感受（ ）发展的惊人速度。围绕这一训练重点,本单元安排了两篇精读课文 ，两篇略读课文 。科学技术的发展让我们感受到20世纪是一个（ ）的世纪，电脑住宅里一切由（ ）指挥；了解到恐龙也能飞向（ ），植物种子也能进行（ ）之旅。本单元的课文给你印象最深的是 ，因为（ ）。趣味语文一、给广告语恢复原貌。（改正成语中的错别字）
2、万室俱备（房产广告）（ ） 随心所浴（热水器广告）（ ）步步糕升（糕点广告）（ ） 骑乐无穷（摩托车广告）（ ）二、ABBA式词语上网-（ ） 心痛-（ ） 中心-（ ）牙刷-（ ） 计算-（ ） 私自-（ ）三、含有“风”和“雨”的成语。呼（ ）唤（ ） 和风（ ） 狂风（ ）29 呼风唤雨的世纪学校 班级 姓名 等级 导语：同学们，远古时候，人类过着日出而作，日落而息的生活。20世纪科学技术的发展，使人类的生活发生了翻天覆地的变化。如果大家读了呼风唤雨的世纪，一定会有更多体会的。1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标画出来。呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、潜入、农耕
3、社会、船舶、腾云驾雾、幻想、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）洞察 出乎意料 腾云驾雾5.概括课文主要内容。（提示：课文中是谁来“呼风唤雨”呢？靠什么“呼风唤雨”？是怎样“呼风唤雨”的？） 6.读课文完成以下问题。（1）“20世纪前后，人们的生活有什么不一样？”画出有关的语句，在课文中进行批注。（2）再读课文，勾画出现代科学技术例子。想想作者是用什么样的表达方法来说明我们这个世纪是呼风唤雨的世纪的？ （3）你认为20世纪是一个怎样的世纪？ 7.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好
4、标记）30 电脑住宅学校 班级 姓名 等级 导语：同学们，在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。现在，就让我们一起去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，看看它与我们普通的住宅有什么不同？1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标画出来。仓库储存烹调防盗综合判断3抄写课文中值得积累的词语，看看谁写得又干净又漂亮。 4.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）分门别类 指令 储存5.概括课文主要内容。（提示：想想电脑住宅有什么特点？） 6.读课文完成以下问题。课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有
5、什么功能？是又怎样工作的？画出有关的语句，并完成表格。电脑住宅住宅的设施如何工作有何功能7.搜集和“电脑”有关的资料。8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）31 飞向蓝天的恐龙 学校 班级 姓名 等级 导语：我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？如果大家读了这篇文章，一定会对恐龙有了新的认识。1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标画出来。恐龙、笨重、迟钝、凌空翱翔、顿时、十吨、崭新、毋庸置疑、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.结合上下文
6、（或查词典）解释词语。茹毛饮血、毋庸置疑、欣喜若狂、凌空翱翔、5.概括课文主要内容。（提示：这是一篇科普文章，科学家们根据研究提出一种什么假说？恐龙是怎样演化成鸟类的？） 6.读课文完成以下问题。（1）作者是怎样把这样一个庞大的家族清晰有序地介绍给我们的？ （2）在恐龙家族里，哪种恐龙经过演变飞上了天？ （3）恐龙的一支飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？ (4) 恐龙变成鸟类的演化过程是以 顺序介绍的。7.搜集有关恐龙的资料。8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）32 飞船上的特殊乘客学校 班级 姓名 等级 导语：在2003年10月15日至16日，我国成功进行了首次载人航天发射，在飞船不
7、仅有我们的宇航员，还有一批特殊的乘客，你们想不想知道这批乘客是谁？大家读了这篇文章，一定能找到答案，赶紧行动吧！1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语。特殊 例如 辐射 淘汰 处于 差异 美味佳肴 用武之地 筛选 糖尿病 盐碱3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.多音字组词（整理到课本上） 载 朝 种 处5.结合上下文（或查词典）解释词语。美味佳肴 淘汰6.概括课文主要内容。（提示：经过航天旅行的植物种子发生哪些的变化?变化的原因?以及经选育之后果实有哪些应用？） 7.读课文完成以下问题。（1）“飞船上的特殊乘客”指的是什么？（2）课文中介绍了哪些“特殊乘客”？在文中画出
8、 。（3）太空蔬菜有哪些用途？ （4）作者运用_的手法进行说明。8.搜集和“太空育种”有关的资料。9.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）一、看拼音写汉字lngzho xngg gul（ ） （ ） （ ）mnji miohu nnggng（ ） （ ） （ ）hunghn su yrn（ ） （ ）二、选择带点字的正确读音，在正确的读音后面画“”即将（jj） 从容（cngcng）颇像（pb） 倘若（tngshng）三、比一比，组词语稳（ ） 抗（ ） 贪（ ）隐（ ） 吭（ ） 贫（ ）四、把词语补充完整理所（ ） 突（）其（）得意（ ） 风（）日（）不（）其（） （）息（）视五、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的恐龙 （ ）的世纪 （ ）的环境 （ ）的恐龙 （ ）的世纪
