2022年幼儿园中班绿色环保教案

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1、2022年幼儿园中班绿色环保教案 教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则备课的详细表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度仔细与否的重要尺度。以下是我为大家整理的2022年幼儿园中班绿色环保教案，感谢您的观赏。 2022年幼儿园中班绿色环保教案1 活动目标 1.有爱护自然环境的意识，情愿从自我做起。 2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。 3.尝试制作能提示幼儿园小伴侣分类投放垃圾的提示图。 4.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育对自然环境的爱惜。 5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。 重点难点 重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类

2、投放。 难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。 活动预备 1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发觉塑料垃圾比较多。 2.在走访周边的社区、公共场所中发觉熟悉了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。 活动过程 一、开头部分：谈话引出话题 (1)图片导入：这些是什么?家里平常的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的? 二、基本部分 1.激发幼儿爱好：了解垃圾分类投放的意义 (1)观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和损害。 (2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。 2.学习生活垃圾的分类投放 (1

3、)熟悉分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区分? (2)熟悉垃圾分类标志了解如何依据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾? 3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾 (1)互动：猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应当投放那种垃圾桶? (2)分类投放垃圾：这儿有许多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。(依据大家的投放状况进行登录环保小卫士相框) (3)制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，关心提示其他小伴侣正确的投放垃圾，便利分类处理和回收。 三、结束部分 1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。 (1)展现垃圾分类指示牌，订正错误，提示一些特别垃圾的投放。 (2)

4、老师小结：垃圾分类的意义，鼓舞幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的爱护贡献一份力气。 2.延长活动：环保在行动 (1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。 (2)在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园全部小伴侣家庭中的有害垃圾进行集中处理。 活动反思 本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有爱护环境的意识，情愿从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道究竟哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。 活动中通

5、过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和损害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，便利回收再利用。孩子参加活动的爱好特别深厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有爱护环境的意识，情愿从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、精确的推断垃圾的材质，精确的进行分类投放。 2022年幼儿园中班绿色环保教案2 活动目标： 1、知道4月22日是地球日。 2、了解地球日的意义。 3、初步熟悉地球，简洁了解其形状特征和运转学问，

6、激发幼儿爱科学的情感。 4、培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、地球仪一个;微机课件： 2、地球形状特征及运转规律。 3、漂亮的风光图片。 4、污染环境的种种缘由与现象;地球与太阳头饰若干。 活动过程： 一、猜谜引出课题 1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 2、每个小伴侣都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。 3、为什么要确定地球日呢?(让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严峻，要求大家都来爱惜地球，爱护地球。) 二、熟悉地球的形状特征和运转学问。 1、地球在哪里呢?地球是什么样子的呢?

7、课件展现(地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。) 2、嬉戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。 3、地球这么大，我们怎样才能清晰的看到地球呢?人们依据地球的样子做了个模型叫地球仪。(出示地球仪) 请幼儿在地球仪上找出我们的祖国中国，你还知道哪些国家的名字呢? 4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物) 三、爱护和爱惜环境。 1、课件展现：漂亮的风光图片。让幼儿了解地球地球上漂亮的大自然，激发幼儿喜爱地球的情感。 2、“地球妈妈生病了”课件展现：污染环境的种种缘

8、由与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应当怎样做呢?对幼儿进行环保训练。 活动延长： 1、试验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。 2、争做“地球小卫士”，爱护地球。 2022年幼儿园中班绿色环保教案3 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3r”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，爱护环境。 活动过程： 1、请幼儿留意观看家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看

9、看哪些有用?哪些没用，了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 2022年幼儿园中班绿色环保教案4 教学目标： 1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。 2.通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往力量。 3.产生做“小小环保宣扬员”的愿望。 教学重点： 知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。 教学难点： 通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往力量，产生做“小小环保宣扬员”的愿望。 教学预备： 1、发放绿色环保袋的录影资料。 2、地球被塑料袋沉没的多媒体课件。 3、做纸袋的材料，

10、如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。 教学过程： 一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料 1、老师提问：他们为什么要发放绿色环保袋? 2、幼儿自由争论，并进行发言。 3、老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不简单分解腐烂，它会在土壤里“睡”上很多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。 二、了解塑料袋在生活中的使用状况。知道塑料袋对环境的污染 1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。) 2、我们整

11、个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?幼儿观看地球被废弃的塑料袋“沉没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。 三、争论削减塑料袋污染的方法 1、塑料袋污染这么严峻，有没有可以解决的方法? 2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。(篮子牢固耐用，且可清洗;纸袋携带便利，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。) 3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。 4、老师小结：现在，环保部门主要采纳两种处理方法，一种是把塑料袋埋在

12、土里，但它会渐渐分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不抱负。塑料袋会带来严峻的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。 四、制作纸袋 1、为了爱护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧! 2、幼儿制作纸袋，老师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得牢固些。 五、赠送纸袋 1、你们想把纸袋送给谁?想跟他说些什么话?(如“爷爷奶奶，为了爱护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来爱护环境”等。

13、) 2、带领幼儿到四周生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣扬，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。 3、老师小结：今日我们做了一件特别有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，预备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣扬员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧! 2022年幼儿园中班绿色环保教案5 活动目标： 1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。 2、通过玩沙活动激发探究的爱好，体验玩沙的欢乐。 3、了解沙和人类的关

14、系，增加环保意识。 活动预备： 1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。 2、各种颜色的沙子标本。 3、各种盒子 4、双面胶、胶水、水彩颜料等 5、小脸盆10个、小棒子15支 6、歌曲磁带、录音机 活动过程： 活动一、流淌的沙 1、请幼儿随便玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征。 2、在老师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。 4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢?沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。 5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。 活动二、变湿的沙、建筑城堡 (一)变湿的沙 1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢? 2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观看湿沙有什么变化。(水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。) 3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观看有什么现象。(幼儿操作比较后发觉：干沙的颜色浅，