《2023年县文化建设工作计划6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年县文化建设工作计划6篇（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年县文化建设工作计划6篇 提升个人的工作效率，制定一份优质的工作安排是最有效的方式，要想整理好工作中的内容，工作安排的制定是很关键的，以下是我细心为您举荐的县文化建设工作安排6篇，供大家参考。 县文化建设工作安排篇1 依据县教化局有关文件精神和要求，结合学校当前实际状况，制订了本学期我校校内文化建设工作安排，以提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。 一、 提高相识，成立组织 依据我校实际，为切实加强校内文化建设，体现校内文化精神，搞好校内文化建设工作，校长对学校校内文化建设负总责。同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的主动性，使校内文化建设在学校
2、落到实处。全面实施素养教化，为创设良好的育人环境和学习生活场所，我校老师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生树立远大志向，培育他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关切集体，敬重师长、勤奋好学、团结互助、尊纪遵守法律的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素养的较大提高；实现以校内文化丰富多彩、校内秩序良好稳定，校内环境整齐美丽为主要标记的校内文明；基本形成学校改革发展、教化教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。把学校办成在农村小学中有肯定影响的重要基地。 二、转变思想观念 建设文明的学校，首先要求教化工作者，树立现代文明的思
3、想观念。 1、树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。 2、坚持端正办学思想，按教化规律，全面贯彻教化方针、政策、法规。 3、教化质量要看学生发展的结构和水平，看学生特性发展的状况，看学生的适应实力。在这种观念下，我们坚持面对全体学生，即要使学生全面发展，又要培育特性，发展特长；既要打好基础，又要开发智力，培育实力。 三、强化学生的思想品德。 1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。 2、根据小学生日常行为规范要求开展教化活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 3、把心理健康教化列为学校教化重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。 4、法制教化活动。我校聘请
4、菊隆派出所的警务人员为法制副校长，开展法制教化，使学生做到知法遵守法律。 5、利用当地教化资源开展教化活动。校内里有着丰富的教化资源，我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教化。 四、努力改善学校硬件建设，促使校内建设规范化，把我校办成以美育人的乐园 校内环境的绿、净、美、文化环境的真、善、美、仪表的整齐大方美，和谐的人际关系美。加强学校校内文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校内文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教化氛围和富有时代特点、地方特色、学校特征的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。我校打算做以下几方面的工作： 1、办好学校黑
5、板报、四项竞赛专栏，坚持正确的舆论导向。 2、充分利用校内图书室、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期组织学生观看爱国主义影片。 3、削减空白，增加花园，为学校教化教学工作供应赏心悦目的自然环境。 4、张贴永久性标语，改善学校人文环境。 5、增加操场围墙的美化工作，为学校创建良好氛围。 6、开展丰富多彩的课外活动，逐步使学生形成健康向上的爱好爱好。 总之，我校在校内文化建设上努力为师生营造良好氛围，用良好的校内环境陶冶人，用良好的环境为学校发展打好基础。 县文化建设工作安排篇2 校内文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校内文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。是学校
6、综合教学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，更是学校培育适应时代的高素养人才的内在须要，为进一步优化育人环境，强化我校教化管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。 指导思想 以“践行科学发展，构建和谐校内”为统领，全面贯彻教化方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校内文化环境为重点，以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展目标，体现“先育人、后成才”的教化理念，促进学生健康成长，和老师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。 领导小组 组长：阎东军 副组长：方正林叶建华 成员：冯惠霞满敬英何存珍各班主任 一、实施原则
7、 1、育人性原则：依据学校实际，环境特点和学校布局的须要，发挥校内文化建设的育人功能，使全体师生在校内文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素养。 2、整体性原则：校内文化建设符合党和国家的教化方针，围绕校中心工作，体现时代精神，其功能应走一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校内文化建设的途径和方法，丰富校内文化内容的形成，为校内文化注入新的活力。 4、发展性原则：校内文化要坚持继承与发展的原则，主题显明，内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化、文化各项所布置特性显明，体现深厚的校内文化底蕴和办学特色。 二、整体思路 1、校内环境文化建设。 （1）教学楼前后活动区
8、，活动区位置及路两旁进行美化。 （2）在教学楼前场地，设乒乓球案（6个），并在适当位置设立文化宣扬栏。 （3）在教学楼内添办学生作品和名言警句。 2、校内育人文化建设。 （1）室外环境布置：校门外侧设立平安文化宣扬内容，校门内上方设有教化目标。并在内侧设平安、创卫宣扬栏，教学楼前过道设电子屏幕，校内前墙各柱书写教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。（2）班级环境布置：各班有“三表一”（作息时辰表、课程表、班级活动表）。教室后墙设卫生角，主墙面为“学习园地”由班主任负责特性化设计。 （3）各室文化建设：依据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。办公室主墙面张贴特色师风。 （4
9、）厕所文化建设：除了净化、美化，也应注意文化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近便利、贴近文明”“不能随处小便、不能小处随意”等标语。外墙有标记。 3、校内精神文化建设。 （1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教化。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度，仔细做好节庆活动。 （2）利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教化和校情教化。 （3）组织广播站，优化校内音响系统，上下课电铃设音乐铃声，课前进行温馨提示，课余放广播操、眼保健操、音乐等。 （4）创办校刊编辑部，呈现师生精神风貌搭建师生写作平台。 （5）实施特色大课间活动。平安演练、消防演练、逃命演练、文明礼仪、体质
10、熬炼等活动，构建“平安校内”“和谐校内”。 （6）主动开展经典诵读读活动，营造“书香校内”氛围。发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。 （7）主动开展各项评比活动，激励师生主动进取、勇于奉献的精神。 （8）打造教化团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，要求老师做到“六个一”即：一个教化故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作沟通、专家引领等形式，促进老师专业成长，让老师“抬起头来走路”。 4、校内制度文化建设。 制度文化作为校内文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺当
11、开展。制度建设实行“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴胜利阅历，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。 校内文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，须要反思和思索的地方较多，只有大胆探究，不断实践，时刻心系校内文化建设。信任在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校将来的教化将更加辉煌。 县文化建设工作安排篇3 工作目标： 高三是整个中学阶段最为关键的一年，本班的工作依据学校和年级的部署和要求，结合学校发展规划，本着“服务于每位学生发展”的工作原则，以提高学生学科成果为宗旨，促进每一位
12、学生身心健康发展。 班级状况分析： 本班有学生41人，其中17男，24女。从高二其次学期期末的成果来分析，发觉班级中同学的成果普遍发展不均衡，英语这门学科尤为薄弱，其中男生表现的又尤为明显。 工作安排： (一)德育方面 1.接着绽开爱国主义教化和行为规范的养成教化。 行为规范是良好班风的基础，良好的班风又是良好学风的保障，因此依据学生实际状况，制定相关公约，营造一个良好的学习环境和氛围 2.加强诚信教化 时刻留意培育学生的自我意识，以诚信立身。不弄虚作假，待人真诚，心胸宽广，为今后立足社会打下基? 3.接着推动“挚友式”德育沟通模式的工作，建立新型的师生关系，推动同学之间、学生与家长之间的和谐
13、风围 4.培育强有力的班干部队伍 对于只有热忱但不会工作的既交给工作又教授方法;对有工作实力，但又怕耽搁学习的就对他们进行一心一意为人民服务的思想教化，此外，在各项活动中不断发觉和培育主动分子，扩大主动分子的队伍 5.主动开展家访，保持家校联系 保持和家长的沟通和沟通，将学校教化与家庭教化有机的联系在一起，促进学生全面发展 6.全面支持各项活动 激励学生主动参加运动会，歌咏竞赛等多项活动 (二)学习方面 1.协调与任课老师的关系 常常与各课老师联系，进一步了解学生在课堂上的状况，教化学生学好各门功课 2.做好考前心理疏导和考后分析工作 培育学生良好的心理素养及考后刚好总结分析的习惯 3.开展“
14、培优补缺”工作，特殊要重视做好“托底”工作。要对班级的4、5位临界学生进行个别有安排的辅导。 4.要组织好学生问卷调查和座谈会，听取学生对教学看法的反馈，提出改进教学的建设性建议。 (三)日常工作方面 1.关注学生心情改变，及学习状况，通过促膝谈心，加强沟通 2.对寄宿生和家庭状况比较特别的学生赐予更多的关切 县文化建设工作安排篇4 一、提炼理念，打造学校发展的主心骨 假如说，文化一所学校发展的灵魂，那么，理念则是文化成长的主心骨。当一所学校发展迟缓，人心涣散，找不着北的时候，更迫切须要一种理念来支撑与唤醒。这种感受，让我们提炼出“责任高于一切，看法确定将来，服务赢得信任”的管理理念，“老师的优势就是学校的优势，老师的成长就是学校的发展”的老师理念，“回来教化本源，实施雅行教化”的学生理念，为管理“正向导航”。 在理念构建上，我们的做法是： 1.洪亮地打出口号。从校外宣扬墙到校内教学大楼，从校长办公室到各管理办公室，从学校教职工会议到学生家长会，我们始终如一地叫响办学理念的口号，让它能深深地植根于领导、老师、职工、家长、学生的心田。特殊是在详细工作的落实与评价中，我们坚持用理念比照，用理念升华。 2.显明地提出目标
