实施可持续发展战略教案

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1、第四课了解基本国策与发展战略实施可持续发展战略第 课时总序第 教案课型:新授授课时间:教学目标:了解我国现阶段资源现状,正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系,在此基础上必须实施可持续发展战略。教学重点、难点:可持续发展战略。教学用具:多媒体教学过程:1、 我们共同的家园【活动一】是否能砍这样的大树?毁坏森林资源的行为有哪些?答:不能。毁坏森林资源的行为有:砍伐树木;毁林开荒;农村生活柴火砍伐等等。(1)我国的资源现状 自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。是我国的又一个重要国情。我国资源开发利用不尽合理、科学,浪费、损失严重。(2)大自然是人类赖以生存的基础。人们既不能做

2、它的奴隶,无所作为,也不能以主人自居,对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取,必然会受到它的惩罚2、 走可持续发展之路【活动二】观点一:地球,与其说是祖先留给我们,不如说是子孙借给我们。观点二:地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪欲。观点三:天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境,地球就是人类的天堂;破坏了环境,地球就是人类的地狱。答:三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一:表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路,既要满足当代人的需求,而又不能损害后代人的 利益,要对子孙后代负责。观点二:认识到人类需要的无限性与资源的有限性之

3、间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。因为人类对环境的肆意破坏和资源的掠夺式开发,最终将直接威胁到人类自身的生存与发展。观点三:认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起,而对环境的最大威胁是人类自身,所以防治环境污染、保护环境,关键是靠人类自身。(1)资源问题也是发展问题。(当前,人口、资源和环境问题的严峻性:人类社会发展到今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题,已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。)(2)可持续发展的含义和要求含义:就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求:人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽

4、的责任。【活动三】假如你是牧民会作出怎样的选择?答:选择第一种,大家合作,有意识地控制各自的牲畜头数,使之与牧场的承载力相适应,走可耻续发展之路。(3)、实施可持续发展战略的必要性面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略,坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时,以实际行动贡献自己的力量。【活动四】我们能为保护环

5、境、节约资源和可持续发展做些什么?答:A、不用或少用一次性筷子;B、节约和回收废纸、碎玻璃等;C、不送或少送贺卡;D、节约用电,随手关灯;E、节约用水,随手关闭水龙头;F、用淘过米的水浇花;G、用“中水”洗车等等。对外开放我国的基本国策 计划生育保护环境科教兴国战略可持续发展战略我国的发展战略 西部大开发战略人才强国战略教学后记:设计以环保、可持续发展为主题的公益广告:A、保护环境 人人有责; B、拯救地球就是拯救未来;C、大地需要绿色,人类心灵需要绿色;D、小草与我共同成长;E、保护环境就是保护人类自己;F、地球是我家,保护靠大家;G、“手拉手,创造美好环境;心连心,构建和谐社会”;H、携手共建美好和谐的环境。

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