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1、抛硬币教学案例教学目标:、在简单的猜测活动中感受不确定现象,初步体验有些事件是确定的,有些则是不确定的 、会用一定可能或不可能等词汇描述生活中一些事件发生的可能性. 、激发学生学习的兴趣,促进学生思维灵活性的发展。 教学重点: 初步感受事物发生的必然性和不确定性。2会用可能、也可能、一定等词汇进行 数学表达。 课前准备： 教师：一枚硬币、一个纸盒(装3个白球和3个黄球)、另一纸盒（装6个白球）、扑克牌（1-9)套学生：每个小组一个纸盒(装3个白球和3个黄球) 教学过程: 一、激发性趣、倒入新课（教师出示硬币） 提问:这是什么? 它能用来干什么？ 我们一起看看，别的小朋友是怎么用它玩的，好吗?（
2、出示主题图）提问：看图中的小朋友们在干什么?（板书课题：抛硬币) 二、动手活动、探究新知、师生一起抛硬币 (1）识别硬币。 师：我们先来认一认硬币的正反面。谁能识别硬币的正面和反面？ (2）合作抛币。师示范抛币,学生猜硬币哪面朝上。 老师和大家先来玩一次，我抛、大家猜。 学生合作抛币，看看有什么结果。 （)反馈:游戏停止。同学们静下来回忆一下,刚才我们抛了这么多次，你们看到硬币落地后是什么情况? 师：同学们观察得真仔细，这样的情况在我们数学上可以说硬币落地后可能正面朝上，也可能反面朝上。（板书：可能 ）谁也能像这样说一说。 (设计意图:抛硬币是第一个活动,目的是让学生在猜硬币的过程中感受事件的
3、不确定性,并且能够用可能这个词进行描述。在活动中让学生经历猜测、试验的过程，体验硬币1字朝上或竹子朝上的情况都有可能发生,。在教学时，对猜硬币的活动，我先进行示范,考虑到硬币落下时到处乱滚,对教材的抛作了一点小的调整，改为捂在手中摇动硬币,这样学生好控制一些,而且对方不容易看到。2、猜一猜。（）体会有些事情可能发生。 每个小组都有一个装着个黄球和3个白球的盒子,从这个盒子里任一摸出1个球，会是什么颜色？谁来猜一猜?是不是你们说的这样呢？(小组合作摸球）注意：小组长根据摸球的结果填写表格。摸到白球时，就在白球的后面打aic;:摸到黄球时，在黄球的后面大rdi;。(表如下） 白球 共（）次黄球共(
4、)次 小组汇报摸球的结果。 提问：从结果中，你们发现了什么？（可能摸到白球,也可能摸到黄球。） 大家同意他的说法吗？（板书：可能)为什么可能摸到白球，也可能摸到黄球？为什么不说一定呢?(因为盒子里有两种颜色的球,所以说可能摸到白球,也可能摸到黄球。) （2）体会有些事情不可能发生提问：从盒子里可能摸到黑球吗?（不可能）为什么？ 那可能摸到红球吗?(不可能)为什么?(板书:不可能) 小结：同学们真聪明,因为盒中只有黄球和白球,所以，我们不可能从中摸到除黄球和白球以外其它颜色的球。 谁能说说生活中什么事情是不可能发生的？（）体会有些事情一定发生（教师出示一个装有6个白球的盒子） 提问：我这也有一个
5、盒子,里面装了6个球，是什么颜色我不告诉你们，要你们猜一猜了。(学生畅所欲言） 请学生上台摸摸看,是什么颜色的球。(学生每次摸到的都是白球。）提问：通过摸球,你知道了什么？（盒子里全是白球。) 教师打开盒子,验证结果（盒子里全是白球）。 提问:从装有个白球的盒子里任意莫一个球，会是什么颜色？(一定是白色。) （板书:一定）为什么?(同桌互相说说。） 提问：生活中什么事情一定发生? 回顾总结：刚才我们做了摸球的游戏,什么情况下可能摸到黄球?什么情况下不可能摸到黄球?什么情况下一定摸到黄球？(指名回答） 设计意图:这是教学的第二个层次，在这个教学环节中，我设计了小组合作的摸球，有两个意图,第一个意
6、图是在前一个不确定事件的基础上引出确定事件的内容,并和不确定事件进行对比，学生能用一定或不可能进行描述确定事件。第二个意图是让小组合作摸球,培养学生的合作意识,锻炼学生的合作能力.） 三、巩固新知。、连一连。（注意纠错)小朋友们喜欢这样的摸球游戏吗?课本上的淘气、机灵狗和笑笑也来参加了。你们看!（课件出示3页的连一连。) （设计意图:这道课堂练习的用途是让学生能够更好地用可能、一定、不可能这三个词语描述事件的结果，并为后面的交流打基础。) 四、拓展延伸。1、游戏:抽扑克牌（数字19的扑克牌） 提问：每抽一次可能是什么数？（每个数都有可能)游戏说明：两人一组，每人先从中抽出一张牌，把抽出的这个数字可以写在个位也可以写在十位,然后,每人再抽出一张牌，放在另一个数位上组成一个两位数比一比.谁的两位数大谁就是赢家，可以勾一下对方的鼻子.教师示范，然后让学生同桌互相做,并在猜测中寻找获胜的策略。(设计意图：这个活动是对教材的补充，我认为有前面的活动为基础，这个活动顺理成章,水到渠成,学生很容易理解,也能通过实践操作得出结论.) 2、课外小调查 师:想一想,在我们生活中：什么事情一定发生? 什么事情可能发生？ 什么事情不可能发生?布置作业:把这三个问题作为一个小调查，回去问问家里的人或查查资料，看看生活中哪些事情一定发生，哪些事情可能发生,哪些事情不可能发生。 1
