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1、撰写人:_日期：_推荐校长的个人述职报告七篇 校长的个人述职报告篇1 回顾一年来的教学管理工作，感觉有很多话要说,理顺一下思路,大体上可以归纳为五部分: 一、毕业班工作； 二、初一招生工作; 三、教师队伍建设; 四、信息技术工作;五、教学常规管理工作， 校长个人述职报告范文。 从这五方面入手向各位领导、同事汇报如下: 一、毕业班工作 去年的毕业班是98级，6个教学班38名学生,全体领导和教师倾注了很大精力,9级全体师生经过一年的奋力拼搏,取得了中考一批录取8人的好成绩,占全县一批总人数的2,一批升重点率3,成绩另人满意，总结毕业班的管理工作有几点很值得一提。、班主任班级管理到位、及时、得当,9
2、级初三的一年内,每位班主任早到晚归到底有多次,谁也说不清。做了多少工作，从她们谈起98级就湿润的眼眶中看得一清二楚。2、老师、学生、家长、领导四方配合得好,学生会、家长会、教师会、班主任会到底开了多少次无法统计，但招之即来,到会认真听,散会马上落实，雷厉风行，团结一致，使98级学生学风正，考风正。3、后期管理抓得紧、吸取97级的教训，老师们对学生考前和考中的管理格外重视,每位老师都步行跟考、到现在还记忆犹新。 4、奖励措施发挥了较好的作用，对教师的奖励有利于团结协作，对学生的奖励提高了学生争先恐后的竞争意识。 5、中考信息摸得不错，尤其是上学期,仅去石家庄摸信息就次，各种中考资料代表了中考的出
3、题方向,对教学的指导作用不可低估。 6、注重了学生应考能力的训练,年后的月考,老师们狠抓考风，注重考后分析，对科学施教、平静应考起到了很好的作用。 二、迎新生工作 x年初一新生的招生工作圆满完成,招收新生11人，是世纪中学历届招生人数最多，质量最好的一届，也是经济效益较好的一年,取得这样的成绩，主要做了以下五件事： 、大张旗鼓的宣传发动:宣传的目的在于让学生和家长了解学校情况、招生政策、招生考试时间,学校利用各种渠道发送招生信息，校校到、无死角，起到了很好的作用。 2、招生简章精雕细刻：这次的简章经过很多人的构思、修改、编制、出了一些新政策、两个简章并行,社会反应良好， 3、热情周到的报名服务
4、：招生报名前的准备充分，0天的报名接待工作，每一个负责接待的老师都感到异常疲劳和兴奋,报名工作不但安排好了考试次序,还很好地展示世纪人的热情和周到，让学生、家长有了一个良好的印象。 4、全民动员组织考试:招生考试,两校教工全体参加，带着亲朋好友的孩子参考的教工很多、大家劲往一处使，心往一处想,为世纪二中的声誉写下了浓墨重彩的一笔。 、撕心裂肺录取收费：01级新生优秀生比例有所提高,得益于招生政策，也得益于8级的成绩,也与参与收费录取的老师正相关。他们的接待工作是一流的,他们为学生和家长的好成绩而高兴。为家长东奔西走借钱送子上学而流泪。圆满完成了学校交给的任务。 三、教师队伍建设: 世纪中学社会
5、声誉是由一流的师资队伍支撑的，教师的敬业奉献，为人师表,团结向上,竞争协作已成为世纪中学的学校文化，一大批优秀教师已脱颖而出,师资队伍建设步子大,效果高,学校领导班子主要从个方面提高教师教学水平。1、培养团队精神，世纪中学教师年青,热情高,易接受新鲜事物，缺少经验但学习劲头足,锻造团队精神已成为领导班子、年级组长、班主任老师的共识,为师资水平的很快提高创造了条件。 、走出去请进来增加学习机会,学校组织了多次外出学习、参观、听课活动，是投资最多的一年,学习了先进的理念,感受了教学改革的气息,吸取了先进方法,开阔了眼界。把外校教师请来听课也为学校注入了一片生机。 3、大比武、推门课的开展提供了互相
6、学习、互相督促的机会。教师间互听、互评已成良好风气，年青教师听课不少于0节，老教师不少于0节。被听课次数也在次以上。 4、不失时机推举名师,本学期王秀英、杨艳茹老师参加县、市观摩课、评优课活动二至三次，在保定市名列前茅。王秀英老师已顺利通过本次选拔参加省级评优课，学校给二位老师很大的支持。名师工程已初见成效。 5、开展课题研究，提高文化品位，学校申请立项7个课题,承担上级分配课题个,研究风气日渐浓厚。“美丽分钟”课题顺利通过市级专家初检,并获好评。现又申报了三项省级课题。 6、发掘每位老师的个性特长。不同的教师有不同的个性，不同的长处。有擅演讲的,有具备表演才能的,有善于动脑筋的，有特别会抓重
7、点的,有特别周到、仔细的，不同的特点不同的培养方法，培养他们的优势,发挥他们的潜能。不同个性的教师都在学校找到了立足点。 四、教学常规管理工作学校常规管理工作量大,头绪多,弹性大。教导处三位老师工作投入、积极配合 、开动脑筋，圆满完成了学校常规管理任务。两次期中、期末考试的组织、分析、成绩校对,几次检查教案、检查作业批改、评教评学,早晚自习的管理、考勤、初一新生建档，学校各种计划的布置、收集、存档,总结的收集、考核量化的数据采集分析，一件工作接一件，时间性强。各项工作井然有序,三位教师业务水平有了很大提高，为学校 各项规章制度的落实做出了自己的贡献 综上所述,学校各项工作都取得了显著的成绩。这
8、是全体教师同心协力的结果，是上级领导正确指引的结果，是校长认真谋划，身先士卒的结果。我在其中尽了自已一份力。本学期即将结束，工作中还存在很多不足,如为教师营造学校温馨气氛不够，听课后系统的评课做得很少,以后工作中努力弥补，谢谢全体教工,领导的支持。谢谢！谢谢大家! 校长的个人述职报告 篇2 每次写述职报告，心情总是特别复杂。据说是与校长评优、奖励结合起来，内心就更为矛盾。想了许久,最后还是认真写，这不仅是出于对上级的尊重,更是回顾一下自己的极好机会。但有一点是肯定的,我决不会为了自己创造获得奖励的条件，把别人通过努力获得的成绩硬说成是自己的;更重要的是自己对过去工作的总结与反思,以增强自信，也
9、尽可能的在今后工作中减少失误。我自93年起当副校长、校长已二十余年了，从主持工作起,也已经1个年头了。在校长的岗位上自己真正有所感觉，或者说自己发现自己在不断的进步,还是近1年的事。湖塘实小是一个造就人的地方。有人说,“是庞校长造就了湖塘实小，湖塘实小也造就了庞校长。”其实,我心里明白,是湖塘实小这块肥沃的土壤养育了自己,使得这几年在教育上我明白了许多。至于造就学校,这是每一个在这里工作的人，或多或少都作出了贡献。也有人说，这10年是湖塘实小发展史上的顶峰，但我不这么认为。湖塘实小这样扎根极深的老树,通过一代又一代人的努力，会不断地萌发新枝，显示出它固有的魅力。这几年来,湖塘实验小学在发展的的
10、历程中,经历了一场可以载入史册的重大变化孕育了星辰实验学校。一所公力小学，要创办一所九年一贯制的民办学校的确是不容易的。星辰实验学校的初中部能否形成,都是值得社会关注的大事,不要说能否生存与发展了。但2X年中考的情况已经看到她的生命力所在。星辰实验学校创办三年就发展到了364名学生的规模，不得不说这是民办学校的创办者值得自豪的。星辰实验学校的创办，会对湖塘实小产生一定的影响。但三年来的事实已经证明,湖塘实小经受了严峻的考验，不仅保持了老校的风范,而且不断地创造出新的骄人的业绩。从202X年起生源猛增,到2X年，一年级新生增到00余人，创造了湖塘实小年内历史的新高,这是我们始料不及的。因此，这三
11、年，是我们这些创业者面临新挑战,经受新考验，接受新磨练的三年。在这种挑战性极强的环境中,我们不仅不可能过上一天安稳的日子，而且肯定会创造许多惊人的业绩。 湖塘实小的近十年的发展史上，有一些方面是值得充分肯定的。 少先队工作在保持几十年优良传统的基础上，又有了新的发展，从995年起，又有五、六名师生赴京接受中央高层领导的接见。学校成为全国青少年研究中心的实验基地。鼓号队代表江苏省赴京比赛获一等奖。02年，团中央又在星辰实验学校举行了体验教育全国现场推进会。 “学生六个一基本技能训练”是1995年起动的推进素质教育的重大改革。它不仅使湖塘实小的学生在许多方面有别于一般学校,产生的经验还在省及全国的
12、许多杂志发表,辅导员杂志还发一组文章,向全国推广。武进教育局也下达文件，推广这一做法。 “语文教学创新计划”是996年起动的重大教育改革之一。几年来，“以学为本的课堂教学模式研究”使学校课堂教学的面貌发生了重大的变化。常州市实验小学语文教师评优活动中，我校连续4次获得一等奖。由这项改革带来的教学方面的变化与发展促进了学校保持了省内的领先水平。 “三位一体”推进体育发展，又是学校的一个特色。一个基层学校有二个省级体育传统项目,在全省属于少见。少体校并入本校后，又增强了体育的竞争力。再加上体育俱乐部的形色，以及星辰创办的常州市青少年乒乓球训练基地，这种体育发展模式受到省厅的关注,也是省内罕见的现象
13、。 “形成促进青年教师自主发展的机制”是国家级的研究课题。七、八年来,我校形成了“自主创造”型发展管理模式。在这个机制中,教师的智慧得到充分的发挥。也由于湖塘实小的管理积累，使得星辰学校一开始就进入平稳发展状态。它产生的经验引来了常州市许多名校前来考察研究。这种管理模式正在迈向现代学校制度的建构。星辰电视台的发展以及电教媒体对教育的促进功能研究做得极强。星辰电视台不仅包揽了武进电视台的少儿节目,而且取得了同行,甚至省市电视台都刮目相看的娇人业绩。 可以肯定地说，学校上空星光灿烂。但必须郑重声明,这些成绩的取得,都是大家共同努力的结果,其中,我只是作为一个参与者及幸福的分享者而已。 在我管辖的范
14、围内,有600余名学生，近600名教职员工,三个校区。在常人的眼里，我是一个忙得不得了的人，但事实并不如此，我有时间更多地泡在教室里。过去的一个学期，由于两次出国及4次到外地开会,有近40天的时间不在学校里,但听课仍达到105节。之所以有这么多的时间，有两个方面的原因，一是我的助手们不仅有很好的敬业精神,而且很有组织与管理才能,能承担起各种繁杂的工作，且干得十分出色。二是本人在追求着另一种工作形态,即把财务、人事、常务方面的许多工作与权力都分解给了我的助手们,尽可能让他们有责有权，并且让他们在教师中建立较高的威信。从这个意义上看，星辰实验学校与湖塘实小几乎不需要本人这个角色。但从另一个意义上讲
15、,我硬逼着自己尽力地作新的追求。概括起来是三句话: 1、把握宏观的。我几乎每隔两三个月,就要将进入视野的全新信息结合本校的实际进行系统思考,不断地调整新的命题与实施策略，做到积极进取，稳步推进。这一点，校内教师是众所周知的。 2、观察微观的。作为校长是不能坐在办公室里观赏校园的，应该到一线去研究细节,从而欣赏教师的工作，也思考或预计将有可能发生的问题。我平时养成了不爱坐办公室的习惯,把参与专题研讨活动、听课、与教师交流看成是自己神圣的工作。实践中我体会到，把握了宏观就把握了学校发展的方向，把握了细节,就把握了学校的水准。 3、直面难管的。学校的许多工作都是可以由别人替代的,能让别人替代的工作,应尽可能地分解给别人,从而让自己有更多的时间研究一些问题。但学校中也有相对多的问题必须由校长独立地处理与回答。倘若在这方面失责,学校会受到极大的伤害。 我的起点很低：从学历看，由于“文革”的原因,只读到初中一年级，是在后来的历程中努力地强迫自己学到了能让自己勉强在岗位上工作的一些东西;从专业水平看，我原先是民办教师,也是在工作岗位上作出超出常人的付出,才基本胜任教育工作；当校长虽然时间已有20余年,每年会有明显的变化。不难看出,当初走上领导岗位时是何等的幼稚。直至现在，自己越来越感到管理这个专业不仅是科学
