《基本素质评价指标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基本素质评价指标（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基本素质评价指标的评价要素与内容一级 二级三级指标指标 指标要素与内容公民品质思想公民意识 公民态度公民行为道德意识民素道德道德行为生命意识三生 教育生存能力生活态度学习情感学习态度学习愿望学习 态度 与能 力学习能力学习方法学习表现学习目的发现与解决问题信息处理独立探究合作学习反思目标习惯方法课堂表现作业质量学业成绩有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极 参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益； 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利， 能对自己的行为负责；遵纪守法，遵守公共，爱护公共碰和公共环境； 关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值 观和世界观，遵守社会公德，崇
2、尚科学，反对迷信， 有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于 助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助 弱者，杜绝暴力，远离黄、睹、毒。认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观， 主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适 应 能力、创造能力和正确的生存观；掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观， 追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福 牛活。学习态度端正能主动学习、自觉学习；有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的 想象力和较强的创新意识；学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。 善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决 问题：能有目的地收集、整理、使用信息 有独立学习与研究问题的能力。 能与同学合作.共同完成学习任务善于思考、总结，反思.不断改进。 有切合实际的学习目标； 独立思考，合作探讨.虚心请教。 善于研究，杳阅资料不畏困难;认真预习、复习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量地完成作业
