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1、容里中学初二级英语科师生讲学稿 (第一课时)课题：Module 11 Unit1 It may be cold tomorrow. 课型：听说课； 主备：廖丽丹 审核人：余敬梓 讲学时间：2012年12月6 日学习目标：1.学习问天气的常用表达 2. 学习用英语描述天气 学习重点：学习用英语描述天气 学习难点：表示天气的常用表达； 教学方法：情景教学法；小组合作最低要求：1、四号会本课所学的新单词和短语； 2、 学会用英语描述天气。 一、课前自主探究：1、写出下列单词：多云的 天晴的 下雪的 暴风雨的 有风的 阵雨 冰冻的 凉爽的 干燥的2、了解相关的天气符号及英语表达方法。二、 学习过程：（
2、一）课前复习。复习M8短语，然后默写。(对组检测：默写完后交给对组改，全对的加1分，由对组组长负责加分，动作快的小组也可加分)（二）单词。1、阅读M11单词，并抢答。（1个1分）2、单词运用。（每个1分）（三）热身。1、利用图片学习单词.（看谁反应快，1个1分。）2、列出关于天气的名词与形容词，总结规律。3、利用课件图片, 学习Activity1，把单词和图片匹配。(四) 引入新课。利用课件导入新课Ask and answer: Whats the weather like today? What will the weather be like tomorrow?（操练句型并学习可能性动词的
3、用法。）（五）温度表示方法。1、利用PPT学习温度表示方法。提示单词：minus 负数 plus 正数2、检测温度表示方法。（小组合作，一个一分）（六）说。1、利用图片操练重点句型：Hows the weather in Beijing? Its Whats the temperature? Its2、Pair-work （七）听力。1、 再听录音（Activity2），完成课本表格：（找学生直接对答案，几号几分）2、Listen and read: (Activity 4) 听录音，完成问题。（全组对18题以上加3分）( )1. Whose birthday is in next week?
4、 A Bettys B. Tonys C. Linglings( )2. Whats the weather like now? A cold B hot C rainy( )3. Wheres Tony going for Spring Festival? A Hong Kong B England C China( )4. Where might Betty go? A Hong Kong B Australia C China( )5. Wheres Daming off to? A Hong Kong B England C China（五）阅读。1、阅读文章回答问题。（先独立完成，再
5、小组合作。1号2号教会3号4号解题方法）2、评讲书本Activity5,6.(检测预习情况)3、跟录音读。4、小组合作。（1）、先齐读，再3号4号问1号2号不会读的单词。读得好的小组可得分)（2）、 Role-play.一组读Betty,一组读Tony,一组读Daming。（其他同学认真听，找出读错的地方，1个1分。）5、全班齐读。三、德育渗透。利用PPT展示海啸，水灾的图片，引出气候问题，导出要保护环境。四、总结。通过这节课，同学们会用英语来表达天气与温度单词与句型。（叫学生说出来，反馈）五、小测 口头小测：做一名出色的气象员。1、先教会他们怎么做气象员，再联系本节课所学内容进行报导。2、练习之后，要3号4号讲给1号2号听。 六、作业。1、与同桌讨论下周的天气。2、完成同步U1练习。七、教学反思。 本节课的设计比较合理，思路清晰，容量大，层层递进。学生的积极性高，能与现实生活联系，学以致用，达到了预期效果。下阶段应更关注中下层学生的接受程度，多关注学生的反馈情况。
