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1、高中班主任工作总结(15篇)高中班主任工作总结(15篇)高中班主任工作总结1经过几年教学工作的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教诲处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目的责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处分措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。二、培训开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部
2、向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按方案，施行，班主任总结三环节实行，从而有力进步干部的工作才能。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，理解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进展抽查，比方检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。四、加强学习方法指导当学生进入本学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多方法。利用主题班
3、会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，搜集优秀学生经历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。五、研究性学习结题验收研究性学习是一项把课内学习同社会理论相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进展结题验收。由于指导老师所带的学习小组比拟多，班主任对这项工作的催促检查是非常必要的。六、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，理解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶方案。对于纪律差生，让他们
4、明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处分条例。当然我们不能为了处分学生而进展处分，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监视，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比拟看重他们学习自信心的重塑。创造时机不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会渐渐跟上来。高中班主任工作总结2一学期的光阴就这样过去了，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生
5、班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的开展。那么怎样做好高中班主任工作呢？首先，要坚持“尊重学生与严格要求”相结合的原那么，把尊重、热爱、关心和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不管面对什么样的学生，都应信心百倍地诚心爱他们，只有在尊重学生的前提下，才可能和学生交流思想、知心交心。对学生的成绩应尽早肯定，及时表扬；对学生的过错应分析p 产生原因，理智地进展心理原因的分析p ，以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益进步班主任的威信，良好的班集体就会形成。本学期我所带的班级仍是高091班，这是
6、一个二类教学班，也就是大家所说的“慢班”。这一类教学班有一个共同的特点就是：在学习上是学困生，在思想上是德困生。否这“双困”就给二类教学班的班主任工作带来很多的被动，因此，我为改变这样一个被动场面，把这样的二类教学班带好，带出点成绩来，让学生学有所得，纠正他们思想上一些被动想法。针对二类教学班这些特点，我总结出，要当好二类教学班的班主任，必须做到以几个字“严”、“细” 、“恒” 、 “和” 、“平” 、“表”。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为标准，要求有严密的学习方案和严谨的学习态度。学生违背纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、
7、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。以量化积分管理为主要形式，以明确的班级量化细那么、关于对违纪学生处分处理的决定为指导，确定有班委组成的量化小组，进展值勤量化管理。针对班委，确定监视班委小组，对班委监视量化，形成互相制约，互相促进的网化管理。其次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。我个人认为，作为一名班干部，才能是次要的，最关键的是自我约束才能，做过自己管不了自己，又怎样能约束别人，让别人心服口服呢？再次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，
8、不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。学习本来就需要夸父逐日的精神，愚公移山的气魄，还需要一个滴水穿石的过程。第四，老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人也没有受着这种严格的监视。另外，人以和为贵，老师对学生也应以和为贵，在要求老师本身有严慈般的父爱的同时也要给学生起码的尊严。对学生要和蔼，不要只以为老师本身的威严才重要，在树立老师自身威严的同时，我们也考虑学生的想法和承受程度。最后，老师要平等对待学生，给学生要有一个和谐宽松的环境，让学生有压
9、力但不怕压力能变压力为动力。不要让学生怕压力，因此萌发厌学情绪，甚至讨厌班主任，有敌对情绪要让学生感受到班主任始终和他们在一起，班主任在重视他。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、带路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。高中班主任工作总结3过去的一学期里，作为一个班主任，我每天可以按时到校，风雨无阻，不早退，不旷工，在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较
10、突出的成绩。班级秩序井然，无违纪现象，学风端正，在第二节校园艺术节暨田径运动会上荣获总分第一名的好成绩，现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。我经常利用班会课和家访、店访，关注学生的生活和学习，对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地理解学生，努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导
11、学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育，平安教育等，这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他
12、们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，进步学生的学习效率。高二学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与
13、学生感情的交流。五、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。这届学生的高中生涯还有一个学年，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，需要
14、我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得更加理想的成绩。高中班主任工作总结4一、思想方面从承受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，一定要认真踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的成绩上新台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。同时，继续上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都到达高效，让学生的学习才能得到进步，也形成一套合适我校、我自己的一套高效课堂教学形式。二、教学方面1、开学前及开学后的前期准备工作暑假里，我认真研读了_年的新课标考纲说明，从网络上获取各种先进理念，并积极参加了8月份的第一次全市高三老师培训，与其他学校的老师进展交流，认真做了近5年的高考真题，
15、特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考复习的重点。让自己的教学目的明晰化。2、制定教学方案9月份开学初，我和组内另外两位老师根据学生实际，结合考纲制定三轮复习的方案，让自己的工作有序展开。3、详细措施1激发兴趣，进步课堂质量“语文”这门课程，在很多学生看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必须平时做好根本功才不至于考差。在高三以复习、做题为主的环境下，如何激发学生兴趣，我想了很多方法：小组pk赛，学生作业分工，作品阅读等等，当然从我个人我也广泛阅读相关教学论文，从各方面进步自己授课的才能。2探究高效课堂形式，上好讲评课为了使课堂高效，让学生动起来，我转换自己的角色课堂组织者
16、，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及学生实际，我精选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命题者考察意图，让学生增强对考试的认识。其次以学生讲解为主，由考题带出学生对知识点的复习回忆。其他同学听不明白的当堂提问，由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法，引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要点，进步赋分答点意识及学习才能。3精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我尽力做到精批细评，用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外，我还利用学生互评默写题、主观题等，进步他们标准作答的意识。对每次作业我都认真记
