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1、2023年六年级小学德育工作总结六年级小学德育工作总结 篇1本学期,我担当二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下：一、强化日常行为规范教化。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深化人心。1、要让学生具有良好的文明行为，就必需首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深
2、化人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣扬，深化的学习，各班级依据学校的周教化重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教化，使“学规范”更细致，更深化。2、从常规训练入手，使文明详细化。行系统的“规范”学习后，要让学生真正驾驭“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。(1)全校性集合排队，进场秩序的训练。(2)做操动作规范，整齐化一的训练。(3)每天进校时敬礼、问好姿态的训练。(4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当行规示范员”
3、始终贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必需是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。自荐其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最终当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教化，规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、订正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，
4、我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。通过各种形式的教化活动，使学生成为生活的小主子，学习的小主子，班级的小主子，培育出一批有工作实力的小干部，也涌
5、现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学相互关切;同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。三、重视与家长的联系。教化是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进，提高教化质量。为主动开展社会满足工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教化，协调各种教化力气，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。下面谈几点体会：1、相识到位。老师们提高了对家访工作重要性的相识，家访前都作了细
6、心打算、周密支配。在家访过程中，主动征求家长的看法和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对老师和学校的信任度。2、程序到位。家访前老师们制定了家访安排，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关打算工作。家访中，老师们深化到社区及各个学生家庭,耐性细致地与学生家进步行沟通，很多老师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有的老师还对收到的家长看法，刚好赐予了答复。本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学
7、生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。4、克服家庭与学校教化弊病的方法：(1)家长要严格要求和仁爱相结合;(2)对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会;(3)加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;(4)适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导;(5)协调好家庭成员内部的教化力气;(6)家长要多与班主任联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药;总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了许多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。存在的问题：1、本年级家庭中父
8、母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。2、由于是低段的学生，他们的自控力特别差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特别学生的教化太少;班级管理制度还不够完善;与学生的沟通时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师肯定会在以后的教化管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。改进措施：总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助
9、、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。六年级小学德育工作总结 篇2一学期来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成果。一、绽开活动，形成班级凝合力接班初始，我发觉班级的凝合力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参加”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮助学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的激励与赏识，激发进取精
10、神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的爱好爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、板报竞赛等，从中，学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级凝合力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立，二是重视对班干部的扶持和培育。
11、我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。三是常深化学生，和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教化，使班级工作能有效进行。三、实施自我管理，突出培育管理实力班级常规管理须要调动全班学生的主动性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教化、感悟和情感。在教化中，对待优秀生，我是严格要求
12、，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、激励，让他们充溢自信地学习和生活；对待后进生，我在班级中尽力营造一种同等、友爱的氛围，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。六年级小学德育工作总结 篇3我校为进一步加强学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细微环节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作如下工作总结：一、常规管理 常抓不懈1、接着实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培育。从最基本的规范穿校服、佩戴红领巾、劝导队
13、胸卡、书包的整理和清洗等入手，做到常常检查，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化，我校还要求班主任有安排地组织学生学习守则规范等，而且要求学生平常以实际行动履行守则规范的要求，做一个严格遵守规章制度的学生。2、加强宣扬，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注意宣扬教化，利用板报、校刊等载体向学生呈现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。利用活动课，组织各班学生学习弟子规，了解古人德育观和做人的准则。观看有教化意义的影视材料。通过这些宣扬教化活动使学生提高了思想相识，树立了正义
14、感，激励了了上进心。二、德育活动丰富多彩1、开展“知恩、感恩、报恩”教化；开展“三爱”、“三节”主题教化。让学生明白珍惜自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次，珍惜生命，是对大自然的最好的回报；父母茹苦含辛哺育我们，就是希望我们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报；祖国，社会，为我们供应健康成长的阳光土壤，珍惜生命，是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命，就是要疼惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危急，包括交通违章、吸毒、艾滋病，还有形形式式的犯罪。让学生树立正确的人生观。2、学校把“文明礼仪”和“三评项目”的内容形成常规
15、，结合各种活动接着抓实抓牢。开展小学生守则小学生日常行为规范弟子规学习教化活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教化和平安法制教化等，并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教化，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。3、主动推行“弯一弯腰，捡起你的美德”环保主题活动，教化学生树立“学校是我家，环境靠大家”的主子翁意识，做到不乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要刚好“弯腰”捡起，使学生在活动中养成一个良好的行为习惯；同时要求学生间相互监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。4、开展“日行一善”教化实践活动。利用“情系雅安帮扶助残捐献”活动，提倡“日行一善”教化实践活动，使未成年人熟知理解“善”的涵义、“善”的内容，驾驭行善、为善的要求、标准和方法。组织引导学生以志愿服务的形式，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，培育向善行善、助人为乐的优秀品质。5、开展“做一个有道德的人”主题活动。仔细开展每一次主题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设“洒扫应对”社会实践课程，按学龄段设置学习内容，依据不同学段学生特点开展实践体验，使学生养成遵纪遵守法律、酷爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。6、组织学生参与：“心理健康”征文活动；“交通平安”学问竞赛活动；“畅想中国梦”活动；“少先队文明
