特殊教育教师演讲稿特殊教育3分钟演讲稿

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1、特殊教育教师演讲稿特殊教育 3分钟演特殊教育教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好!高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人 才能教育孩子。”今天我演讲的题目是爱是教育的灵魂。世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东 西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴 心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”，这 就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显 赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾 经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗 ?理想和现 实的差距让我

2、有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹了太多太 多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦 的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺 讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业到 十一二点;还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨， 让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间，那种放松融洽的气 氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作 的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听 孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生 动形象的语言和动作将心中那份浓浓

3、的爱传递给每一个孩子。就 拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出 打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影 响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有 放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了 自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多 一些分量，让他吃饱。每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了 老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲 与自豪。孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化 ;只有爱的 雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我

4、们教师的责任。 教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧 妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正 在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既 往，永不退缩。我亲爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自己 的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的努力下，教育这片热土的 上空将会晴空万里，鸟语花香。我的演讲完毕，谢谢大家!特殊教育教师演讲稿尊敬的各位领导、各位家长：大家好!首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会， 这是你们对孩子的爱，也是对我们学校工作的支持和帮助。召开 这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流 一下学生在校及在家的

5、情况，以便我们能够及时调整工作，提高 教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理 中来。现将孩子在学校的受教育情况汇报如下:一、从点滴入微，让学生的内心时时温暖多少年来，老师们始终以一个家长和朋友的身份和孩子们打 成一片，为他们提供周到的服务，让他们感受到一个大家庭的温 馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥开线了，老师们总是很快 找来针和线，给他们缝好;生病了，想家了，老师们又会扮演妈妈 的角色，陪他们去看医生，陪他们聊天，哄他们吃药、睡觉。有 的学生生活不能自理，随地大小便，而老师则毫无怨言的拿起笤 帚和簸箕及时清理。如：培智班的王豆豆同学上课时，突然晕倒 在地上，口吐白沫，不省

6、人事，并拉了一裤子，代班教师立刻掐 人中、虎口，学校值班领导立即叫医生进行急救，经过紧急处理， 豆豆终于恢复了知觉。樊会计先对豆豆身上的屎尿进行了处理， 又把自己孩子的棉衣裤拿来给他穿上，而晋老师则端来了热腾腾 的面条喂他吃下。而这时樊会计又把沾满屎尿的衣裤洗得干干净 净。再比如吕珍珍同学已到了女生的生理期，而她却什么也不懂， 老师们知道后，都细心的教导她。上厕所时，老师提前为她准备 好必要的纸，并跟随到厕所，教她如何应对生理期的困扰。二、三语结合，提高学生的交流水平手语、口语与书面语相结合。手语是聋哑儿童最常用的 ”语 言”，要教会学生熟练运用。口语，从各个字母的发音方法、部位、 拼读，进行

7、认真、细致的教学，每天进行一些日常用语训练，让 学生在与人交流时，能进行一些简单的口语交流。书面语，规范 学生的书写笔顺，书写要工整，姿势要规范。三语紧密结合，相 互促进。做到每天一次晨检教育，坚持每天两次发音读话训练， 语训活动班班有创新，从口形训练、发音练习，到看口形说话， 手语比划等多样形式、多种内容，足以体现我校教学风格与特色。 培智班每周有汇报，从发展语言、认识食物、了解动植物的基本 特征、学习礼貌用语和日常生活常规等方面组织内容，每次都能 给人留下无穷的回味。三、坚持育人为本，树立特殊孩子正确的人生观 几年来，我们特别注重了残疾名人的榜样效应，定期在学生 们中开展思想学习活动，通过

8、开展张海迪、霍金、邰丽华等名人 事迹，孩子们明白了作为一个残疾人，有缺陷不可怕，可怕的是 没有远大的抱负和做人的信心。认识到只有战胜自我，超越自我， 才能取得胜利;树立了要做一个对家庭、对社会有用的人的意识。 2022 年助残日我们成功承办了“垣曲县首届助残晚会”，获得了运 城市人民政府颁发的“残疾人之家”光荣称号;2022 年在运城市第 二届残疾艺术表演中 “残花谣”荣获二等奖;同年 8 月我校表演的 “我要读书”在山西省第六届残疾人调演中荣获省文化厅、省教育 厅、省广播厅、省残疾人联合会等 5 个单位联合颁发的优秀 奖;20_、20_连续两年被垣曲县人们政府评为特殊教育二等 奖;2022

9、年在残疾人文艺优秀节目调研中顺利举办了 “垣曲县第 二届助残晚会”，为观众表演了舞蹈心的呼唤、足球，我们为 你喊加油!、诗歌朗诵我渴望读书、小品姐姐来信了各 位家长朋友，欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，希望 我们能够多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，孩子 们能健康、快乐的成长!谢谢大家!特殊教育教师演讲稿教师职业道德是教师素质的核心和灵魂，一个班主任既要有 素质，更要有灵魂，那就是爱她所从事的教育事业，爱她所教的 每一名学生。我非常喜欢我的学生，因为他们诚实、热情、可爱， 对老师特别尊敬。我喜欢他们，主要是因为我愿意做弱智学生的 老师，我用我挚热的爱去关爱他们，去帮助他们解读

10、心灵的痛苦， 去教育他们，使他们健康地成长。一、用自己的师德去感染每一名学生师德是学生身边最生动、最具体、最有深远影响的教育源。 作为班主任，让我深有感触。玉燕落地无声胜有声，身教胜过言 传。弱智学生良好习惯的养成，需要老师这颗阳光去照耀，去哺 育，行为规范模式化的影响。弱智学生思维主要依赖于对事物的 具体形象化的理解，行为比语言更有说服力。凡是要求学生应该 做到的，我先做到，要求学生早到校，不随便缺课时，不论天气 如何，我都是早早到校，从不随便耽误一节课，早退一分钟。要 求学生自带抹布、手绢、喝水杯，塑料袋，我先准备好，带头把 废纸放在袋子里。劳动时，我带领全班学生一起干，学生身上一 身土，

11、我身上也是一身灰。记得刚合校那会儿，因为我所带的班 级是全校最高的年级，男生比较多，所以，学校的分担区，我们 班学生担任了拖扫三、四楼走廊的任务和操场楼门东侧的一条， 这是全校最脏的一段，每天废纸、塑料袋、瓜子皮、树叶不断， 学生不会扫、不会拖，我就天天领着学生一项一项地扫、拖、捡， 手把手地教他们。轮到我们班扫厕所时，学生面对装修一新的厕 所不知到怎样清理，我就亲自带领一名学生去扫厕所，一边扫地、 擦地，一边教他们，就这样干了一年，学生学会了自己清理卫生， 不用老师跟着也能将厕所清理干净。那学期将近末，学校间隔小 教室，学生上课不方便。所以，当建筑工人每间隔完一个教室时， 我就带领学生清理干

12、净一个教室，一段走廊，然后通知该班学生 回班上课，从弱教的一年级到我们七年级，扫走廊，拖教室，每 清理一处，学生和我的脸上、身上全是灰，头发也变成灰白，但 没有一个学生报怨的，洗了洗，抖一抖灰，又去帮小班学生般桌 子、椅子。学校各个教室改建完工后，各室的桌椅、卷柜需要搬 迁，我就领着学生一项一项的般、扫。看到大家脸上一道黑，一 道汗水，李强用手一抹脸上的汗水，逗趣地说：“老师，干活好， 我还想干。”现在，这些可爱的学生离开我，到工场上班了。我现在所带 的班级是重新组合的重度生班，学生的年龄虽然很大，可他们的 自理能力却非常的弱，连最基本的扫地、擦桌子、黑板都不会， 甭说擦玻璃了。所以，每天早上

13、，我都要手把手地教他们扫地、 擦窗台和黑板。有大扫除的时候，我就亲自去擦玻璃，先让他们 在一边看，待他们看明白了，看会了，再让他们和我一起擦玻璃。 五年过去了，他们不但学会了扫地、拖地、擦玻璃，还学会了自 己洗衣服，缝扣子等简单的劳动技能。二、以德育人 学会做人教师职业道德是教师在进行教育工作中所遵循的基本规范， 是社会公德在教师职业中的具体体现，班主任既要不断地提高自 身的职业道德水平，又要做学生成长的榜样，要给学生树立一个 正直、公正的道德楷模。作为班主任，在管理班级过程中，首要的任务就是要教会学 生学会做人。把学生的养成教育纳入日常的教育教学之中，让学 生明白什么是校规，什么是学生日常行

14、为规范，让学生学会文明 使用语，会说：“请，对不起，没关系，请原谅，谢谢。”早上见 到同学和老师，要说：“早上好!”中午和午后放学时，要说：“同学 们，再见!老师，再见!”弱智学生记忆力非常差，每周必须开一两次安全教育主题班 会，让学生注意交通安全，注意防火、防电、防盗、防水灾、防 拥挤等安全，向学生讲解遇火灾，遇触电，燃气中毒，遇地震和 雷击时，自己应该如何逃生，如何设法救助等知识。以争强学生 的求生能力。教育学生学会做人，必须把学生的思想教育纳入时政教育之 中，让学生学会关心国家大事，关心家乡的变化，了解自己生活 环境的周围所发生新人新事，让学生自己体会生活的美好与幸福 为此，我根据班级学

15、生的特点，结合教育局、学校的教育要求和 相关时政，有目的地开展了学雷锋，树新风、，弘扬革命传 统、感恩母亲、庆六-一、向教师献礼、歌颂您祖 国、勿忘国耻，爱我中华等演讲、绘画、歌咏比赛活动，让 学生充分参与活动，展示自己的才能。还开展了丰富多彩的 课 间活动，让学生既受到五爱教育，又感受到校园生活的美好。三、用慈母般的爱呵护学生 做学生的知心朋友世界上最伟大的莫过于爱，记得托尔斯泰说过：“如果教师把 热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”我不能 说自己是一个完美的教师，但有一点可以肯定：我爱特教事业， 更爱我的弱智学生。作为他们的班主任，只有把自己的一颗爱心和学生的心紧紧 地贴在

16、一起，了解他们的心理，解读他们心灵的疑惑，驱除他们 心中的迷茫，从细微处关心他们，爱护他们，做他们的知心朋友， 才能赢得学生的信赖，家长的大力支持，也才能带好一个班级。班里的_同学，父母双双失业，原本生活困难的家庭，姥姥 又病了。母亲要去照顾生病中的姥姥，父亲每天出去打工。_每 晚要一人在家，吃睡困难，经常不按时回家，我了解情况后，主 动找_谈心，找家长谈心，先是帮助他改掉了放学不按时回家的 毛病，接着，给他买吃的。教他生炉子，使他心情舒畅起来。美好的景致也有凋谢的时候，阳春三月的风依旧有几分寒意 _独自一人来到辽河边，心情非常沉重地辽望着远处的景象，心 中思考着。我把手轻轻地搭在他的肩上，“有话就跟老师说一说，心里会 好些，我知道你有不开心的事。”_听见我的声音，哇的一声大哭 着，这个一向坚强男子汉扑在我的怀里一边哭一边说：“老师，我 妈妈病了，医生说治不好了。”我