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1、幼儿园教学大学生毕业论文提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是没有经过深思熟虑构成的，写作时难顺利进行。 没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。下面是一篇幼儿园教学大学生毕业论文提纲，供大家阅读参考。摘要Abstract目录一、问题提出(一) 研究背景(二) 研究问题(三) 研究意义(四) 研究方法二、文献综述(一) 概念界定1. 观察2. 教师观察行为3. 幼儿园教育活动(二) 教师观察的相关研究1. 观察的价值2. 观察的维度3. 观察的类型4. 观察的过程5. 观察存在的问题及改进(三) 幼儿园教
2、师观察的相关研究1. 观察的价值2. 观察的内容3. 观察记录中存在的问题4. 改进策略三、 A 幼儿园教育活动中教师观察行为的考察(一) 教师对观察的认识1. 观察是了解幼儿的途径2. 教师的观察是“旁观者清”3. 观察儿童是非常必要的(二) 教师观察了什么1. 观察幼儿的兴趣2. 观察幼儿的学习效果3. 读懂孩子的需求(三) 教师如何观察1. 调动一切感官搜集信息2. 记录 , 让教学看得见(四) 教师观察的结果1. 积极正面回应幼儿2. 搭建鹰架帮助幼儿发展3. 及时与家长沟通4. 反思与教学行为的改善(五) 是什么影响着教师的观察1. 幼儿“意外状况”容易引起教师关注2. 教学经验丰富
3、的教师有余力观察幼儿3. 教师的主观倾向影响教师观察4. 幼儿园支持教师观察5. 幼儿教育工作本身影响教师观察四、对 A 幼儿园教育活动中教师观察行为研究的结果(一) 教师观察行为的特征1. 教师对观察认识具有模糊性2. 教师观察与教学目标紧密相联3. 教师观察的记录停留在感官层面4. 观察促进教师教学的反思与改进(二) 幼儿园教育活动中教师观察行为的影响因素1. 教师对观察方法掌握能力2. 教师的知识经验储备3. 幼儿对教师观察的影响4. 幼儿园对教师观察行为的支持五、建议(一) 通过培训 , 提高教师观察技能1. 选取合适的观察角度 , 获取有价值的信息2. 优化观察记录方式 , 提高 i 己录的准确性3. 明确观察记录的基本要求 , 确保纪录与评价的客观性(二) 加强学习 , 改善教师知识结构1. 通过反思促进知识的发展2. 阅读专业书刊(三) 幼儿园为教师观察提供支持性环境1. 改善管理制度2. 提供技术性支持3. 形成重视教师观察的氛围(四) 教师为观察争取有利条件1. 检视自己的工作习惯2. 减少可能的干扰因素参考文献附录后记
