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1、班主任培训心得体会篇 班主任培训心得体会1 有幸参加了教师培训中心举办的班主任培训，是使我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有自己具备了阳光心理，才会培养出阳光学生;只有班级管理民主科学化,班主任工作才会做得轻松自如。 下面是我这次培训学习的几点体会： 一、牢固树立正确的教育观、人生观。古人曾说，教师的职责是传道、授业、解惑。伟大的教育先驱陶行知先生也深情地告诫我们,教师对学生应“千教万教教人求真”。由此可见，教师的责任神圣而重大。做为班主任,塑造学生美好的心灵就显得尤为重要。特别是小学阶段,学生们尚还处在懵懂无知的时候,班主任一言一行，会对学生产生久远
2、影响,有的甚至会影响一辈子,好的影响会让学生终身受益。所以我们做班主任的,树立正确的教育观、人才观是做好班主任工作的重要的思想基础和理论前提。在中央提出建设和谐社会的当今,我们应充分树立以人为本、服务学生，为孩子一生奠基的思想理念,积极发掘学生美好的心灵，调动他们追求美、欣赏美的积极性，促使学生学会学习、学会思考、学会做人、学会交往、学会合作,成为一名思想、心理、人格都健全的人，长大后才能更好地服务社会,建设国家。 二、建立民主平等的师生关系,构建和谐文明的班级群体。 为了使新课程改革在学校这片热土更好地实施，建立民主、平等的新型师生关系,构建和谐、文明的班级群体，应该说是必不可少的。 其一,
3、新课程要求我们和学生之间不仅是教育者和被教育者的关系，而应是新型的双边关系,那就是民主、平等、和谐的关系。教师和学生都是班级团队中的一员,师生之间应是伙伴加朋友的关系。这样可以使学生摆脱被管教，被控制的阴影,促使学生自我约束，从而促使班级和谐、文明氛围的产生。 其二,教师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒向班上的每一位学生,让每一位学生都享受到班主任真挚慈祥的眼光，和蔼灿烂的笑容,语重心长的话语。班主任还要以平等公正的心理看待班上的每一位学生,宽容他们在智商、情商等方面的差异,允许班上的孩子犯错误,帮助其更快更好地改正错误,让班上的每一位学生都挺起胸膛做人,抬起头来走路。 其三,班主任应讲究教育艺
4、术，对学生因人而异，采取灵活多样的教育手段。动之以情，晓之以理，精雕细琢,孜孜不倦。班主任还可以在班上多开展一些活动，让学生在活动中增进友谊、团结,加强合作，陶冶情操。 三、建立班级管理机构,培养学生的管理能力。 俗话说:“群雁高飞头雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。班主任事体力行,而且陷于琐事和烦恼之中,势必会难以全面，准确掌握到班级动态，进而影响到班级工作的顺利开展。只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力,共同构筑学生管理机制。因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理机制，为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学，锻炼自己的机会，表现自己的机会。 (一）做
5、好上岗前的培训工作。 通过举办“小干部专题”知识讲座、座谈会等形式多样的活动，有计划地向学生传授当小干部的知识和技能。在思想上使学生明确，为什么要当小干部,怎么才能当好一名小干部。在技能上,则有针对性地对其进行专业技能培训。如：对体育委员进行整队集合、喊口号等培训;对班长进行组织班级活动等培训；对文娱委员进行指挥、唱歌、舞蹈等培训等。通过一系列的培训，小干部做好了思想上、技能上的准备，才能使上岗后的工作有条不紊地开展。 （二）在岗位上做好督促指导。 虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习,但是，培训仅仅是理论上的,离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异，小干部工作的过程还会出现这样或那样
6、的问题,这就需要老师针对不同的实际情况,采取具体、有针对性的措施。如：对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好自己,才能树立威信,成为同学们心目中的表率；对于那些性格较为内向的班干部，要鼓励其大胆工作;对于工作作风比较简单、粗暴的班干部要督促其养成耐心的习惯,使他们懂得一些管理的艺术。以上是我参加此次学习的几点肤浅的心得和体会,以后将不断的学习，不断的实践,使自己成为一名睿智的,学生喜欢的班主任。 班主任培训心得体会2 在学校的安排下,我参加班主任杂志社主办的班主任培训。我有幸聆听了李镇西老师的讲座做一个富有智慧的班主任。李镇西老师的头衔很多,也是一个很有成就的人。但是听他的
7、讲座感觉他就是一位和蔼可亲的老师。虽然有那么多的光环照耀着他,但是他却那么朴实无华，那么平易近人。在听报告的过程中，我的心情一次次的起伏澎湃,一次次的眼泪欲冲出眼眶。我想其他的老师也和我一样，心灵受着震撼。印象最深的就是李老师对教育契机的捕捉,敏锐而又准确。同时也擅于引导学生集体的自我教育。把每一次的突发事件都当做是教育契机。早恋、失窃，那么多让老师头疼的问题，在他的眼里都是教育的素材。真是佩服李老师的聪明和睿智，同时也是一个那么有心,有情，有义的好老师。李老师说：“教育比清查更重要,但是这个教育一定要自然,而且震撼人心。让教育也充满浪漫的气息。”当然，追求教育的浪漫，不只是为了寓教于乐，不只
8、是方法和技巧，更是一种教育境界。是师生双方生命的和谐共振与交相辉映。 李镇西说“优秀的班主任,应该具备童心、爱心和责任心：童心使我们能够和孩子融为一体，爱心使我们能“把整个心灵献给孩子”（苏霍姆林斯基),而责任心则能使我们站在人生和时代的高度,着眼于儿童的未来于社会的未来培养出“追求真理的真人”(陶行知）。同时,优秀的班主任还应该是“专家”、“思想家”和“心理学家”。专家，能够使我们在学科教学或其他专业技能上（而不仅仅是单纯的道德上)征服学生的心，并给他们以积极的影响；思想家，能够让我们随时反思自己的工作，并以鲜活的思想点缀学生思考的火炬;心理学家,能够使我们不知不觉走进学生的心灵，同时让学生
9、不知不觉向我们打开心灵的大门”。 李老师的讲座中多次提到“让人们因我的存在而感到幸福”,“我认为,素质教育坚决不仅仅是教育技术层面的事,它首先是一种充满情感的教育，同样,班主任工作也不仅仅是一种技巧的展示，而首先是教育者爱心的充分体现,是“心心相印的活动”。“离开了情感,一切教育都无从谈起。”我被李镇西博士的教育情怀深深的折服了，我反省自己，我从教这么多年来我对学生的依恋之情到底有过几回？我对孩子们的爱心到底付出过多少?我觉得我收获了从教以来最好果实!他能督促我该用怎样的心态积极地面对自己的工作! 培训会早已结束,但李镇西老师所讲过的每一个故事,每一件事情,每一句话,都依然在我的耳边回响。“让
10、人们因我的存在而感到幸福”、“把难题当课题是最好的教育科研”“人需要庄严地回眸”，咀嚼着他的每一句话,与其说他的报告精彩,不如说是他的教育人生更精彩。假如我们每一位老师都能做到像他一样,那么我们的教育人生一定也会精彩，一定也会很幸福;假如我们也能像他一样与学生肝胆相照，让爱象春天一样沐浴滋润着每一个孩子，那么我们的学生一定也会在阳光雨露的滋润下健康成长。 通过班主任培训,使我更加明确了新时期的小学班主任需要完善开放的专业素质。其中包括：缜密有方的组织管理能力、驾轻就熟的教育教学能力、机智灵敏的教育应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐地观察分析能力、沉着冷静的自我控制能力、生动艺术的语言表
11、达能力、勤于反思的教育科研能力、积极有效的自我调适能力。这九方面的能力如果增强了，会在学生心目中树立起无言的威信。 无论听什么样的报告，都不会教给你一个统一的方法来管理和教育自己班级的学生。这需要自己真正用心的琢磨与思考。针对自己班级的特点,学生的具体情况，来对症下药。我们要把怎样三年的时光，留给孩子们未来的记忆?我在深深的思考着感谢教育局领导和进修学校的领导给了我们一次深入学习与思考的机会，也许我们还不够优秀。但是我们会不断的努力,像李老师学习,像其他优秀的老师学习,像身边的老师学习。让自己的教育之花绽放的更加绚丽多彩！ 班主任培训心得体会3 盛夏的燥热渐渐褪去，学习的热情依然不减。在领导的
12、关心和支持下,我校一行五人满怀激动与渴望，于20X年的9月21日清晨,迎着冉冉升起的朝阳，踏进了阜阳第一职业学校的校园，进行了为期两天的班主任培训。两天时间，我们聆听了三位名师的指点,角度不同，风格各异，听后让人心生感动：他们真的很认真。我们首先聆听了河南省济源一中工作室侯志强专家的讲座，他用一口标准的普通话讲述了两个活生生的的事例，引出教师干的是高危职业这一话题。道出如今道德教育失守这一不合拍的现实。面对祖国的花朵，道德教育刻不容缓,继而展示他某次开班会的实况,说一节成功的班会课要靠天时、地利、人和三要素的统一，只有这样才能较好地感染并感动着学生,让学生悄然发生思维的改变。下午，我们又早早地
13、来到教室,聆听山东济宁高新区第五中学的刘佩华专家的不忘为师初心,方享教育幸福的讲座,他从读书、反思两个方面阐述了“班主任”三个字的内涵。告诉老师们,一个老师写一辈子教案不可能成为名师,可一位老师写三年的反思有可能成为名师。以此来比喻,教育孩子也要时时反思，在反思中做到师生共同成长，进而就班内事例证明:后进生也是大写的人。一件件鲜活事例无不印证：“教育的最高境界,就是让孩子发自内心的自我改变”这一真理。是呀，真正的教育不是时时刻刻的看管,也不是外在硬生生的挤压,而是从心理上的唤醒。 郑州中的杨卫华专家的讲座放于第二天，她用母性般的缓慢而又温柔的语言讲述了师生间动人而有趣的故事。她从五个方面展现了
14、与学生间发生的点点滴滴。聆听了她的讲座，我深深意识到：做班主任首先要有一颗平和的心,要从积极的角度看待学生的发展,不要惯用一种方法教育孩子,要抓住契机,不要钻牛角尖,爱每一个孩子，因为捣蛋的孩子最可怜。是的,要求他不如激发他,批评她不如表扬他,从而建立良好的班风，再让良好的班风带动每位学生，如此良性循环。 听了他们的讲座,我尽不住问自己：这些专家每天会有大量的时间参与各种活动，增加师生间、生生间的情感，你一名乡村的没有任何职务的，普通的不能再普通的老师，时间都去哪儿了他们举行的活动很费时，当然也很精彩,他们教育孩子的方式很独特，感觉也很轻松，很幸福。思来想去,这一切均来源于智慧和认真。在以后班
15、主任的旅途中，随时运用学到的方法，抓住教育的契机,做一位美丽的班主任。 班主任培训心得体会4 4月1日至7日两天,我随同学校另外1位老师参加了由班主任杂志社组织的在前黄高级中学国际分校举办的“全面提高班主任专业素养高级研修班”的学习活动。会上由王文英老师、郭文红老师、陈宇老师三位老师给我们做了精彩的报告。三位老师见解精辟独到,语言风趣幽默,运用了大量的事例剖析了班主任工作的科学性、专业性和实践性。郭文红老师是南京芳草园小学数学高级教师、班主任,南京市鼓楼区学科带头人,南京市鼓楼区师德标兵,202X年被教育部聘为“班主任高级培训班”授课老师。应该说郭老师是一位经验非常丰富的小学教师，正如郭老师所
16、说的“作为班主任，我无力改变课程,更无法改变现在的教育制度”,作为一名过来人，我们经历过学习的枯燥乏味，作为老师我们尽力在改变这种教育的现状，但由于受教育制度的制约，我们经常是心有余而力不及，但郭老师“我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动,为孩子们创造尽可能多的快乐”，因此，郭老师发动学生家长,举行“家长讲座”以及“学生讲座”,通过这些活动既扩大了学生的知识面，学到了许多书本上学不到的东西,同时也激发了学生探索新知识的欲望,更是增进了学校、家长、孩子之间的交流。另外郭老师更是把孩子们从六年级开学到毕业写的日记以及生活情景编写成册，并在孩子们毕业的时候发给学生，我相信这会成为孩子们一辈子最值得回味的事。陈宇老师是南京第六中学高级教师，从教1年来担任过班主任0年，南京市优秀班主任，班主任杂志封面
