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1、老师个人实习支教工作方案老师个人实习支教工作方案。一、支教总目的1、配合支教学校的工作安排，投入到校园建立中去，特别是要传承有地区特色的岭南文化。2、遵循学校的规章制度，严于律己，做好班主任工作，做好班风建立的工作。3、跟支教学校这个大家庭融洽地相处，可以把大学学到的知识和支教学校老师教的知识很好地领悟并运用到实际的教学和支教活动中。4、认真备课，进步自己的教学才能，创新教学方式，找到合适小学生的英语课堂形式并让学生对英语产生兴趣。5、进步自身的素质，以身作那么，把素质教育真实落实到学生的身上，耳濡目染。6、与班里的孩子进展课后的沟通，理解他们的想法和需求。二、时间安排表第1周1、目的适应新环
2、境。做好工作的交接，适应学校的工作节奏。2、工作安排熟悉学校大环境，包括宿舍环境和工作环境。清楚开学的工作安排以及自己被分配到的工作任务。协助班主任开展班级工作，进展班级班风建立和班级管理工作，完成副班主任的工作任务。第2周1、目的进步教学质量，学习指导老师的上课技巧。平衡教学跟班级管理以及学校建立的工作安排。建立更多彩的校园文化。2、工作安排跟随专业指导老师进展听课、评课等一系列的教学工作的落实。开场备课、做教案，与指导老师交流意见，为下星期的课作准备。跟班主任老师协调好工作的分配问题，协助班主任落实班级管理工作。协助学校少先队进展宣传栏的布置展示、班级的墙板设计布置、学校老师节活动的筹划总
3、结与通讯稿的撰写。第3周1、目的进步自身的教学才能和备课才能。进步班级管理的才能。进步活动筹划和执行的才能。进步处理突发事务的才能，完善班级管理的技巧。2、工作安排开场上英语专业课，并由指导老师提意见和建议，跟其他的支教伙伴互相评课，渐渐进步教学才能。协助英语科组的老师进展教具的制作。继续完善班级管理工作。协助学校少先队、工会的工作，熟悉学校的运行和除教学以外的老师工作分配安排。积极协助学校的代课安排。第4周1、目的更新和进步自己的专业知识和技能。创新教学方法，多样传授教学内容。2、工作安排跟随老师参加教材分析p ，教学研讨活动，并从中汲取教学经历。听从学校老师的安排，开展班会活动和学校活动。
4、根据班主任和学校领导安排，完善班级工作。第5-10周1、目的更熟悉各种班级管理工作。纯熟英语课的上课形式，更纯熟的进展课堂管理。更好地开展学校文化建立。2、工作安排继续听课，整理听课记录，安排好评课。认真备课，上课，期间要根据指导老师对教学上的指导来调整上课的形式。协助老师安排第一次月考工作。参与校、区市教研活动。开展各类学生课外理论活动并让学生投入其中。配合学校老师进展多样的校园课外活动和校园文化建立。例如校运会等。配合班主任老师进展班级文化建立，整顿班级纪律。筹备家长会事宜。第11-20周1、目的总结前段时间的经历教训，改善已有的教学形式，创新教学方式。总结支教工作，调整教育心态。2、工作
5、安排参加学校英语科组的会议及英语工作安排会议，协助英语科组组织各类学科竞赛和英语角活动。进展学期的学_结。协助班主任老师进展班会活动的举办，班级的学风建立活动。总结已有的英语课上课经历，调整自我，用更创新的方法投入下一阶段的英语教学中去。搜集整理实习支教工作材料，进展理论总结。准备并完成实习支教工作辩论。完成实习支教各项作业及完毕期各项工作。篇五：小学师范生实习支教工作方案小学师范生实习支教工作方案小学师范生实习支教工作方案支教总目的：1. 遵循支教学校的规章制度。遵循支教生行为守那么。2. 严于律己，制定短期目的与长期目的。教学方案与生活方案，严格按照方案执行。3. 积极参与区镇组织的、学校
6、组织的教研活动、科组活动。积极参加校内校外举行的各项比赛和活动。4. 认真备课，设计教学，不断创新教学方法，丰富教学形式5. 虚心请教指导老师，科任老师，班主任以及带队老师，其他支教同学，从中汲取教学经历，学习教学方法和技巧。6. 认真上好每一节课，珍惜上讲台理论的珍贵时机。积累课堂教学和课堂管理经历。课后虚心承受指导老师给的意见与建议。及时反思自己的缺乏，并改正。7. 全身心负责五年级的副班主任工作，每天做好跟操，监视读书练字，开展班队活动等工作。8. 全面进步自身的素养。增长知识，充实自我。进步专业才能，教学管理才能。9. 主动与学生沟通交流，平时注意观察学生的表现。关心学生，尽自己所能帮
7、助在学习、生活上有困难的学生。10. 积极主动与同校或是其他学校的支教伙伴交流，讨论教学环节教学设计管理方法，互相借鉴，共同合作。擅长听取别人意见。11. 定时与学生家长沟通交流，反映学生的学习情况。与家长达成一致，为孩子的学习营造一个良好的环境。 f132.更多工作方案延伸阅读学校支教工作方案 老师支教工作方案学校支教工作方案篇一20xx年9月25日，我怀着冲动与兴奋的心情辞别了亲朋好友和领导，分开了养育了我二十四年的美丽的家乡中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热烈欢送和热情接待
8、。第二天，在广西政府的周密安排下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教育局派来的领导接到各受援县。我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教育局的黄副局长接回西林。一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的风光了。来到西林，我的第一感觉只有：来的路程很远，路特别弯，还有肚子特别饿，西林的领导对我们也特别热情。晚饭过后，我也不知我是怎样到房子里去睡觉的。到了第二天，我隐约听到了鸡叫声，就醒来了。张开眼睛往窗外一看，四周都是山，空气特别好，但是整个县城看起来很小，看来
9、只有我们家乡里面城镇上的一条村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老师一起来到县招待所的一楼聊起天来，说说我们的心情和打算等等。到了九点三非常，西林县副县长、教育正副局长、支教办主任和各受援学校校长和我们一起吃早餐。早餐过后，我就由西林县八达镇第二小学莫副校长带回二小。刚来到校门一看，校园是建在半山腰的，校道上已经有很多位学校领导在迎接我了。走完校道令我更意外的是学校的仪仗队立即奏起欢送曲，我顿时心头一热，感觉自己像回到家一样。走上台阶一看，更加惊喜，全校的师生都站得整整齐齐迎接远方到来的我。然后莫副校长向全校师生介绍了我，师生立即给我雷鸣般的掌声。莫校长把我请上前台，让我讲话。我一时没有准备，
10、只有把当时所想所感都说出来吧。我对全校师生表达了自己的感受：你们对我像对家人一样热情，让我像回到了家乡一样温暖，各位老师将会是我学习的典范，各位同学将会是我往后两年的好伙伴、好朋友。我会尽最大的才能完成好这次支教的任务。我会将我们沿海经济较兴旺的较先进的教学经历带到西林，与各位老师、同学一起分享的。话说了这么多了，该说说我这次来支教的详细教学方案了。以下是我对这次支教所定的几条方案：一、全力以赴，争取把广东省，中山市，以及港口镇教办交给的支教任务完成得最好。1.来之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各项准备，全心全意投入到支教工作当中。2.严格按照上级下达的要求办事，做好表率，不做违背规
11、定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老师的角色上，以_员的标准来办。要严格维护好广东支教老师的形象，给广西山区受援地区的人们留下一个良好的印象。3.按照原单位的要求，安心、认真的在这里工作。并且做好调查工作记录，常与原单位和教办联络，反映我在这里的工作和生活情况。4.做好原单位与受援单位的桥梁，及时反映，尽快找出解决问题的方法。5.出门在外，心系故地，学会照顾自己，平安的来，安康的回去。6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教学工作来到了西林，已经快两个月了，在短短的一个多月当中，我看到了西林这个小县城，确实是最偏远山区小城，很穷，教学理念和方法都比拟落后。但这里的县、局、学校领导对我们
12、支教老师确实最热情，安排也是非常周到，这使我实在感到了家的温暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作来报答他们。更重要的是这里的学生确实是需要更好的教育环境和更好的教学方法。为了做好这个工作我制定了以下方案：1.服从当地学校(西林二小)领导的安排，兢兢业业，完成工作。遵守当地学校的规章制度，把自己当成学校的一份子。2.工作上，生活上虚心请教当地老师，主动与当地老师和学生打成一片，务求更顺利地开展工作。3.全身心投入到教育教学中，认真备课，保证每节课都是精心设计。4.工作中、生活上遇到问题，及时并且多与支教队长和其他支教老师商量，或与当地学校反映，寻求解决的方法。决不搞个人，一切以大局为重。5.主
13、动争取多上公开示范课，把自己从中山学来的教育教学经历和教学方法展示给当地的老师看，加强与他们的交流。另外还经常在征得他们同意的情况下去听他们的课。多与他们共同备课，做到相得益彰。二、竭力搞好与后援单位的联络和自己个人的学习工作1.在完成教学任务后的其他空余时间里，尽力去搜集当地教育教学资料，图片。2.全力协助学校做好普九验收前的准备工作。3.把资料及时反应到后援单位，尽力争取一些后援资助，为当地学校，人们做出一点奉献。4.来到西林，在教学中不断虚心请教和学习，尽力去学习更多的知识技能和方法。回到原单位不要落伍。以上是我来到西林一个多月来的一些情况、体会和工作方案，希望在将来的两年里可以完成好我
14、的工作，并且在实际工作中不断改良，务求做到最好。学校支教工作方案篇二本学期，作为一名普通的英语老师，我荣耀地成为了*县*中学的支教老师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利地开展，特将本次支教工作做方案如下：一、指导思想坚持以三个代表重要思想为指导，充分发挥县直学校教育资优势和县级以上学科带头人、教学能手政治素质高、业务才能强、教学效果好的优势，加大对农村地区教育扶贫力度，促进中小学老师队伍整体程度的进步，实现根底教育的平衡化开展。二、工作原那么1、遵守师德标准。2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。3、出色的完成支教学校所
15、交给我的任务。4、争做师德标兵、教学骨干，真正到达支教目的。5、与支教学校互相学习。三、支教详细做法(1)根据学校需要，服从领导安排工作支教，不仅是去展示自己教育教学特色和程度，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进老师的专业程度的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要理解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有方案性和针对性地安排工作。1、先理解所支教学校的各项规章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。2、在认真贯彻县教育局和进修学校名师支教的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。4、找所支教班的班主任理解该班的情况，比方班风和学风特点、教学进度、学生的知识根底、才能程度等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。(2)认真准备扎实工作支教工作时间很短，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所
