智慧校园系统设计与功能实现

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1、智慧校园系统设计与功能实现摘 要:建设智慧校园,推进学校管理信息化现代化 是大势所趋。黄冈某学校通过信息化手段建设高标准软硬件 平台、智慧校园软件系统和应用支撑平台。数字化校园全面 实施为学校教学,管理和办学效益进一步提高提供重要保障关键词:智慧校园;信息化;网络基础设施;软件系统; 应用平台引言在全球信息化迅猛发展的大背景下,智慧校园建设已经 成为教育发展的大势所趋1。数字化校园建设的全面实施, 将对学校各项工作和师生工作、学习与生活产生深远影响, 将显著推动学校的发展,促进学校办学水平的提高。通过实 施数字化校园建设将对校的管理机构的重组、人员的优化等 问题有很好的促进,数字化校园的建设将

2、对学校的长期可持 续发展产生非常大的战略影响。基于智慧校园建设的发展趋势,黄冈某学校提出并实施 了智慧校园建设,通过信息化的技术手段,立足于师生需求, 改善和提升学校的教学环境、科研环境、管理环境和生活环 境,为实现教学质量、管理水平和办学效益的进一步提高提 供重要保障。通过“数据中心”的建设,提升学校数据整体 的质量,为领导更准确的决策提供数据支撑;通过“应用中 心”的建设,面向师生提供全生命周期、一站式的服务平台, 面向校领导提供辅助决策分析的平台,全面支撑学校发展战 略;通过“感知中心”的建设,为师生提供丰富化、多媒介、 多渠道、多形式的应用服务。1 总体架构学校信息化建设是一项庞大的系

3、统工程2。从宏观角度 看,涉及教学、科研、管理和社会服务等诸领域;从微观来 说,则包括信息基础设施建设、信息资源建设、技术队伍建 设、应用系统建设和教师技能培训等3。综合分析黄冈某学 校的现状及发展需求,站在学校全局的角度总体规划,通过 对核心业务流程进行梳理优化,对全校业务流程进行完整设 计。根据学校的业务特点,基于“硬件集群、数据集中、应 用集成”的建设理念,遵从于以上的建设模式,并借鉴国外 先进的设计思想与技术方法,采用顶层设计的方法,构建了 一个松散耦合的分布式应用体系,在校园“ IT基础设施平台” 之上,以“应用支撑平台”为支撑,构建校级“信息化应用 中心”,所有应用在校园综合门户进

4、行个性化展现;整体数 字化校园建设以“信息标准体系、信息安全体系、运维保障 体系”为保障,智慧校园系统构架如图 1所示。2 功能实现2.1 软硬件基础支撑平台依据项目建设理念,建设智慧校园信息系统需要软硬件 基础支撑平台,主要包括硬件方面的光缆线路及综合布线, 中心机房建设如软件方面的计算机网络系统。(1)硬件支撑光?|线路工程是黄冈某学校信息化建设方案的基础网络 工程,是数据及信息传输的基础物理通道,是组建光传输网 络的传输媒介。光缆中光纤数量的配置应充分考虑到网络冗 余要求、预期系统制式、传输系统容量、网络可靠性、新业 务发展、光缆结构和其他潜在的需求及维护用备料的储备。 光缆根据组网的需

5、要,纤芯的具体占用情况不同。本设计光 缆路由为:从中心机房布放主干光缆至校区的教学楼、食堂、 宿舍及看台等各建筑,主干光缆需求表如表 1所示。黄冈某学校综合布线系统是利用先进的网络技术,将整 个新办公楼形成一个集成统一的网络,提供语音、数据和图 像通信服务。该综合布线系统采用六类非屏蔽布线产品,主 要分为工作区子系统、管理子系统、水平子系统、垂直子系 统、主配线间子系统。整个园区网络采用星型组网方式,以 机房为中心,通过光缆将各建筑与中心机房相连接。各独立 建筑部设置楼层配线间,线缆经由垂直竖井、水平槽道进入 各间教室、办公室及寝室。楼垂直主干采用12芯或 24芯单 模光纤,水平部分采用六类非

6、屏蔽双绞线,保障了数据信息 安全、可靠、迅捷的传输。(2)计算机网络计算机网络系统是建设现代智能校园系统的基础,它为 所有的软件系统提供了运行的基础平台,是校园个应用系统 运行的基础。数据网子系统主要校区数据网络工程项目,数 据网主要承载业务包括设备管理、支撑系统、多媒体系统、 一卡通、会议电视及互联网信息等,该网络在部署有线网络 同时还利用无线网络对大空间无线覆盖,满足办公室移动用 户对数据网络接入的需求。网络系统主干汇聚线路为 1000M 桌面接入带宽为10/100 M。核心交换及分支交换机支持多种 QOS、802.1Q、802.1P、802.1N 优先级,网络交换设备支持 多种 ACL

7、算法和应用。2.2 智慧校园软件系统智慧校园软件系统是数字化校园建设的核心4。智慧校 园软件系统建设主要包含信息标准建设、公共数据平台、身 份管理平台等基础支撑平台和数字迎新、教务教学管理、学 工管理、协同办公、资产管理、财务系统、图书管理、人力 资源、掌上校园等管理应用平台。系统基本涵盖学校日常管 理事务与工作容,实现了信息化、数字化、智能化。信息标准建设是数字校园综合管理平台建设的基础性 工作,是保证数据一致性的前提,是学校部、学校与各级管 理部门之间通过数据交换实现信息共享的依据。数据中心平 台将遵循信息标准,基于元数据管理建设,全面涵盖学校各 方面数据,并实现数据的唯一性、准确性和低冗

8、余。数据中 心平台架构如图 2所示。在身份认证模块,为了方便用户记忆和系统维护,本系 统采用统一身份认证机制。统一身份认证的核心容是统一用 户认证、单点登录。智慧校园软件系统管理应用平台实现了学校迎新、教学 教务管理、学生工作、办公、资产财务、人力资源等功能。 以迎新系统为例,展示系统主要功能实现。数字迎新系统涉及新生入学各个环节,面向学校各部门 新生及家长的综合管理信息系统。基于先进的网络技术和数 据共享理念,在参与迎新的各部门间实现数据高度共享和流 动,并明确各部门责任和业务管理围;在系统运行过程中将 学校招生时产生的数据转换为新生数据加入学籍数据库,实 现了新生数据与学籍数据的无缝连接,

9、和“一站式”入学服 务。 迎新系统涵盖新生入学各项业务,全面支持网 络办公,功能全面。迎新系统与数字校园其他系统采用统一 的数据结构,从迎新相关各项业务数据库中提取数据,为迎 新工作中庞杂的各项业务提供了高度的数据共享和流通,实 现了新生入学手续的规化,新生数据集中管理,各部门实施 共享,为学校各管理部门决策提供数据依据。2.3 校园应用功能实现校园应用主要涵盖“一卡通”系统、安全防系统、智能 会议系统、公共广播、无线 WLAN、LED 大屏、录播教室方 案建设等容。以“一卡通”系统为例介绍校园应用功能实现。“一卡通”系统是以软件、硬件集成的综合信息集成系 统,构建在数字化校园之上的统一身份认

10、证、中央共享数据 库、统一信息门户等基础平台,与学校其它业务管理信息系 统紧密结合,实现数据共享和交换,组成数字化校园的重要 信息采集网络,为学校提供实时可靠的信息来源和决策依据 “一卡通”系统由统一的身份认证中心、统一的信息门户中 心、统一的公用数据中心及统一的“一卡通”管理应用中心 四大部分构成一个一体化的完整系统。“一卡通”系统具体实现的功能如下:(1)电子钱包功能:校园以卡代币,实现就餐、购物、 上机等各类消费。(2)身份识别功能:校园以卡代证,实现图书借阅、 考勤、考试等身份认证。(3)金融功能:银行卡、校园卡有机结合,银行卡能 向校园卡自助实时转帐。(4)第三方集成功能:与学校现有

11、的应用系统集成。(5)自助服务:交易情况查询、校园卡挂失、解挂等 操作。6)自动对账和挂账机制:当出现卡库余额不一致的 账户,系统自动对账和挂账。(8)信息查询与统计:通过和密码登录获取统计信息 与报表,为管理决策提供依据。3 总结通过实施智慧校园项目,进行信息化建设使得黄冈某学 校校园数字信息标准化、校园信息资源数字化、校园应用系 统一体化、校园信息应用全面化、校园信息资源丰富化、数 字化校园支撑平台集中化、信息化应用推动网络基础设施发 展,改善和提升学校的教学、管理和生活环境,为实现学校 教学质量、管理水平和办学效益进一步提高提供重要保障。参考文献:1黄荣怀, 进宝, 胡永斌,等. 智慧校园:数字校园 发展的必然趋势J. ?_放教育研究,2012,18(4): 12-172宗平, 朱洪波, 黄刚,等. 智慧校园设计方法的研究J邮电大学学报(自然科学版),2010, 30(4): 15-19冀翠萍.智慧校园信息化运行支撑平台的建设J.现代教育技术, 2012,22(1): 49-534胡钦太, 凯, 林南晖. 教育信息化的发展转型:从 “数字校园”到“智慧校园”卩中国电化教育,2014(1): 35-39

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