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1、语文题号一、字词部分二、背诵部分三、句子部分四、阅读部分五、作文部分总分分数一、字词部分。1、根据拼音写出相应的汉字，根据汉字注音。（1）文学作品对人的影响，是_（qin）移默化的。（2）深蓝色的天空里悬着无数半明半_(mi)的星。（3）诗歌中五颜六色的色彩让人眼花_（lio）乱。（4）这几句诗_(jun)刻在我心上，至今还能信口背出。（5）故乡的风筝时节，是春二月，chng( )听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出qio( )悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点zhu(
2、)相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡yng( )了。 摘自鲁迅风筝 （7)chng（ ）徉 瑕c( ) chu( )躇 xun（ ）丽 安tin( ) （6）半明半mi（ ） wi（ ）幕 真d（ ） tun（ ）急 （8）裨益（ ） 憧憬（ ） 锃亮（ ） 镌刻( ) 撷取（ ） （9）c_然jun_刻b_益hu_达 湍_急你推我搡_自诩_蓦_然2、下列词语中有4个错别字，请找出来并订正。(4分) 危言耸听傍若无人刨根究底心旷神仪 谈笑风声 油然而生走头无路五彩纷呈 记忆尤新 厉厉在目 错字：_ 订正：_3、选
3、择题 。（1）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）A在白驹过隙的弹指一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。B作文课上，我脑子里一片空白，再怎么搜索枯肠去表达，却仍然词不达意。C国庆假期回来时，我们组长死乞白赖地缠着我们交作业。D当别人为大自然和人世间奇妙的景象迷醉时，他却在沉睡。（2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )。A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低
4、于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧蔡元培是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。（3）下面句子中没有语病的一项是( )。A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。(4)下列句子中，没有病句的一项是（）A.我估计他这道题目肯定做错了。B.不管今天大雨倾盆，他还是准时来参加了会议。C.中学生阅读大量的文学名著，有利于开
5、阔视野，陶冶情操。D.国庆节那天，我校举行的朗诵比赛气氛非常热烈的很。(11) 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、广袤（mo） 折叠（di） 憧憬（chng） 惊羡（xin）B、诠释（qun） 模样（m） 徘徊（hui） 折戟（j）C、裨益（b） 蓦地（m） 挑剔（t） 真谛（d）D、锃亮（zng） 涟漪（y） 栖息（x） 腼腆（tin）(6)下列没有错别的一组是（ ）（2分）A、潜移默化 记忆犹新 威言耸听 相题并论B、半明半味 摇摇欲堕 嶙峋 眼花瞭乱C、锱铢必较 斑驳 死气白赖 熠熠D、历历在目 密密麻麻 熙来攘往 津津有味(7)找出下列句子没有语病的一项（ ）（2
6、分）A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B、他的祖籍是江苏响水人。C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢?(8)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。D学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。(9)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、广袤（mo） 折叠（di） 憧憬（cng） 惊羡（xin
7、）B、裨益（b） 蓦地（m） 挑剔（t） 真谛（d）C、锃亮（zng） 匀称(chn) 栖息（x） 腼腆（tin）D、诠释（qun） 模样（m） 徘徊（hui） 折戟（j）(10)下列句子标点符号使用无误的一项是（ ）（2分）A、公园的一角，几个小姑娘正在排练舞蹈，看上去都是十二、三岁的样子。B、为了考取功名，封建社会里许多读书人埋首于四书、 五经之中,甚至有人终生不曾读过其他的书。C、花圃里培育着各种花苗：牡丹、玫瑰、月季、海棠、芍药、百合等D、是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？这个男人追问：是你自己的奶牛吗？二、背诵部分。(1).成功的花中表明芽儿奋斗历程艰辛的诗句是
8、_,_。(2).郑人买履中最能体现郑人固执、迂腐的语句是：“_,_。”(3)._，禅房花木深。(4)._门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(5)潮平两岸阔，_。（王湾_）(6)_，自将磨洗认前朝。（_赤壁）(7)梅雪争春未肯降，_（卢梅坡雪梅）(8)樯橹灰飞烟灭。（宋苏轼_）(9)写出古诗词中含有春夏秋冬的诗句（任写2句）：_（10）赤壁中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时，怀才不遇的感慨之情的诗句是 ， 。（11）乡书何处达， 。（12）然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。（13）江山代有才人出， 。（14） ，吾贼也。（15）山下兰芽短浸溪，_,_。（16）海上的夜是，。（巴
9、金繁星）（17）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼浣溪沙中“_ , _”的词句作答。三、 句子部分（1）下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。为了更好地带领学生关注社会、热爱生活，展示中学生的新生活、新思想、新发现、新感受，激发广大中学生的丰富的想象力、创作力和写作兴趣、写作热情，表达自己的真情实感，促进中学作文教学水平大面积提高，现就参加“新语文学习杯”江苏省第九届“中学生与社会”的通知到各班级。(2) 请按下列句式发挥想像，仿写一句关于书的比喻句例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。仿写：书是_，_。4、 综合
10、运用。 (1)下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法，为保护学 校的草坪拟写一则告示。(只要在表现手法上模仿，不必拘于原来的句式)(4分) 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。_6阅读下面几则材料，回答问题。（3分）材料一：每个老师都有自己的教育理想，即就是培养出理想的学生。那么，老师心中的理想学生是什么样子呢？有的老师说：心中的理想学生，应该是有一定的生活激情，有教养、有修养，有一颗爱心的高尚者；也有老师说应该是为人正直，讲正气，有正事，追求正义的表里如一的正人；不盲目追星有个人人格魅力和“自我塑造欲”，不人云亦云有自己的主见和“个性张扬
11、欲”的一块闪光的金子；应该是“找到了适合自己的学习方法”具有自己的学习理念和很高的学习效率的学生；应该是“在学中玩儿，在玩儿中学，能与学习亲密接触，学并快乐着”的自主学习型的学生材料二：苏州大学教授、博士生导师说心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师我们同学也应该心中有理想的标准与尺码，那么请你说出你心中的理想老师、理想学生分别是什么样？_ (2)开学初学校组织了同学们阅读名著汤姆索亚历险记，一个月过去了，相信同学们也将这本书阅读完了，学校也开展了一系列活动。根据此回答【活动一】【活动二】【活动三】【活动四】【活动一】阅读汤姆.索亚历险记
