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1、高中语文教学视频免费高中语文教学选举风波教案选举风波教案1【教学理念】该小说的主人公是个初中生，学生与主人公的共鸣是讲读本文的切入点。在教学过程中，教师应在学生自主学习的基础上，调动学生积极性，将新课程理念贯穿其中，以学生活动为主，采用对话教学，引导学生运用合作、探究的学习方式，把握人物，形成积极的人生态度和价值观。【课时安排】两课时；本节为第二课时。【教学目标】知识目标：把握人物形象能力目标：（1）培养分析小说主要人物形象的能力；（2）培养学生合作探究能力、口语表达能力、创新思维能力；情感态度价值观目标：使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。【教
2、学重难点】重点：1、培养分析小说主要人物形象的能力；2、使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。难点：培养分析小说主要人物形象的能力。【教学准备】教师准备：制作课件学生准备：熟悉人物，小组合作编演课本剧【教学方法、手段】1、对话法、活动法；2、自主合作探究法；3、多媒体课件。【教学过程】教学步骤教师活动学生活动教学方式和媒体设计说明1、温故引新（1）和学生一起简单回顾第一课时内容，学生谈对该小说的喜好。（2）询问学生对名言“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的理解，使学生认识到同一篇（部）作品，不同的人会有不同的评价，鼓励学生在课堂上畅所欲言，说自己的真
3、实感受。2、说一些感受（1）回顾小说中出现的人物形象，让学生展开想象：假如这些人物从小说中走了出来，和自己共同生活、学习，自己会愿意或不愿意与谁交朋友？原因是什么？（2）学生在班上交流3、演一个片段（1）学生自由组合，根据课前的共同探究，选择认为最精彩或最喜欢的片段，在课堂上改成课本剧表演给大家看。（2）推荐一名记者对观众（其他同学或老师）进行采访，评价演的情况，选出最佳表演者。（3）记者采访优胜者为什么会这样演人物。4、谈心情故事（1）回顾小说主人公的经历，说说对于生教师引导学生畅所欲言。肯定、鼓励学生，调动学生积极性。教师启发引导，多种方式肯定学生。操作媒体激励学生上台表演，以适当语气或动
4、作表示赞赏。指导、倾听指导、肯定、评价启发、倾听谈个人感受发言、倾听思考各抒己见，畅谈自己的想法选举风波学案2学习目标：1、能从不同角度对文章的内容、人物、写作特色及主旨进行一句话概括。2、体会本文轻松活泼、幽默风趣的语言风格。3、使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。重点：1、培养分析小说主要人物形象的能力；2、使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。难点：1、培养分析小说主要人物形象的能力。2、能够通过小组合作学习的方式，评价人物和体会本文的写作特色。一、【预习导学】：1、自主学习：朗读课文，勾画生字
5、词，然后在书上给生字注音。发酵（）穆（）吆喝（）招徕（）贿赂（）查（姓）（）忿忿（）然2、请同学们自由读课文,用笔圈出文中的生僻字词及四字短语.(6分钟)估计易错的字词及四字短语:发酵(jio推荐(jin)招徕(li)贿赂(hul)噩()梦许诺(nu)茅塞(s)顿开泰然处(ch)之面目全非富丽堂皇吆喝(he)忌讳(hu)巾帼不言而喻首当其冲心有余悸无精打采略胜一筹千丝万缕耿耿于怀慷慨激昂学生将上面的字词及四字短语齐读两遍二、品味文章的语言1.请同学们速读课文,说说本文最大的特点是什么?你能举例说明吗?2.学生讨论,教师巡视3.检查自学效果教师点拨:本文最大的优点是:语言轻松活泼,幽默俏皮,清新
6、明快,及富中学生的生活气息.如:他指示说,由大家代表他,也不问问大家是否愿意代表他,这个专啃英语的家伙”“这帮人,要是在军队里,准得关禁闭”“到了期末考试,准保有一半同学大红灯笼高高挂.这些口语用在小说里鲜活生动,富有朝气.再如:“班里的同学也都变得面目全非,特别是一些女生,像吃多了发酵粉,一下子又高又大”这一比喻形象地写出了处在青春期的少女们蓬勃成长的情形.“外面的世界更精彩了,而教室里的师生却更无奈”巧妙化用流行歌词的表达,既自然风趣,又切合中学生喜爱流行歌曲和时尚的心理特征,容易引起学生的共鸣。三、拓展延伸。推荐长篇小说男生贾里。书中描述了中学生贾里和他周围伙伴的一连串生动有趣的故事。贾里聪明机智、热情仗义。他的伙伴一个个也不同凡响，经常会有令人意想不到而又令人刮目相看的举动。作品从家庭学校社会出发，全景式地展示了一幅幅丰富多彩的90年代少儿生活画卷及其成长过程，反映了新时代少年的人际关系和可喜气质，具有浓郁的时代特色和生活气息。（此层主要是拓宽学生的知识面，鼓励学生走进文学的海洋里遨游。）四、小结陈辞故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的
