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1、政治学科工作室心得体会20_年政治学科高考心得体会府谷三中王 静20_年高考已然尘埃落定，虽今年不直接参与高考，可回首去年的高考还历历在目。带过高三的同仁都会感受到备考工作，充满了挑战、辛酸与满足，其间喜与忧、得与失、荣与辱无疑都是经验和宝贵财富，现从以下几方面谈谈我的体会：一、做题体会:让高考试题在日常教育教学中发挥作用光阴似箭，岁月如梭。回想起刚毕业时，领导说我的教龄与三中同龄的话，一切好像都发生在昨天，转眼之间已有十年，每天力争能圆满完成学校工作而努力着，忙碌着.与学生说的最多的词就是“高考”，特别是高三练得最多的就是“高考题”。今年自己也做了高考题,高考全国新课标2卷还好，选择题全对，
2、主观题感觉还可以，可高考全国新课标1卷（陕西卷）感受颇深，主观题还正常，可选择题还是错了一个。与20_年相比试题有一个很大的改变和调整，那就是图表题和计算题同时出现，这显得有些意外，也无疑增加了试题的难度系数。还依稀记得去年在考场外等着学生出来,大家脸上洋溢着幸福的笑容，异口同声说道：“王老师，没计算题，太好了.”，看得出他们对计算题的担心，也看出了他们的兴奋！特别是考完对了答案，6班的一学生下楼梯时，本已与我错过，可又追上我说：“王老师，我政治选择题全对.”满脸的喜悦之情。是呀，高考题真的是“好题”，是“最有效的题”.现我带的高一学生已进行了文理选择，针对文科班的学生，在课堂上的练习题我有意
3、用了个别高考题，而学生做对了，很兴奋，说“高考题也不难嘛”必修二政治生活高考确实不怎么难。目的就是先让他们敢做、想做，这样到高考时才能做好高考题，我想这就是高考试题的魅力！二、20_年政治学科高考试题分析p 20_新课标文综政治试题实现了稳定与创新的统一、基础知识考查与能力考查的统一、价值引领与学生实际的统一，试题风格与结构总体保持稳定，有利于试题保持良好的信度。同时，从教育教学的实际和学生作答的实际出发，对试题设置进行了适度探索与创新。符合新课改发展的实际方向，有利于高校人才的选拔和引导中学思想政治课教学。(一)选择题部分：从选择题的设问角度来看，14、19、23题为表明类；15、16、17
4、、18题为推断类；20、21题为佐证类；22题为原因类；12题为图表类；13题为计算类。但措施类、建议类在选择题中未明确涉及。从以上设问角度设置看，高考更加注重考察考生准确解读材料和设问有效信息的能力。从选择题的考点来看，与20_年相比试题有一个很大的改变和调整，那就是图表题和计算题同时出现，这显得有些意外，也无疑增加了试题的难度系数。在今后的高考备考中，建议继续关注计算题和图表题。从选材角度来看，今年选择题部分紧扣时政，传承了政治学科的思想性和时效性等特点，更为重要的在于对学生的思想及人生价值观的培养和树立具有重要的导向作用，这让政治试题不再过于枯燥乏味、高不可攀和深不可测，增加了试题的趣味
5、性，体现了政治知识生活化和生活政治知识化的有机统一，这一命题思想和理念希望得到延续和发展。(二)主观题部分设问的指向性更加明确、集中，学生作答思维跨越小，尊重了学生的思维习惯，有效避免了审题错误，充分保证了学生作答方向的准确性，增强了试题的信度和效度。如：政治生活围绕社会主义文化强国建设考察中国共产党如何发挥领导作用；经济生活结合某演艺公司成功改制考察公司经营的具体知识；文化生活针对现代汉语词典是否收录西文字母词这一社会现象设置开放型试题考察学生分析p 问题论证问题的能力；生活与哲学明确知识范畴，具体考察认识论的相关知识。试题在材料的选择上，不刻意迎合社会热点，也不刻意回避社会热点，而是以党和
6、政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、热点问题为素材来考查学生对基础知识的理解与运用，体现学科的时代性特点。试题为学生作答提供了丰富的材料，创设完整的答题情境，使学生通过分析p 材料，调动所学知识进行作答。总之，试题通过创设新情境、提出新问题，倡导学生主动参与，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题，引导学生改进学习方式方法，培养学生创新精神和创新能力。试题的设问类型多样，发散性问题与收敛性问题相结合，尊重了学生的思维过程，有利于考生在合理的思维逻辑中回答问题，提高了答题效率。三、本人教学得失(一)本人教学的成功之处（1）在研究高考考纲的基础上，认真备好每一节课，并对考纲知识进行归纳总结，以便
7、学生能从宏观方面把握相关重点知识点。（2）抓住课堂，向课堂要效率。在课堂教学过程中，围绕考什么，怎么考，怎么答进行教学。每一节课保证学生要有收获，要有提高，为20_年高考打下坚实基础。（3）认真做好试题研究和练习。每一周进行的限时训练，我们都能精选试题，认真批改，使学生通过练习都能有所提高。（4）构建知识网络。从高一进校时我就有意培养学生每学完一个单元，对知识归纳、总结，构建网路。现在一个单元完了，我不说学生都知道该做什么了。(二)自己做的还不好的地方：（1）新课标精神和理念较模糊，形式多于实质内容，教法、学法单一。（2）重宏观知识、重主干线索、重能力题训练，轻微观知识、轻单个知识点精、细、全
8、、准的深刻把握、轻基础题训练。（3）对新高考变化揣摩理解不完全透彻清晰。备考针对性、创新性体现不明显。（4）由于班多，对学生个体成长的差异性、多层次性和整体发展的不均衡性关注较少，化解办法不多。四、对今后教学和备考的思路方法针对自己现在的高一教学，特制订以下方法：(一)夯实基础，循序渐进。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出，高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。善于纠正偏差和错误， 强化学生对易错易混知识的纠错能力，以消除
9、学生知识误区和盲点。(二)鼓励学生，肯定学生。三中的学生本来基础就差，若讽刺、挖苦，显然不利于成绩的提高。特别是对相对容易的政治而言，鼓励、肯定学生，会让他的成绩越来越好。(三)适时渗透解题方法和技巧以提高学生解题能力等。创建高效课堂教学，最主要的是构建和谐的师生关系。培养兴趣，落实具体的教学内容-向40分钟要质量。而指导解题技巧就显得愈加重要。【客观性试题】第一步：阅读材料（文字、图表、漫画），总结中心思想，找出【关键词】：p ，获取有效信息。第二步：审要求（宏观、微观）第三步：选择-排除法【主观性试题】第一步：带着问题有针对性的阅读材料（文字、图表），总结中心思想，获取有效信息。第二步：审
10、要求（宏观、微观）第三步：组织答案-教材语言+材料语言+时政语言【要求】概念理论叙述规范，条理清晰，字迹工整，卷面整洁。总之，相信通过精心谋划，科学安排，加上“信心+辛苦+方法”，三中学生的应试能力一定会越来越强，最终取得令人满意的成绩。为期十一天的暑假学科培训终于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑的日子虽然艰苦，但是感觉时间溜走的特别快，甚至来不及让你有多少的回味，就匆匆告别。回顾十多天来所进行的每一次知识的洗礼，总感觉受益匪浅，它让我深深地感觉到了自身在教育教学方面与优秀老师的差距，同时作为文综教研组的组长也让我深感肩上担子的重大，新课改形势下，老师在教学生的同时，自己必须不断学习、不断充电，注重
11、自己的专业成长，同时必须认识到我们生活在一个合作的时代，作为教研组长有责任创建、培育每个成员的团队协作精神。下面就本次培训简单谈谈我们教研组的体会：一、交流展示 奋勇争先实验中学培训的第一天，店子镇中学的老师们就让我们一下子认识到了什么是团队，简直就是车轮大战，你方唱罢我登场，他们学校的每个老师都抓住机会从不同的侧面进行了展示，从不同的角度对自己几年来的教学心得呈现给大家，无一不竭尽全力，没有保守、没有保留。作为一个乡镇中学，有着这么庞大的团队，有着这么多拿得出手的老师，想想我们派出的代表只有两位，不得不让我这个县直一流学校的老师羡慕不已。接着来自纯化中学的四位老师更不甘示弱，纷纷对他们的几年
12、来的教育教学成果进行了展示，我们都有感而发，一个优秀的团结奋进的团队的形成，刘培台老师功不可没。还有湖滨镇教研室、兴福镇中学的表现也让我们看到了团队的力量。受到他们的感染和带动，培训的最后一天，我们团队的二人也在会场当众“秀”了一把。刘老师展示了自己听省级优质课的心得体会，以及自己连续两次获得省教研室的论文一等奖的写作技巧。我主持了八年级教材的解析，并与吴家庆、杨轶萍一起主持并解答了了全县思品老师对教材的质疑。二、教材梳理 分工合作假期培训的重要一环就是培训团队结合自己日常教学的细节对初一到初三的五本思想品德教材进行细致梳理。我们组根据我们教学的实际情况进行了分工，刘老师侧重初一，我侧重初二，
13、董会侧重初三，既分别自主学习、自我研讨，又注重共同探讨。为了学校的荣誉、也为了自己的表现，我们作了精心准备。十几天来，从教材的重点、难点突破到知识点的详细点拨，再到教材的疑问，对于我们这个整日忙碌在教学第一线，承担那么多班教学任务的一线的老教师，又是一次知识的洗礼。期间，我们发现了自己在处理教材方面的许多不足之处，工作的忙碌，让自己对学科教学缺少了激情，多了些功利。而寨郝中学的年轻的穆老师的两次主动登台“献艺”，教材解析让我汗颜，他身上的对工作的热情、认真、执着不是在自己作为一个老教师身上渐渐消逝的吗?不知从几何起，认真的研读教材、备课、上课已慢慢的远离，生活的忙碌也让自己的工作充满浮躁、喧哗
14、。而年轻教师的激情敬业让我们重新找回了我们自己。三、协同作战 资共享全县的思品老师的终于有了自己的资共享平台，也有了自己的讨论交流空间。培训之后，由教研室的鲍老师牵头，纯化中学张志浩老师具体负责，筹建了专属于博兴县思品老师的QQ群，群号4515221，进一步充实了博兴中教育星教研平台和博兴县思想品德优秀教学资库，资库采取了共建齐管的方式，只有主动为该资库的建设服务者方可得到资共享。最后用几句话来结束我们组的培训收获：当我们梦想更大成功的时候，我们有没有更刻苦的准备？为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油；成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做
15、了什么。山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。高考政治学科培训心得体会单位：蓝田县焦岱中学 学科：政治 姓名： 白兵洋20_年3月20日，在校领导的支持下，我很荣幸参加20_年高考政治研讨会，我们有幸聆听了政治科目高考研讨会，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。主讲老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析p 说明。重点放在了经济与生活部分，用了一个早上的时间来谈这个版块的知识。下午讲了政治与生活和哲学与生活的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习的。1、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科知识。课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中，三门峡市第一高中高宏群老师，在高考政治的复习中，首先还是出示主干基础知识。他们对自己这样的省一级重点中学的学生在高考复习中依然如此重视基础，那么对我们的学生是更应该强调和抓紧基础知识的落实。听了高老师的课，我感触很深，也觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度
